青島市嶗山區藍芽幼兒園
2013-2014第二學期中文教研工作總結
時間過得真快，一學期的工作也將進入尾聲。回顧這學期教研組工作進展的歷程，每位教師都收穫了許多。本學期教研組工作能順利有序地開展，也離不開園領導的支援及各位教師的大力協作。
本學期我們主要就幾方面進行了研討：戶外體育自製器械、說課的學習及原本課程的完善等，在每次的教研活動及業務學習時，老師們都提前準備好學習材料，認真做好會議學習討論的記錄。現就本學期各項教研活動逐一分析如下：
一、說課內容的學習：
本學期根據園務計畫的要求及教研目標、重點，我們重點對教師的「說課」進行了研究，說課活動作為教師間交流的一種重要形式，是教師一項必備的專業技能，針對我園教師年輕化的特點本學期進行了說課方面的理論學習。
在教師公開課前就讓教師進行了初步說課比賽，在了解教師的說課水平後，我們進行了相關的知識點的學習。活動中我們組織了各種形式的理論學習，如：教研組長帶頭為大家分享了部分說課的內容及案例分析、還請有豐富說課經驗的肖娟教師和我們分享說課的基本步驟、分層次學習各部分內容的具體寫法，並針對教師說課的一些實際案例作具體分析。
每位教師認真聽，詳細記錄，並進行互動交流，對說課有了更深刻的理解。
在經過多次的理論學習之後，我們嘗試以級部為單位：大班《金雞冠的公雞》、中班《金色的房子》、小班《拔蘿蔔》，進入到實戰練習中：請教師在規定時間內練習寫說課，並即時說課，請大家共同分享，討論。
許多教師在介紹設計思路的時候目的比較明確，基本能夠從自己班級幼兒的年齡特徵、興趣熱點以及實際情況出發，選擇教材，設計活動的內容、過程，在整個活動中，也比較注意幼兒活動環境的創設和幼兒的主動發展，保育意識有所增強，從中可以看出教師的教育觀念有了一定的提高。也調動每位教師的積極性和主動性，提高了教師的分析、判斷、綜合、概括等能力。
此次活動的開展使全體教師重溫了《綱要》對相關領域的目標要求，也為教師搭建了乙個自我展示教學水平的舞台，增進了教師之間的交流，提高了教師備課的質量，也使教師們認識到了學習教育理論對課堂教學的重要性，有效地促進了幼兒園教育教學工作的再提高。通過本次的說課活動，讓老師們更清晰地了解自己的不足。教師均表示這次研討活動不僅讓自己對說課活動有了更進一步的認識，也有利於在今後的教學教研活動中利用說課提高自己的教育教學水平。
二、戶外器械的研討
幼兒園戶外體育活動是實施全面發展教育的重要途徑，也是幼兒園一日活動的主要組成部分。在戶外體育活動中，要順利完成幼兒體能的目標和任務,與體育器械的配置、使用是息息相關的。作為教師我們要考慮如何根據幼兒的年齡特點、幼兒的個體差異，盡力滿足每個幼兒發展的需要，那麼顯然那些幼兒園配置的大型玩具是不夠的，這樣自製的戶外活動體育器械就成為幼兒戶外活動的必需品，而「自製體育器械的開發和利用」對於孩子、對於教師、對於家長對於園本教研而言，都有著較大的現實意義。
本學期為了豐富孩子們的戶外活動，提高孩子們體育活動的熱情。我們讓家長、幼兒參與自製體育器械過程，舉行了全園親子自製體育器械評比。在本次活動前期先分享了各年齡階段的器械的投放，後期各班教師們紛紛開動腦筋，利用家長資源，收集各種廢舊材料，製作出各種各樣的好玩的體育器械。
有的用廢舊易拉罐做成了「梅花樁」，有的用廢布做成了「小尾巴」，有的用塑料管做成了「棒球杆」、「跨欄」，還有的用飲料罐製作了「槓鈴」、「高爾夫」等等。對於比較難做的戶外器械，園長帶頭幫助教師一起製作，**如何才能更結實耐用，充分體現了團隊的合作意識。在評比中，每位教師分別介紹了自己製作的器械名稱、使用的材料、玩法，並進行了現場操作演示。
幼兒園所有教師們從安全衛生、美觀實用、新穎好玩、結實耐用、易於幼兒操作、符合幼兒身心發展特點、促進幼兒身體協調性等方面評判，選出優秀的體育器械。本次評比活動，發揮了教師動手動腦的能力，體現了教師以孩子發展為本的教育思想。
接下來利用自製器械開展體育活動的實踐使我園的戶外兩小時活動得以蓬勃開展起來，幼兒園操場活動、跳躍的身影都是被各種新奇的、顏色鮮豔、有趣味性的自製器械所吸引。自製體育器械實施之後，教師和孩子們，對幼兒的體能發展可以發揮多方面的作用，在教師與幼兒的共同遊戲下，發現和探索出自製器械的多種玩法，他們的能動性和創造性得到了很大的發揮。我們以班級為單位進行了「一物多玩」的分享活動，教師們還積極提出了好的建議。
由於每個班級製作的器械各具特色，因而具有豐富的物質資源。為了啟用這些資源，我們實施了資源共享，老師們真正體會到合作的優越性。有效的帶動了我園戶外活動的開展。
但是如果能將多種自製的體育器械合理搭配,不僅能提高幼兒活動的興趣,還可以達到多項鍛鍊的目的。下一步我們我們將繼續努力實踐，並在不斷的反思中力求實現教育價值的最大化、最優化。
三、全園公開課活動及家長開放日 ：
***份開展的「公開課」活動中，本學期採取了先說課後上課的形式，大家都認真地設計教學活動內容，年輕的教師主動請老教師指導，在這次公開課教育活動中幾位老師的表現非常突出，例如：趙地老師設計的幼兒自我介紹的新奇的道具，趙地老師上課思路清晰、語言簡練、課堂掌控能力強；孫偉老師的親和力是全園教師公認的，她邀請了配班教師裝扮成「貪吃的小豬」真人的扮演，讓幼兒對故事很感興趣，她做的教具精美大方，也給教師們留下很深的印象；周濤教師的教具準備的很充分，不但有精美的ppt教學，還請幼兒用實物做對比，讓幼兒對綠葉蔬菜有更深的了解；新老師孫恬雖然上課經驗不多，但是教學中能緊扣目標，通過多種形式，讓孩子們真真切切的了解到什麼是「1和許多」，也是值得我們老教師學習的。此外大一班社會活動《緊急撤離》，裡面設計很多專業性的知識，為了能給孩子以正確的知識點，園長和教師一起查閱大量資料，找相關的知識**。
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