教學目標：
1.認識理解仿寫的題型。
2.提高學生仿寫句式的能力。
教學重難點：
提高學生仿寫句式的能力。
教學過程：
第一課時
一、考點闡釋
高考句子仿寫的題型始於94年，隔了三年，從98年到2023年的高考試卷都使用了這種題型。仿寫題屬於表達應用能力層級（d級）的考查題目，它有如下一些特點：（1）具有開放性，它不規定答案，所答的內容符合題目要求就行；（2）具有綜合性，涉及知識運用的方面很多，語法知識的運用，修辭知識的運用等；涉及能力考查的方面也很多，首先要理解所提供的語言環境的特點，弄清題目暗含的要求，其次要根據題目中顯性的和隱性的要求，選擇合適的內容，最後還要組織語言正確地表述出來。
本考點涉及《考試說明》中三個方面的要求：（1）仿用句式；（2）語言表達簡明、連貫、得體；（3）正確運用常見的修辭方法。
二、分析特點：
1．句式就是句子的結構方式。對於句式，可以從兩個角度去理解。
一是語法的角度：研究句子有哪些格式，各種格式的句子是怎樣構成的，叫做「結構句式」。結構句式包括單句和複句兩大類；單句又有單詞句和短語句，複句又有多種型別。
二是修辭的角度：研究哪一種格式的句子最能恰如其分地表達思想感情，更具有說服人、感染人的表達效果。
因為子的結構不同，語氣也就不同，表達效果也就隨著有所不同。這方面的研究內容除了「語氣句式」（陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句）之外，還應包括特殊語序、主動句和被動句、肯定句和否定句等。
從語法的角度研究句式是對語言現象的靜態分析，偏重於認識和理解，主要解決怎樣做到使語言表達正確無誤的問題。
從修辭的角度研究句式是對語言現象的動態分析，偏重於運用，主要解決怎樣做到使語言表達形象、生動、鮮明、有力的問題。
2．所謂「仿用句式」就是按照題目已經給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的句子。只是句式仿用，文字內容不能完全一樣。《考試說明》規定的「考試內容」中所說明的「選用、仿用、變換句式」屬於修辭的範疇，考查的是語言表達的技能，而非語言分析的能力，其能力層級當在d等（應用），而非b等（理解）。
仿例造句是近年來高考**現的較新的題型，同時，它又是難度較大的題。
三、型別講解：
句子的仿寫已經成為乙個熱點，是對考生語言表達的綜合測試。從修辭角度看，主要有比喻句、排比句、對比句、對偶句等形式；從句式角度看有假設句、因果句、條件句、轉折句等形式，也就是側重於整句，常見的題型主要有以下四種：
（一）嵌入式
所寫句子夾在已供材料中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前後語句搭配得當，句式或前或後要相同。如：
例1．在下面橫線處填入適當的語句，組成前後呼應的排比句。（2023年全國高考試題第27題，5分）
人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開史詩還在續寫。
我們共和國正邁著堅定的步伐，跨入新的時代！
簡析： 此題考查句式的運用和修辭方法和運用。能力層級為d級。
這種題型比較新穎，是2023年句式題的延伸，這種型別比較靈活，一是從命題角度看，考查了兩個知識點，且提供答題的情境；二是從學生答題看，有一定的自由空間，答案也不是唯一的，確實如命題人撰文講得那樣，「給考生更多的思考時間」。
仔細分析給的句式特點，有利於解題，也有利於做題。（1）打比喻。文中列出三個類似的比喻句子（像），那麼也要造類似的比喻句才可以。
可以寫「五十年像一首歌曲」，「五十年像乙個賽場」，「五十年像一部戲劇」，「五十年像一條大路」等等。（2）前低後揚。從「有急流也有緩流」，「有冷色也有暖色」可以看出，前者表低落，後者表揚起，那麼在擬定新句子的時候，可以注意到這個特點。
