根據《天津市東麗區義務教育學校教職工績效考核工作實施方案》及《關於加強中小學編制管理及崗位設定的意見》等檔案精神，為建立全面、科學的教師績效考核制度，正確評價教職工的政治思想、使得表現和教育教學工作實績，實現調動廣大教師的積極性、主動性和創造性的目的，結合我校實際，制定本方案如下：
一、 指導思想
以鄧--理論和「****」重要思想為指導，以提高教師隊伍素質為核心，建立全面
考核教職工的德、能、勤、績的績效考核制度，充分調動廣大教育工作者的工作積極性、主動性、創造性。
二、 基本原則
堅持以德為先注重實際的原則，堅持激勵先進、促進發展的原則，堅持客觀公正、簡便
易行的原則。
三、 考核範圍和物件
按照國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的義務教育學校中xx年1月1日及以
後的正式工作人員。
四、 考核時間
1、 每月末進行月目標考核
2、 結合年度考核第一學期（每年12月底左右）一併進行
3、 第二學期與每學年末（7月底前）一併進行
五、 考核內容
1、 教師績效考核的主要內容：政治表現與師德修養；學科教育教學工作；教育科研和專業發展；參加學校各項活動及出勤等幾個方面予以考核。
2、 班主任績效考核的主要內容：政治表現與師德修養；班級管理與學生教育；組織開展各項活動；與科任教師的配合等方面予以考核。
3、 管理人員績效考核的主要內容：政治思想表現、職業道德與能力；履行教育法律法規及完成學校規定的崗位職責；在本職工作中，不斷學習創新取得的工作成績；在工作崗位上發揮的實際作用；及各項工作完成的質量、效率等方面予以考核。
4、 工勤技能人員績效考核的主要內容：根據本人在校工作任務完成情況進行績效考核。
六、 考核方法
1、 月考核依據核算後教師工作量，採取定性與定量相結合的辦法，結合每月的工作檢查情況進行等級評價，評價等級分優、良、合格、不合格四個等級。（具體考核指標見附表）
2、 學期及學年考核，依據教師月考核等級；教師自評、互評、校評及適當聽取學生、家長、社群意見的情況；教育教學成果評定相結合等的的方法進行等級評價。評價等級分優、良、合格、不合格四個等級。（具體考核指標見附表）
3、 績效考核堅持向骨幹教師和做出突出成績的教師傾斜。
4、 具有下列情形之一，考核結果為不合格：從事有償家教，造成不良後果的；損害學生利益，造成嚴重後果的；以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序的；因工作失誤造**員**或學校財產遭受嚴重損失的；違反《東麗區教師從教行為八不准》，造成惡劣影響和後果的；受行政、黨內處分，以及觸犯法律法規的。
七、 組織管理
依據上級要求成立：校長為組長，書記為副組長，工會主席，教育教學主任，教師代表組成的領導小組。其中教師代表將從教師中民主推薦產生（每學年一次）。
八、 考核結果的使用
績效考核結果作為實施績效工作的主要依據。對考核結果在合格以上的教師，依據考核
結果發以相應的獎勵性績效工資。
同時，考核結果也作為崗位聘任、職務晉公升、培養培訓和表彰獎勵等工作的重要依據。
教職工對考核結果有不同意見，可以通過正常渠道向學校考核工作領導小組和學校主管部門申述。
南孫莊小學教育教學崗位設定
崗位設定說明：我校辦學規模為12個班，每年級平行班為2個。
因此設定各崗位如下：
校級幹部：兩名中層幹部：兩名班主任：每班一名
年級組長：因平行班不足四個，不足設定年級組長的標準，年級組長工作由主任承擔。
教研組長：設定語文、數學教研組長各一名。
備課組長：設定語文、數學備課組長各3名，英語備課組長1名，體育組長1名，綜合組備課組長1名
工會主席、大隊輔導員享受備課組長待遇。
注：教師月目標考核見《南孫莊小學教師月目標考核評價表》
班主任考核見區《義務教育學校班主任績效考核指標標準》
管理人員考核見區《義務教育學校行政管理人員績效考核指標標準》
教研組長考核參照《義務教育學校教研組長績效考核辦法》執行。
備課組長考核參照《義務教育學校備課組長績效考核辦法》執行。
教師學期、學年考核見《南孫莊小學教師學期、學年考核標準》
南孫莊小學教師月目標考核評價表專案分值考核內容權重得分政治表現與師德修養 20
1、熱愛祖國、熱愛人民、擁護中國共產黨的領導、擁護社會主義，樹立科學發展觀，堅持社會主義核心價值觀。
2、遵紀守法、依法執教。
3、全面貫徹黨的教育方針。落實素質教育要求。
4、熱愛教育事業，認真履行教師職責，嚴謹治學，積極參與教育、教學活動。
5、為人師表、情操高尚，敬業、奉獻、甘為人梯。
6、團結協作，具有大局意識，善於聽取不同意見。
7、關心、關愛每一名學生，關心學生身心健康。保護學生安全、維護學生權益。學生、家長、社會反饋良好。
8、廉潔從教、知榮明恥、自覺抵制功利主義、拜金主義等不良之風的影響。不從事有償家教。
