蔡裡口中心小學2012—2013學年度第一學期
為了進一步營造校園文化氣息和加強班級文化建設，營造乙個良好的學習環境，讓學生在整潔、舒適的環境中學習，學校將舉行教室設計布置評比活動，力爭做到讓「牆壁說話」，讓「每一面牆」成為「無聲的導師」， 讓環境影響教育學生，實現環境育人的目的，學校決定舉行班級文化布置評比活動。為了保證本次評比活動的順利進行，特此制定教室布置評比方案。
一、布置班級
學前班至六年級
二、評比時間
2023年12月9日下午4:30。
三、教室布置內容及分值分配
共分為八個專案：
1、 國旗、名言警句掛圖（15分）
講台黑板正上方張貼嶄新的國旗，兩邊寫上標語，教室兩側張貼或懸掛精選名言警句或勉勵性佳句。眼保健操掛圖、學生守則等張貼於教室前方適當位置。
2、 班級管理欄（10分）
班級課表、值日表、各種規章制度、公約等統一規範張貼於醒目位置，方便學生瀏覽。
3、 圖書角（10分）
位置合理、有一定數量的精選讀物，有相應登記表冊，鼓勵閱讀與共享讀物，杜絕搞形式和擺設。
4、 衛生角（10分）
工具歸類擺放，整齊懸掛，無廢棄雜物堆放，無衛生死角。
5、 黑板報（10分）
主題鮮明，按月更換，書寫規範漂亮、圖案精美、設計優化、**並茂、具有較強的教育性和欣賞性。本次黑板報沒更新或沒有書寫的計0分，沒有黑板的均記7分，更新了的視效果的好壞在7分基礎上加分減分，總分為10分。
6、 室內物品擺放及衛生（10分）
課桌椅擺放整齊，教學工具懸掛得體且清潔，地面及天花板、窗戶衛生良好。
7、 班級個性化園地（25分）
根據班級實際設計新穎的專題教育板塊或藝術展示園地等，具有培養學生個性特長和興趣、鼓勵自信、樹立理想、健全人格、促進交流與展示等獨特教育功能。
8、 整體效果（10分）
整體布置富有溫馨感、藝術感、和諧感，積極向上、富有特色與活力。
四、評分辦法
評分時對照評分表進行打分，缺一項則該項為0分，各評比人員根據效果酌情給分。按分數高低評比出一等獎二名，二等獎二名，三等獎三名,並給班級及班主任考核加分，一等獎各加3分，二等獎各加2分，三等獎各加1分。
五、評比小組
組長：李松福
副組長：顧偉龍
成員：何建明蔣欣良曾維生
六、統分、獎狀列印及發獎時間
統分由教導處具體負責；獎狀列印由唐老師負責。發獎時間與語數英競賽一併進行。
七、布置要求
1、班級布置要彰顯班級特色。
2、注重創設濃郁的班級文化促進學生學習興趣的培養。
3、班級布置形式上要新穎、活潑、美觀、大方。
4、教室環境布置要注意整體協調布局統一，防止因雜亂無章、缺乏美感。
5、各班所需材料以書面形式提前上報教導處。
蔡裡口中心小學
2023年12月2日
教室布置評比方案
龍頭完全小學 開展優化育人環境 教室布置 活動評比方案 一 指導思想 為了進一步加強校園文化建設，營造有益於學生身心健康發展的教育氛圍，讓環境影響學生從而教育學生，激發師生自我學習的熱情，以舒心的學習環境和積極的精神面貌迎接新學期的到來，特制定以下教室布置評比方案。二 總體要求 1 精心策劃，讓教室...
教室布置評比方案
一 評比目的 創設溫馨 和諧 優美 整潔，富有人文性 教育性 藝術性與活力的教室環境，實現環境育人的目的。二 參與班級 全校一至七年級各班 三 專案及分值 專案 一 班訓 名言警句 10分 選擇適合本班學生的班訓，精選名言警句或勉勵性佳句。專案 二 班級管理欄 10分 班級課表 時間表 班級公約等統...
教室布置評比方案
華特雅學校2011年春教室布置評比方案 一 總體要求 1 精心策劃，讓教室內的每一塊牆壁 每乙個角落都具有教育作用，彰顯班集體特色。2 充分調動學生參與的積極性，讓學生配合老師用自己的智慧型和雙手來布置教室。讓學生在班級文化建設中得到鍛鍊 受到教育。二 布置物件 各班級教室 三 實施原則 個性化人性...