小學班主任工作總結
岫岩縣偏嶺小學孫淑萍
轉眼間，一學期的工作又接近尾聲了，回首今年這一學年的工作，確實有幾多辛苦，加上三展一探教學模式的探索實驗，更是忙的不可開交，忙碌辛苦的同時也收穫多多。現將這學期的工作總結如下：
一、 思想政治方面
作為一名教育工作者，始終服從學校的領導，遵守工作紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；不遲到、不早退，和同事融恰相處……
二、辛勤耕耘讓我的業務水平不斷提高。
「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」在這個學期裡，在縣教育局的大力推廣與支援下，我們岫岩縣的8所學校全面實驗三家子的三展一探的教學模式，我是偏嶺的數學實驗教師，自從實驗開始，我始終堅持每講新課之前必須背透教材，並從各種渠道獲得最前沿的資訊，（如上網、到圖書館查詢資訊）爭取每節課都「師生雙豐收」、寫好導學案，做到真正意義的教學相長。並且，下功夫鑽研教材及教法。
把每一節課都當成是在上公開課。上課是辛苦了些，但仔細想來收穫頗為豐厚。因為每一節課後我都不斷反思教學中遇到的各種問題。
新的教育形式，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名合格的人民教師。總之，以上所有的努力雖然付出了許多汗水但卻是值得的，因為它印證著乙個亙古不變的道理，「不經歷風雨怎麼見彩虹」，有付出就會有收穫。
三、 教育教學工作方面
要提高教學質量，就要向課堂40分鐘要效率。為了上好課，我總是嚴格要求自己。
1、課前準備：備好課，了解學生上學期的知識技能水平，掌握他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法：
解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動的問題；尋求和創設新的教學組織形式和空間。讓學生通過實踐，增強**和創新的意識，學習科學**的方法，發展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯絡，培養學生的社會責任感。，掌握必要的學習方法，培養必要的能力，獲得良好的情感體驗，形成積極健康的人生態度和正確的價值取向。
2關注課堂：組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，遇到以前沒有學會的知識，馬上停下新課，補習以前的相關知識。調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。
3、學生輔導： 在教學中，針對學生基礎比較薄弱的特點，我每天中午、下課盡量少休息，堅持為學生補習上學期的數學，輔導新知識，並且每節課後總要進行小測試，及時批改糾正錯誤，力求使學生在不斷進步中建立自信，對學習產生濃厚的興趣。同時我還針對本班學生的素質和學習特點，進一步改善了以往工作中的不足。
另外，我還針對本班學生的特點，投其所好，在較短的時間裡使我們彼此適應。並逐漸融於一體建立良好的師生關係。
4、作業布置：回家盡量留語文作業，求助家長多多幫助。
四、班級管理
當班主任可是乙個不小的壓力，特別是今年這學期……學生到了高年級比以往難管。上學期的惡習，不可能一下改掉。我班學生的調皮，在管理上給我帶來的更大的難度。
特別是於萬寶等幾人……我針對不同型別的學生我採取了不同措施對他們進行因材施教。或者採取「感恩式」的教育方法，讓他們感受到老師對他們的關心，讓他們信任我進而融化其幼小、反抗的心靈；採取小組競賽制，讓他們煥發拼搏的意志，培養其精益求精的意識。那麼如何調動學生學習的熱情以及如何讓這種熱情不冷卻能一直堅持到畢業是我本年度班主任工作的重中之重。
首先加大對班級日常工作的管理力度，勤跟班，勤做家訪，發現問題及時解決；其次更加深入的關心學生，針對班級不同層次的學生，採取不同的教育教學方法。
乙份春華，乙份秋實，這學期在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是一張優異的成績單；一串踏實的腳印；乙份沉甸甸的情感……我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於教育事業。
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