一、評比目的
創設溫馨、和諧、優美、整潔，富有人文性、教育性、藝術性與活力的教室環境，實現環境育人的目的。
二、參與班級
全校一至七年級各班
三、專案及分值
專案（一）班訓、名言警句（10分）
選擇適合本班學生的班訓，精選名言警句或勉勵性佳句。
專案（二）班級管理欄（10分）
班級課表、時間表、班級公約等統一規範張貼於醒目位置，方便學生瀏覽。
專案（三）圖書角（10分）
有一定數量的精選讀物，鼓勵閱讀與共享讀物，有相應措施。
專案（四）衛生角（10分）
無廢棄雜物堆放，無衛生死角。
專案（五）室內物品擺放及衛生（10分）
課桌擺放橫豎對齊成直線，衛生較好。
專案（六）黑板報（20分）
主題鮮明，書寫規範漂亮、圖案精美、設計優化、**並茂、具有較強的教育性和欣賞性。
專案（七）班級個性化園地（20分）
根據班級實際設計新穎的專題教育板塊或藝術展示園地等，具有培養學生個性特長和興趣、鼓勵自信、促進交流與展示等獨特教育功能。
專案（八）整體效果（10分）
整體布置富有溫馨感、藝術感、和諧感，積極向上、富有特色與活力。
四、評委名單：
五、評分辦法：
各評委對照專案公平公正給分，除第6、7項評分為20分外，其餘專案最高分均為10分。
以上評委有擔任班主任的須迴避所教年級，不予評分。
六、評比時間：
2023年9月24日下午5點20開始評委集中一（1）班教室，等所有評委到齊後統一開始檢查評分。評分結束將評分表交大隊部老師處。
七、計分統分：
由老師進行統分，去掉乙個最高分，去掉乙個最低分，其他評委加起來的總分再取平均分，各年級按平均分高低取相應等級。
八、撰寫獎狀：
九、獎項設定
1-3年級：設一等獎三名，二等獎三名；
4-7年級：設一等獎二名，二等獎二名。
2023年9月
教室布置評比方案
龍頭完全小學 開展優化育人環境 教室布置 活動評比方案 一 指導思想 為了進一步加強校園文化建設，營造有益於學生身心健康發展的教育氛圍，讓環境影響學生從而教育學生，激發師生自我學習的熱情，以舒心的學習環境和積極的精神面貌迎接新學期的到來，特制定以下教室布置評比方案。二 總體要求 1 精心策劃，讓教室...
教室布置評比方案
華特雅學校2011年春教室布置評比方案 一 總體要求 1 精心策劃，讓教室內的每一塊牆壁 每乙個角落都具有教育作用，彰顯班集體特色。2 充分調動學生參與的積極性，讓學生配合老師用自己的智慧型和雙手來布置教室。讓學生在班級文化建設中得到鍛鍊 受到教育。二 布置物件 各班級教室 三 實施原則 個性化人性...
教室布置評比方案
華特雅學校2011年春教室布置評比方案 一 總體要求 1 精心策劃，讓教室內的每一塊牆壁 每乙個角落都具有教育作用，彰顯班集體特色。2 充分調動學生參與的積極性，讓學生配合老師用自己的智慧型和雙手來布置教室。讓學生在班級文化建設中得到鍛鍊 受到教育。二 布置物件 各班級教室 三 實施原則 個性化人性...