《誠信三字歌》教學設計與反思
一、設計理念
本教案設計在教學中，通過**故事，創造情境，請學生自由談談對誠信的理解，初步感受誠信的重要性，用典型的事例，引起學生心靈的震動，讓誠信更深地扎根於孩子的心靈，讓孩子心裡產生需求，讓學生深悟：誠信是千金難買的，從中體會到講誠信可以得到更多的朋友，得到更多人的尊重，得到更多的快樂，是人立足於社會的根本。使得誠信在學生心目中顯得更為高尚、可貴，真正明白「誠信是金」的道理。
二、 教學內容；心本善-------重規劃
三、教學目標:
1、引導學生進一步理解誠實守信的重要意義，知道誠實守信是中華民族的傳統美德，讓學生通過調查了解,知道如果不誠不信,受到傷害的人不光是別人,還有自己。
2、結合生活中的具體事例和兒童的生活經驗,理解誠實守信的重要意義,懂得「人無信不立」的道理。
3、知道誠實守信是中華的傳統美德。
四、教學的重、難點:
通過本課的學習感受誠實是立身之本,理解「人無信不立」,使學生認識到誠實守信是中華的傳統美德。
五、教學準備:
1、收集古今中外有關誠信的經典事例。
2、利用多**中的相關報道,回憶自己的生活經歷,調查周圍人的方式,了解有關不誠信,害人害已的事例。
3、教師準備:多**課件——「曾子殺豬」的故事**和錄音、插圖、文字**等。
六、課時安排：3課時
七、教學過程:
第一課時
一、創設情境匯入新課
語文課上，我們學習了課文《手捧空花盆的孩子》，文中的雄日是個怎樣的孩子？國王為啥選雄日做繼承人？（指名回答）
二、 師述誠心永恆的故事（附故事內容）
誠信是中華民族傳統的美德，是一切道德的基礎，是為人處事最重要的品質，更是乙個社會賴以生存和發展的基石。「一諾千金」「一言九鼎」，正是人們講究誠信的真實體現。
不講「誠信」和「信用」的人，對自己對他人都不負責任，那還談何崇高？就算他身體健康，外表美麗，又有才學和很多錢，如果沒有誠信、這一切又有什麼用呢？他的人格是不健全的，他的心靈是不健全的，他的靈魂是不健全的！
因為誠信生活之久才會變得那麼甘醇，生活之歌才會變得那麼悅耳，生活之花才會變得美麗，打碎花瓶，敢於承認錯誤的列寧，成為**革命的偉大領袖；打碎別人的玻璃，誠實的承認錯誤，並保證按時歸還，父親錢的里根，成了美國**；海爾因為它的信譽，而使產品量暢銷全國，四處張望都可以看到「信譽第一」的招牌，可是，他們做到了嗎？他們只顧著賺錢，欺騙客戶，從諸多事例中，不難看出誠信的重要性，因為誠信生活中少了欺詐，多了理解因為誠信生活中少了仇恨，多了笑容，因為誠信生活中少了漠然，多了友善。
身為未來中國**的我們，應該讓誠信永遠伴隨我們，讓誠信無憾於這個偉大的時代，我們應該做到的有很多事情，比如說誠實守信，實事求是，真誠待人，熱愛學校和老師，不說謊，不貪便宜，做乙個有知識、道德、誠信的人，領導更多的人，樹立榜樣，讓這個世界到處都飄盪著誠信的氣息。
當你做一件只有「天知、地知、你知、我知」的事實，你的誠信將折射出你靈魂的崇高或卑微，比如說，在沒人監考的考場中，你手中恰好有你不會做的那道題的答案。在監視器壞掉的的超市裡面，你看到了你一直想要的那件東西，可惜你沒有帶錢，比如你······可是，你卻不能那樣做，或許「作弊」能給你帶來虛榮心的滿足；或許「順手牽羊」能給你送去「計畫外」的收穫；或許······
