校本教研實施方案計畫

黃土小學窗體頂端

2010——2011學年度第二學期

一、總體目標：

1、以學校課題研究為抓手，提公升學校教師的研究能力。

2、探索以校為本的教研制度的機制，提高教研質量。

3、發揮骨幹教師在校本研修中的引領和示範作用，促進教師專業健康發展。

二、校本研修領導小組及職責（見上學期）。

三、研修重點

1、落實教辦校本研修要求，學習教育理論、提高教學技能、加強教育科研、提公升師德境界。

2、圍繞「實現課堂高效」開展主題論壇、專題講座、優質課比賽等活動。

3、建立學習型教師團隊組織，開展主題系列活動。通過集體備課、主題學習、集體研討等形式明確學習及在工作中的努力方向。在教師中開展聽評課活動，教師個人撰寫讀書筆記、教學反思，進行個性化積累、開展互動交流，達到共同提高的目的。

4、創設多種途徑發揮骨幹教師示範引領作用，督促骨幹教師完成中心研訓組、年級備課組規定的任務。

5、分學科組開展課程標準學習、解讀、心得體會交流等活動。

6、以課題拉動校本研修。結合學校實際，以科研為先導，以研討為主要形式，引導教師在教學中學習，在反思中進步，提高教師的教學實踐能力，推動教師專業化發展。我校將在今後相當長的時間裡，通過專家引領、同伴互助、案例反思、說課、科研課題研究、校本資源開發等探索校本研修模式，促進我校教師與學校的和諧發展。

7、積極參加上級教育部門組織的各項比賽，鼓勵各位教師將自己的教育成果向各級教育報刊投遞、向教育**上傳，本學期教師撰寫教學**不少於2篇。

四、實施要點

1、融合校內外教研資源，為教師提供必要的專題學習資料和音像素材，建立直接服務於教師發展的、開放性的學校教研網路，及時提供課程改革資訊。

2、能採取引進來、走出去的方式，開展有效活動，適當組織教師外出學習，考察走訪。

3、堅持校本研修民主、科學、開放的原則，使校本研修活動形式多樣，切實有效（如實施「聽評課周」、「校本研修日」；通過集體備課、說課，教學觀摩，評課、案例分析、問題研討等型別開展校本研修活動）。

4、能總結、交流、反思教學情況，及時發現典型現象，提出問題並研究解決。

5、骨幹教師承擔與教學相關的科研課題研究工作，或自己主持、或自己參加一項課題研究。

五、主要活動

1、規範學校教研組活動，提高教研實效性，切實組織每週一次的校本教研活動，要廣泛開展業務理論學習，聽評課、教學問題研討等活動。

2、嚴化校本培訓工作，促進教師專業化成長。一是要和教師簽訂培訓目標任務書，並將任務完成情況計入年終考核之中。二是要積極開展教學基本關，資訊科技關、理念關、教材關、備課關、上課關、教研關等培訓活動和能力過關測試活動，督促教師積極參與培訓活動。

三是要繼續開展「拜師徒、結對子」和「走出去、請進來」的培訓活動。

六、保障措施

1、加強組織領導，狠抓落實。加強對校本研修的指導和管理，確保校本研修工作的落實。

2、健全制度

（1）考勤制度

每一次集中培訓做好考勤登記。教師無特殊情況，一律不得請假。學期末將作為教師學期綜合考核的一項內容。

（2）記錄制度

每一次集中培訓由組織者認真做好培訓記錄。

（3）研修制度

利用集中學習時間組織教師圍繞一主題開展研討活動，將學習與實踐相聯絡。

（4）自學制度

每位教師根據自己的實際情況，確定自學目標，做好自學筆記，做到學以致用。

（5）獎勵制度

學期末將對在研修工作中表現突出的個人進行表彰，將評選出研修工作優秀教師，根據學校有關制度給予獎勵。

3、建立教師研修檔案

學校集中培訓做到有時間、有內容、有人員、有考勤記載、有考核，真正做到有安排、有實效，將教師的校本研修與考評緊密聯絡起來。

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校本教研實施方案 計畫