與上面對照，可以寫「有低音也有高音」，「有失誤也有成功」，「有平靜也有高潮」，「有彎曲也有筆直」等等。（3）前後照應。「長河永遠奔流」照應「有一條長河」等，那麼續文也應照應上文的內容，可以寫「樂曲漸趨高潮」，「賽事正趨激烈」，「劇幕徐徐拉開」，「大路繼續向前」等等。
參***：
五十年像一首歌曲 ，有低音也有高**曲漸趨高潮
例2、（2023年高考遼寧卷）在橫線處仿寫前面的句子，構成一組排比句。(4分)
每一汪水塘裡，都有海洋的氣息
所以詩人才說：「一株三葉草，再加上我的想像，便是一片廣闊的草原。」
參***：每一片樹林裡，都有森林的奧秘；每一塊綠地裡，都有草原的遼闊。（仿寫出的句式結構與前面所給句式一致，構成排比，給2分。
每句的內容具有小中見大的邏輯性，給2分。仿寫出的句式結構與前面所給句式不完全一致，扣1分。語句生硬，不通順，扣1分。
）（二）續寫式
根據例句的內容和句式，續寫乙個或多個句子。如：
1、根據語意仿寫。要求比喻恰當，句式相近。（2023年高考浙江卷）
我嚮往一種生活狀態，叫做一安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任雲卷雲舒；我也憧憬另一種生活狀態，叫做
答案：我也憧憬另一種生活狀態，叫做——快樂，快樂就像朝陽下跳躍的孩童，如朝霞似火。
2．在畫線部分填上恰當的話，使分號前後內容、句式對應，修辭方法相同。（2023年全國高考試題第26題，6分）
①悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；
樂觀者說，希望是 ，，。
②樂觀者說，風是帆的夥伴，能把你送到勝利的彼岸；
悲觀者說，風是 ，。
簡析：此題是結合語境，仿照句子續寫，要兼顧內容和形式兩方面。
參***：
①（希望是）啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。
②（風是）浪的**，能把你埋葬在大海深處。
（三）、對聯式
請為圖書館的對聯補擬下聯。（2023年高考浙江卷）
上聯：學問藏今古下聯
（四）命題式
設定乙個語言材料，再另外命題確定內容，按照例句式仿寫。如：
1．仿用下面兩個比喻句的句式，以「時間」開頭，寫兩個句式相同的比喻句。（2023年全國高考試題第33題，4分）
書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈智慧型之窗。
簡析： 這道題所考查的內容，包括《考試說明》中關於句子和修辭及語意連貫三條，能力層級為d級。表述角度：學習
此題仿寫的句子內容上與例句無關，只是句式要求一樣。要求認真看清例句的句式特點：即兩個並列的比喻句。做題要善於聯想，做到比喻得當。
試題的基本要求有兩點：一是必須以「時間」作為本體；二是必須寫出兩個並列關係的比喻句。如果再仔細分析，本題的要求還有三點：
一是比喻中本體必須出現，可以是明喻或暗喻，但不能是借喻；二是每句話的兩個分句均為主謂句，後乙個分句為兼語式；三是前後兩分句的語意必須銜接，後乙個分句應對前乙個分句從功能及作用上作出合理的解釋。如將書籍比作梯子，***接著就寫梯子能「引導」人「登」上殿堂，又如將書籍比喻成「鑰匙」，下面就說它能「開啟」心靈之窗。
參***：
時間好比乙個良醫，它能教我們醫治流傷的血口。時間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創傷。
時間如同一位法官，它對每乙個人都是公而無私的。時間好比一支畫筆，它在人們的臉上畫出了人生的蒼桑。
時間好比清風，它能幫助我們驅散心頭的愁雲；時間好比細雨，它能協助我們滌去心靈的雜質。
2、（2023年高考江蘇卷）在「橡皮」、「圓規」、「直尺」中任選兩種，仿照例句，各寫一句話。(句式、字數可以和例句不同)(4分)
[例句]粉筆：身軀縮短了，生命的軌跡卻延長了。
解析：仿句題是很能見考生功力的一種題型，縱觀這幾年的高考試卷，仿句題已經逐漸擺脫了那種為仿而仿的單純文字遊戲形式，不但考查考生語言能力，更考學生的思維能力，特別是考生的哲理思辨能力。
