豐都職教中心黎國敏
初冬季節，桂花依然飄香。在這泛著些許冷風的季節裡，我又迎來了豐都縣教委對我們進行的新入職教師教育教學能力的培訓，本次培訓內容為新課程標準及教材解讀，由我們學校的資深旅遊專業教師李**老師及其他幾位老教師對我們進行指導，指導我們的教學常規工作，如備課，聽課，說課，上課、評課、批改作業、輔導學生等；然後進行跟班實行，實習班主任一日常規工作，並安排我們開展班、團體活動；進行ppt製作與微課製作。
此次培訓日程是這樣安排的，11月15日：上午4學時進行課程標準解讀學習，下午4學時進行教材解讀學習，晚上2學時，我們自學鞏固課程標準和教材熟悉。11月16日：
上午4學時聽指導教師上課、課後交流和進行備課學習，下午4學時聽指導教師上課、課後交流和二次備課學習，晚上2學時進行備課、說課學習，11月17日：上午4學時聽指導教師上課、評課和備課學習，下午4學時聽指導教師上課、說課和課件製作學習，晚上2學時輔導學生、批改作業學習。11月18日：
上午4學時，我們上課、說課和評課學習，指導教師全程指導，下午4學時，我們進行ppt製作、微課製作指學習，晚上2學時輔導學生、批改作業學習。11月19日：上午4學時，我們展示公開課活動：
備課、說課、上課和評課，下午4學時，我們跟班進行班主任一日工作常規、班團隊活動的學習，晚上2學時，我們跟班進行班主任一日工作常規、班團隊活動學習。11月20日：上午4學時，我們跟班進行班主任一日工作常規、班團隊活動學習和展示，下午4學時，我們在老教師的指導下寫教學反思、培訓心得體會，晚上2學時，進行培訓總結。
本次培訓讓我受益匪淺，收穫良多，下面我想就這次培訓談談我的感想與心得體會。
一 、教師應該具備紮實的基本功
在李**老師的指導下，也通過對老教師的聽課學習，我從他們身上認識到了紮實的教學基本功對教師至關重要，它反映了乙個教師駕馭課堂教學的能力，是搞好課堂教學的基礎。教師只有具備紮實的教學基本功，才能有效完成教育教學目標和教學大綱規定的任務。基本功除了加強專業知識的積累之外，還有教師的語言能力，教育教學能力及與專業相關的其他學科知識。
1、培養紮實的語言基本功。
語言知識是運用語言進行交際活動的基本材料，是運用導遊講解能力的基礎，沒有語言知識的基本材料，運用語言進行交際活動的過程就難以實現。詞彙貧乏，語言規則混亂不清，不知道如何使用規範用語，口頭交際活動就難以有效進行。通過實際觀察，我發現，當前我們學校的學生不會使用普通話，說話沒有語流語感，部分同學的普通話直接用方言表達。
只有這樣，教師才能運用簡練、準確的語言有效組織課堂教學活動。
2、在學好專業知識的基礎上，加強對其它學科知識的學習。
人們常說，「給學生一滴水，教師必須先有一桶水」。博覽群書、增長閱歷是一名現代教師應該具備的教學素養。隨著學習型社會的到來，乙個專業化的教師的知識結構應該是呈網狀的，既要有能勝任專業學科教學的系統紮實的的專業知識，又要掌握厚實的文化知識（即與專業相關的自然、人文等各方面的知識）以及豐富的教育學、心理學及社會學知識。
廣大教師要通過各種形式，在深化學科專業知識學習的基礎上，加強對其它相關學科知識的學習。
3、培養良好的教育能力和教學技能。
傳統的教學以傳授知識為主，以教師講授為主，以課堂教學為主，學生的主體性地位未能得到體現。新課程下的教學應探索生動活潑又適應中職生個性特點的多樣化的教學方式。因此，教師在課堂中要能根據教學內容，恰當的運用教學技巧，才能不斷提高課堂教學的效果。
二 、好課的四大標準
在本次培訓中，李**等其他幾位老師用實際告訴我們好的一節課應該具備四大標準：1、清晰的教學結構，2、把更多的、時間留給學生，3、教學內容要明確，教師要學會在教學中把深厚難懂的理論概念簡單化、生活化的教給學生，把現在的知識和已有的知識做好銜接。4、教學方法要多樣性：
多樣化的行為模式，語音語調，隨時調製自己的教學方法。
三 、尊重差異，做好養成教育。
通過班主任的跟班學習，我發現每乙個學生都是獨特的個體，可能有些同學成績不好，但是他的動手能力卻比較高；可能有些同學的反應能力不怎麼強，但他卻具備敏捷的觀察力；可能有些同學不喜歡讀書，但他卻熱愛生活。這個世界上，沒有統一標準的成功，適合學生的才是最好的。魯迅曾說「教育是要立人」，我對這句話的理解就是，真正的教育是教會學生怎樣做乙個人，做乙個好人，所以我認為好的教育不能夠是只注重學生的成績和分數，而是注重培養學生養成好的行為習慣。
通過這次培訓，我對旅遊專業有了重新認識，也意識到了自身在教育教學上存在嚴重的不足。教育之路任重道遠，教學工作很關鍵。未來的道路還很長，在教育這條大道上，我將堅持不斷學習和完善自己，走出自己的一片教育教學新天地。
再次感謝為本次培訓辛勤付出的指導老師們。
2023年11月20日
新教師教育教學心得體會
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