華特雅學校2023年春教室布置評比方案
一、 總體要求
1、精心策劃，讓教室內的每一塊牆壁、每乙個角落都具有教育作用，彰顯班集體特色。
2、充分調動學生參與的積極性，讓學生配合老師用自己的智慧型和雙手來布置教室。讓學生在班級文化建設中得到鍛鍊、受到教育。
二、 布置物件
各班級教室
三、 實施原則
個性化人性化情感化
四、 具體要求
1、教室物品布置（20分）
（1） 地面乾淨，教室座椅擺放整齊。
（2） 講台內物品放置整齊，做到無雜物、無積灰。
（3） 門框、窗沿、標牌無積灰。
（4） 清潔工具擺放有序。
2、教室環境布置（80分）
教室布置需講求：教育性：具有一定的教育意義。
時效性：能對班級學生起到一定約束、督促作用。
整體性：教室各園地整體效果良好。
完整性：室內各專案齊全。
藝術性：園地框架設計美觀。
創造性：各園地專案開設有創意。
3、教室布置特色加分（5分）
（1）教室整體布置能體現班級特有風格。（如：自製班訓、班規等，要醒目、創新、健康向上，能體現班級特點，體現奮鬥目標。）
（2）班級各欄目設定有特色。
（3）開發其它創新園地。
五、 評比時間
2023年4月1日放學前上交評比表
六、 評比人員
1、全體學部行政領導。
2、科組長、年級組長、少先隊輔導員。
七、 獎項設定
一等獎： 9個（一二年級4個、
三、四、
五、六年級4個、科技資訊班1個）
二等獎： 16個（一二年級6個、
三、四、
五、六年級8個、科技資訊班2個）
三等獎： 17個（一二年級7個、
三、四、
五、六年級8個、科技資訊班2個）
簡潔大方，有創意，體現班級文化底蘊、人文精神，有自己的班訓,有自己班級的特點，能體現積極向上、團結和諧的精神。具體為：
一、（5分）「三表」的布置：課程表、值日表、作息時間表統一張貼在「告示欄」內。此字段於教室前門左手牆壁上。
二、（15分）教室宣傳欄設計合理有創意，內容積極向上並與規定主題一致，字跡端正，整體效果好。無破損脫落現象。
三、（5分）講台布置合理整潔，右上角放粉筆盒、黑板擦、座次表等。抽屜內整潔，除教學用品外不放其它雜物。
四、（10分）教室有牆體語言，布置合理，催人奮進，能充分體現班風學風。標語無破損脫落現象。
五、（10分）教室桌面上和抽屜內保持乾淨整潔，書本安放整齊不凌亂，排列橫豎成一條線。
六、（10分）教室及陽台地面乾淨，無口香糖沾地，無汙物。
七、（15分）天花板及牆面無球印腳印、無灰塵和蜘蛛網，無破損和亂張貼現象。
八、（20分）門窗、窗台和燈具做到窗明几淨，用手撫摸不沾塵。
九、（10分）物品擺放合理，整齊，具有隱蔽性。清潔工具擺放整齊，無衛生死角
十、（加分）教室有花盆景點和其它擺設，能優化學習環境；設有書香氣息的圖書角、知識角，有學習氛圍的競賽園、文學苑等，可根據情況適當加分。
教室布置評比方案
龍頭完全小學 開展優化育人環境 教室布置 活動評比方案 一 指導思想 為了進一步加強校園文化建設，營造有益於學生身心健康發展的教育氛圍，讓環境影響學生從而教育學生，激發師生自我學習的熱情，以舒心的學習環境和積極的精神面貌迎接新學期的到來，特制定以下教室布置評比方案。二 總體要求 1 精心策劃，讓教室...
教室布置評比方案
一 評比目的 創設溫馨 和諧 優美 整潔，富有人文性 教育性 藝術性與活力的教室環境，實現環境育人的目的。二 參與班級 全校一至七年級各班 三 專案及分值 專案 一 班訓 名言警句 10分 選擇適合本班學生的班訓，精選名言警句或勉勵性佳句。專案 二 班級管理欄 10分 班級課表 時間表 班級公約等統...
教室布置評比方案
華特雅學校2011年春教室布置評比方案 一 總體要求 1 精心策劃，讓教室內的每一塊牆壁 每乙個角落都具有教育作用，彰顯班集體特色。2 充分調動學生參與的積極性，讓學生配合老師用自己的智慧型和雙手來布置教室。讓學生在班級文化建設中得到鍛鍊 受到教育。二 布置物件 各班級教室 三 實施原則 個性化人性...