出題者以「粉筆」為例，抓住粉筆形與神之間的強烈反差，來展現考生平時司空見慣的微小事物身上所具備的深遠精神，並要求考生將之遷移到同樣熟悉的「橡皮」、「圓規」、「直尺」身上，寫出富有創造性的答案。這類仿句短小精悍，於細微處見精神，要求考生具備辨證思維的能力，能一分為二地看待事物，這一點與本次作文的考查精神恰是相一致的。
（五）開放式
1、不提供語言材料，只有內容或形式的要求，所寫句子的內容或形式隱含在答題者過去的閱讀視野中。
例、（2004高考全國卷）請擬一條以「公民義務獻血」為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構思新穎，語言簡明。(在10~20個字之間)(4分)
答案略。
2、只提供例句的形式，不限定仿寫的內容。如：
例1．模仿下面句子的格式，另寫乙個句子。（2023年全國春季高考試題第26題，3分）
遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻+疑問）
參***：勤奮是成功的基石，登上了多少難攀的台階？
例2、（2023年高考全國卷）. 仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字數相同）（6分）
童年是旭日
老年是夕陽
歲月充滿變幻的風雲
理想則是人生永遠的北斗
課堂練習
1.（4分）在下面的橫線上填上恰當的詞語，使句子意思完整。
北方的雨，下得豪爽、酣暢、粗獷、乾脆；南方的雨，下得
。北方的雨，使人想起黃鐘大呂，金戈鐵馬；南方的雨，使人想起
2、（2004高考全國卷）下面兩題都是春聯的上聯，請選擇其中一題對出下聯。(4分)
第一題①處處春光好
②一代園丁樂
第二題東風送暖大江南北春光好
3．仿照下面句式，在橫線上再續寫兩個句子。
你是嚴冬裡的碳火你是湍流中的踏腳石你是看不見的空氣，你是捉不到的陽光。啊，友誼，你在**？
4．在下列橫線上填上恰當的語句，使句子連貫。（5分）
盼著雲來，以雲絮的溫柔擦拭青春的淚滴青春，是詩是酒是**是花蕊是激情。走進青春走進青春，你就走進了世間最迷人的驛站。走進青春，冰雪便在我們的肌膚上融化，不再結冰；走進青春
5．在畫線部分填上恰當的話，使分號前後內容、句式對應，修辭方法相同。（6分）
有些事情我們要勇於放棄，只有放棄才是明智的。懸崖上的青松懂得不放棄平坦，就難以展示自己獨特的生命風采如果對什麼都堅守，對什麼都窮追不捨，則是愚蠢的。池中的魚兒往往不知道放棄那些誘人的美味而上鉤，從而把自己變成了餐桌上的一道美味
6．在畫線部分填上恰當的話，使分號前後內容、句式對應，修辭方法相同。（6分）
嘗試是什麼？嘗試是烏雲蔽日時，勇於直上雲霄的海燕；嘗試是
對於勇敢者，嘗試是一條通向成功的路；對於
7．請在橫線上填寫兩句話，要求所填句子與前後句內容、句式一致。（6分）
沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高。雪峰是偉大的，因為滿坡掩埋著登山者的遺體人生的偉大的，因為有白髮，有訣別，有無可奈何的失落。
仿寫句子專題複習教案
藍天展開廣闊的襟懷，孩子就找到了幸福的天堂。解析 題幹中提示 兩個物件 三個句子 比喻和比擬 兩種修辭，還有 兩個物件之間的關係 這個主題，這是仿寫時要注意的內容。練習1 仿照下面例子，從 冰 書 竹筍 燕子 柳枝 五個詞語中任選兩個作注釋。4分 例如 駱駝 眼中的沙漠算不了什麼，重要的是心中要有綠...
仿寫句子專題
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仿寫句子教案
仿寫句子 教學設計 複習課 教學目標 教會學生掌握仿寫方法 技巧，提高學生運用語法 修辭知識 煉字鍊句和創造思維的能力。知識目標 通過例題分析 課堂訓練，認識 仿寫句子 的特點，掌握操作方法。能力目標 學會分析問題 解決問題，善於總結概括，培養自我學習的能力。情意目標 激發學習興趣，增強學習信心。教...