一、指導思想
為貫徹落實以張磊局長《在全市中小學深化特色建設暨優秀教案評選活動動員會上的講話》和（棗教發〔2012〕54號）文《關於在全市中小學開展優秀教案評選活動的意見》及界教字[2012]18號檔案方案為指導思想，落實「關於開展小學語文優秀教案評選活動的意見」精神，認真做好我校語文優秀教案的評選工作，提公升全體語文教師的教案設計能力，特制定本方案：
二、工作目標
1. 提高教學效能，實現團隊的共同成長。
2. 認真、及時、高質量完成各冊教案設計工作，力爭在全市取得優異成績。
3.實現全員育人工作效度提公升。
三、工作措施
1.成立領導小組
組長：王延玲
成員：魏慶田張鳳英邱士雲趙現水楊彥龍杜娟趙憲清
組長負責整體活動的發動、推進、指導，每週抽查3篇教案。副組長負責把握各學科活動狀態，及時指導和積極推進，每週抽查5篇教案，跟進教研活動。把關主任負責所分管學科的活動組織，對所分管學科的上繳教案進行具體審核和指導，跟進教研活動。
小組成員具體負責年級主備教師的備課、上課、評課，確保高質量的教案及時上交教導處。
2.宣傳發動
充分利用暑期培訓時間，組織全體語文教師認真學習市教育局「關於小學語文優秀教案評選辦法」的檔案精神，吃透樣板案例精髓。
3.全面開展「研課標、鑽教材、磨教法」活動
本次教案評選不是乙個孤立的單項教研活動，要緊緊抓住活動的主題「研課標、鑽教材、磨教法」，把教學前的「備課」、教學中的「設計」、教學後的「反思」三項「細活」做好。努力做到「四個結合」。一是備課與「研課標、鑽教材」相結合。
二是「磨教法」與集體教研相結合。三是任務承擔與全員參與相結合。四是層層評選，物質獎勵與精神激勵相結合。
四、教案設計環節要求
（一）教案設計的總體目標要求
1.教案設計要體現語文課程的整體性和階段性
為體現語文課程的整體性和階段性，編寫教案要注意各個學段互相聯絡，螺旋上公升，最終全面達成總目標。
2.教案設計要充分落實新課標理念，基於課標凸顯教學目標、教學實施、教學評價的一致性。教學過程要緊扣教學目標展開、實施紮實有效，教學評價有效促進教學目標的落實。
3.教學方式要體現「先學後教、以學定教、以學評教」的教學原則。充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性，積極倡導自主、合作、**的學習方式。
特別重視對學生的指導與反饋，要預設學生在自學生字詞、課文內容理解、重點句子的品味、寫作方法及課後習題的解決、問題的質疑等方面的內容，不同單元、不同課型，應有各自不同的教學側重點，教學重點突出解決學生自學不能解決的有價值的問題。
4.教案設計要體現開放性，為具體實施留有創造的空間。每課教案的設計，應注重便教利學，教學資源的擇取符合地方學校教學實際，適合不同教師的需要。
（二）主創教案的內容要求
1.體例要素：教學目標、教學重點、難點、教學評價設計、教與學的準備、教學課時、教學過程、板書設計、教學反思、課件、預習單等。
2.重點內容
1.教學目標。教學目標要緊扣每一單元的目標來擬定，突出課標、教材、基本學情的把握；教學目標還應從基礎性目標到發展性目標排列，體現學生為主體，能動表述、可操作、可檢測，簡明扼要等。
2.教學重點、難點。「教學重點」的敘寫主要針對教學內容本身，「學習難點」則主要針對學生情況及其最近發展區。
設計者不能簡單單照抄教學目標中的條目，要簡要闡明理由，如：為什麼學生難以理解？是因為缺少生活經驗，還是不善於領會字面下的深層含義？