9、模範遵守學校各項規章制度。
10、違反校規校紀造成社會影響的，酌情扣除師德獎、月考核獎或學期學年考核，造成嚴重後果的按上級要求處理。
一等20~18
二等18~16
三等16~12
四等12~0
學科教學 1
以學生為主體，因材施教。
一等40~36
二等36~32
三等32~24
四等24~0
2 準確地執行課程標準，落實課程改革各項要求。
備課 10
認真備課，做好課前準備。教案設計齊全規範，可操作性強。
上課 15
具有較紮實的教學基本功。嫻熟駕馭課堂教學並不斷改革、創新新課堂教學模式、方法、手段。自覺運用現代化教學手段，提高課堂教學效果。將德育滲透於學科教學過程中。
教學語言規範、準確、生動形象；板書設計科學、合理，文字書寫標準、正確；指導學生實驗、實習、操作，做到準確、安全；教學環節自然、完整，全面完成教學任務。
指導學生學習方法，使學生學會學習。能啟發學生思維，發展學生特長。指導學生的課外學習活動和研究性學習。
目標達成率高，教學效果良好，贏得學生的喜愛。
作業 10
布置作業有針對性，作業量適中。認真批改作業，及時講評
用恰當的方式，科學、準確、客觀地評價學生學業水平，
2 承擔各級公開課，積極參與評課活動，承擔市、區、校際的教學輔導。
教育科研 10
積極參加教研活動，認真思考，主動發言
一等10~9
二等9~8
三等8~6
四等6~0
承擔或參與各級各類課題研究，認真積累資料，總結經驗。
參加校本教研，能編寫具有學校特色的校本教材。
專業發展 10
有專業發展意識，有明確的專業發展目標與實施計畫。
一等10~9
二等9~8
三等8~6
四等6~0
認真參加繼續教育和各層次培訓、研討與交流活動。
樹立終身學習的理念，不斷拓展專業知識，更新知識結構。
能夠利用網路環境開發科學資訊資源。
其他10積極參加學校組織的各類活動，完成學校規定的其他工作量
同上出勤10出滿勤，無遲到、早退、脫崗現象。遵守請假制度。
同上備註合計得分
南孫莊小學教師學期、學年考核標準
一、教師學期、學年考核評價表
專案分值考核內容得分出勤 20分
堅持出勤，無遲到、早退，現象。
每月綜合各10分
依據工作完成情況從數量和質量上進行評價，確定等級和分值。
學生學業成績合格率 10分
達到100%合格10分，達不到5分
優秀率 10分
年級第一10分，年級第二5分。
區校佔位 20分
平均分割槽前二十名10分；前二十五名7分；前30名5分；30名以後不得分
平均分校年級第一10分，年級第二5分。
教教育教學成果直接核算獎金
課題研究成果：以每年基礎教育教學成果認證為基準享受獎勵
公開課：以「雙優課」為基準享受獎勵。其次，經選拔的其他類公開課、獲獎課，享受以上標準的60%。再次，未經選拔產生的公開課、獲獎課，享受以上標準的40%。
**：以區年會**為基準享受獎勵。其次，在其他由教育局所屬部門組織的**評比獲獎的享受以上標準的60%。
榮譽稱號：不獎勵
指導學生獲獎：以教育部門組織的活動獲獎等級為基準享受獎勵。
多人參加的活動只獎勵最高獎項一人。按名額分配或集體活動式的學生獲獎，不計入考核成果獎勵範圍
二、教育教學成果發放標準：
國家級及以上
市級區級校級一 二
三 一
二 三
一 二
三 350
3002502502001501501005050三、有關說明：
1、認定教育教學成果說明：
（1）教師撰寫**一稿多投的，或一次活動投稿多篇的，只獎最高獎項。
（2）其他未列入考核成果專案的成果，經考核小組協商確定。
（3）各類獲獎只取最高獎一項，不兼得。
2、學生學業成績說明：區佔位獎勵，以年級為單位，達到都得，達不到都不得。
教職工績效考核實施方案
多浪鄉2014教職工績效考核實施方案 多浪鄉中學 2014年8月27日 為了做好2014年教職工績效考核工作，我校成立了領導小組。組長 玉山江 肉孜 副組長 陳國華 再努然 依力 成員 阿里木江 阿布拉 阿依尼亞孜汗 馬里亞木 多浪鄉中學2014年教職工績效考核實施方案 為全面落實義務教育階段學校績...
教職工績效考核與分配實施方案
2 分別成立學校教師和行政人員績效考核小組,具體成員由教職工民主推選或校行政提名,經教代會通過方式產生。3 考核分配結果及時在校內公示，對考核結果有異議的，可提出複核和申訴。考核組成員必須嚴格執行考核規定，秉公考核，接受教職工監督和質詢。考核資料及時留存備查。本 方案 經七屆一次教代會於2011年5...
教職工工作績效考核方案
1.教研組活動 4分 認真參加教研活動並做好記錄，上校級公開課者每次加一分。2.聽課 評課 1分 教師聽課記錄每學期15節，有記錄，有評課，有改進建議等。二 教研成果 上限為5分 1.省級及以上2分，市級1分，縣級0.5分。縣級以上以證書或刊物為證。2.優質課 市級2分，縣級1分，鎮級0.5分，以證...