3.教學評價設計。要緊扣教學目標設計教學評價方式，教學實施體現評價和教學同步並進，注重體現分層教學，落實教學堂堂清。
4.教與學的準備。教師要精心準備教學，注重發揮現代技術在教學中的應用。
學生學習準備是教師對學生的自學提出要求和建議。自學包括自學目標、知識梳理、問題思考、自學檢測、相關資料蒐集等內容。高年級自學程式大致為：
首先自學本課要求掌握的生字詞，正確、流利地朗讀課文，把握課文主要內容，大致完成本節課知識結構；其次，結合單元目標，閱讀學習目標，思考課後習題；再次精讀教材；最後對特別有感受的地方和不懂的地方做上記號，寫上旁註。中年級重視預習習慣的培養，酌情降低自學要求，符合學段學情實際。
5.教學課時。閱讀教學、習作教學均按2課時設計。
6.教學設計。
⑴中、高段教學要體現文體的不同。敘事性的故事類教學、散文美文類教學、說明文教學、小議**教學、詩歌教學、古詩教學等設計教案要符合課標提出的教學要求，體現不同文體的教學特點。
⑵觀照課後題的落實。可以作為教學基本任務來設計，這樣可以保障基本的教學任務、教學目標的落實。
⑶精心設計板書。板書是課堂教學的重要手段，既要突出教學的重點、體現課文作者的寫作思路及教師的教學思路，又要有利於引導學生理解課文內容，並顯現出新穎、美觀、精當、實用的特點。
⑷教案最後要有使用建議。一是寫出申報教案者的課後反思、亮點、得意之處；二是指出選擇性說明，給出指導性建議；三是對教案中的弱項、迴避的地方，要有所闡釋。
（三）個性教案個性要求
符合班級學情，能發揮個人的素質專長，具備施教條件，教學資源具有校本特點、地域特色，為學生所喜聞樂見。對班級不同層次的學生關注和指導到位。
五、文字撰寫要求
1.上報教案統一為word文件；電子稿；宋體；正文：小四號；a4紙型。
頁面設定：左：3、右：
2、上下：2；課題：3號；標題加粗。
格式--段落：上下、段前段後：0；1.
5倍行距、首行縮排。
2.報送的教案一定按教研室提供《李時珍夜宿古寺》的樣案格式，包括預習單的位置。
3.教案的最後分別寫一是設計人的姓名和單位(區市、鄉鎮、學校)，開頭就不要寫了；二是簡單介紹設計人教學評優情況（教研室組織的），寫清時間、名稱、獎次即可。
4.教案檔名統一格式。例:[, , , ]，要有年級、課題序號、課題加書名號、區市單位簡寫。
5．報送的時間：三四年級：周一上午11：00前；五六年級：周二上午11：00前。
六、流程模型
學期初根據市教研室各科進度要求，教師個人進行課題課時申報——學校根據申報情況進行分工，明確課題原創任務承擔——按照進度進行集體備課和個性備課——進行實踐驗證——進行反思整理——教研組長、學科組長、把關主任層層修改完善——組長把關簽字，上報教案。
七、評價與獎懲
分擔任務多的幹部和老師，學校在月績效獎金中給以獎勵，任課教師每完成一篇教案，增加月績效獎金10元，當月核算，當月兌現。學科備課組長完成本組的修訂指導任務，增加月績效獎金20元，業務把關幹部完成所分管學科的修訂和把關任務增加月績效獎金30元。多完成多累計。
該項獎金以月為核算和兌現單位。
被市教研室選中推薦的教案，除正常**市級獎勵之外，學校獎勵教案主創教師60元，獎勵學科備課組長30元，獎勵業務把關幹部20元。多選中多累計。該項獎金以學期為核算和兌現單位。
每有一篇教案被市級選中，學校為主創教師加個人學期業務量化0.5分，同時為所在教研組加教研組業務量化1分，四篇及以上被市級選中不累計加分，當學年教學實績考核直接定為a級（無制度所規定的被否決問題）。業務把關幹部每有所分管的一篇教案被市級選中，學校為其加個人業務量化0.
05分。
沒按時完成教案提交者，學校點名批評當事教師、分管業務幹部、所在教研組，並扣教師個人量化0.5分，業務幹部0.05分，教研組1分，拒不完成任務者，教學實績考核直接定為d級。
八、工作安排與責任人
三年級：責任人：楊彥龍參與教師朱忠愚王立崑王敏
九月份：《讓我們盪起雙槳》《學會查「無字詞典」》 《古詩兩首》《做一片美的葉子》《習作1》《 北大荒的秋天》 《西湖》
十月份：《拉薩的天空》《習作2》《蒲公英》《三袋麥子》《哪吒鬧海》《習作3 》《第八次》《臥薪嘗膽》
十一月份：《世界上第乙個聽診器》《習作4 》《「東方之珠」》《小露珠》《石榴》 《習作5》
十二月份：《石頭書》《太空梭》《小稻秧脫險記》《習作6》《軍神》 《掌聲》《金子》 《習作7》《每逢佳節倍思親》《孫中山破陋習》
03年一月：《 習作8》
四年級：責任人：趙現水參與教師:付長城趙憲清杜娟
九月份：《老師，您好！》《但願人長久》《古詩兩首》《秋天》《習作1》《我給***獻花》
十月份：《天安門廣場》《徐悲鴻勵志學畫》《虎門銷煙》《習作2》《泉城》《九寨溝》《田園詩情》《桂花雨》
十一月份：《習作3》《開天闢地》《普羅公尺修斯盜火》《一路花香》《習作4》《說勤奮》
十二月份：《李時珍夜宿古寺》《維生素c的故事》《奇妙的國際網際網路》《習作5》《誠實與信任》《珍珠鳥》《九色鹿》《習作6》《霧凇》《春聯》
03年一月：《古詩兩首》《習作7》
五年級：責任人：邱士雲參與教師：孔祥瑞顏克鎮
九月份：《師恩難忘》《陶校長的演講》《古詩兩首》《習作1》《去開啟大自然綠色的課本》《裝滿昆蟲的衣袋》
十月份：《變色龍》《金蟬脫殼》《習作2》《成語故事》《嫦娥奔月》《讀書莫放攔路虎》《伊索寓言》《習作3》
十一月份：《在大海中永生》《高爾基和他的兒子》《愛滋病小鬥士》《習作4》《黃山奇松》《黃果樹瀑布》
十二月份：《莫高窟》《習作5》《天火之謎》《厄運打不垮的信念》《諾貝爾》《滴水穿石的啟示》《習作6》《林沖棒打洪教頭》《少年王冕》《黃鶴樓送別》
03年一月：《清平樂村居》 習作7
六年級：責任人：魏慶田參與教師：張鳳英陳小岑許大振
九月份：《我們愛你啊中國》《鄭成功》《把我的心臟帶回祖國》《古詩兩首》《習作1》《負荊請罪》
十月份：《最後的姿勢》《船長》《愛之鏈》《習作2》《小草和大樹》《輪椅上的霍金》《一本男孩子必讀的書》《習作3》
十一月份：《姥姥的剪紙》《牛郎織女》《安塞腰鼓》《習作4》《青海高原一株柳》《草原》
十二月份：《麋鹿》《習作5》《給家鄉孩子的信》《錢學森》《詹天佑》《鞋匠的兒子》《習作6》《古詩兩首》《學與問》《大自然的文字》
03年一月：《養成讀報的習慣》《習作7》
二○一二年九月一日
界河鎮後棗小學品德與社會優秀教案實施方案
2.教案能體現出通識性 全面性 學科化的具體要求。要突出重點，注重好用 實用 管用。特別是當前老師們需要什麼，能借鑑到什麼。3.必須來自常態課堂，是精心備出來的，經過課後反思提公升出來的，是將整個教學過程的實施轉換成對教學目標 教學內容 問題設計 補充性 或拓展性 素材，學生層次 教學策略 教學評價...
小學語文優秀教案新評選方案及進度表
2013至2014學年度 西崗鎮小學語文優秀教案評選新方案 為全面貫徹落實市教育局 關於全市開展中小學優秀教案評選活動的意見 精神，繼續推進我鎮小學語文優秀教案的評選工作，特制定如下實施方案 一 評選內容 蘇教版小學語文三至六年級教材中的課文 閱讀教學 二 評選辦法 1.本次評選以單元整組備課為教案...
中小學班隊會優秀教案評選方案
關於開展全鎮中小學主題班 隊 會 優秀教案評選活動的實施方案 各學校 根據 市教育局關於建立班主任成長機制促進班主任專業化發展的意見 市教育局關於開展全市中小學主題班 隊 會優秀教案評選活動的通知 教字 2015 14號 檔案精神，為進一步規範主題班 隊 會教學，發揮主題班 隊 會在學校育人工作中的...