但是你付出的將是非常高貴的品質——誠信。誠信對自己負責，講信用對他人負責，如果把你的靈魂化作乙個花園，那麼你的各種品格將是這個園子的鮮花、異草、靈木。而「誠信」，將化作一道優雅的溪流，靜靜的滋潤著花木，有給你靈魂的花園添上靈動的一筆，使整個花園都顯得活潑又生機那多好！
唯有誠信才能讓你在這個大千世界中，從容的面對自己面對他人，唯有誠信你才可以得到別人的讚賞，讓周圍的人都相信你，唯有誠信才可以讓你的靈魂得到昇華。
讓誠信永恆，就首先做乙個誠心的人吧！
三、講述故事《一位博士的故事的啟示》
下面,我們再來看「一位博士的故事」
有一位博士,學問做得很好,畢業後卻找不到工作。怎麼回事呢?原來,他在學校時有過多次借錢不還的事，假期打工時還有過欺騙行為。
了解到這些情況,用人單位就誰也不願錄用他了。過去的不誠實居然會給自己帶來這麼大的麻煩,這是他萬萬沒想到的。
(師出示課件——博士個人資料:1、學習成績優異；2、學問做得很好；3、誠信記錄:在學校時有多次借錢不還的事,假期打工時,還有過欺騙行為。)
師:你們想一想,他應聘的那些用人單位會不會錄用他呢?
生展開豐富的想象,交流,師指名回答:(不會)
師:這個故事的結果就跟你們**的一樣,那些用人單位都沒有錄用他,為什麼呢?就是因為他在學校時有多次借錢不還的事,假期打工時,還有過欺騙行為。
使他失去了工作機會,這個博士除了失去工作,還失去了什麼?這個故事是想告訴大家什麼?
師:是的,是失去了誠信。誠信是乙個人最基本的品質。
人一旦失去了誠信,就像那位博士一樣,即使有著聰明的頭腦、出眾的能力,也不會被社會所認可,更不能在這個社會上立足。所以,做人首先做到誠信。所以說誠信是金。
4、學習三字歌；課件出示三字歌
人之初信本善性與情信當強小不教信乃偏教之道信為先
辦企業重合同不失信誠意濃打廣告不誇張講實話好經商
小買賣大市場當會計做實帳護水土善綠化惜土地重規劃
5、指導朗讀三字歌
6、指導背誦三字歌
7、用自己喜歡的方式背誦
四、拓展延伸（寫一寫，畫一畫）
根據自己的興趣和愛好，把小學生公共場所禮儀三字歌以圖畫的形式展現出來
教後反思；「誠信是金」是第一單元讓「誠信伴隨著我」這一主題下的第二篇課文。這一課的主題目標是幫助學生認識到誠實守信的重要性，培養學生誠實守信的行為。懂得誠實是守信的基礎，只有擁有誠實的品德才能真正做到守信。
本單元重點就是對學生進行誠實守信教育。學生已知道誠信是指什麼，做人首先要講誠信的，但對於生活中的某些小事也屬於誠信範疇不是很清楚，生活中沒有誠信會發生什麼後果學生認識不夠。教學時，我讓學生充分展開討論，在討論中得出結論。
通過學習，學生知道了誠信的重要性，知道丟失了誠信會產生什麼後果，最後得到共識——誠信是生活中最重要的，是不能丟的。促使學生能自覺的將誠信作為今後生活的基本準則，真正成為乙個講誠信的人。
《誠信三字歌》教學設計與反思
一、教學內容；從農事--------多為民
二、教學目標:
1、引導學生進一步理解誠實守信的重要意義，知道誠實守信是中華民族的傳統美德，讓學生通過調查了解,知道如果不誠不信,受到傷害的人不光是別人,還有自己。
2、結合生活中的具體事例和兒童的生活經驗,理解誠實守信的重要意義,懂得「人無信不立」的道理。
3、知道誠實守信是中華的傳統美德。
三、教學的重、難點:
通過本課的學習感受誠實是立身之本,理解「人無信不立」,使學生認識到誠實守信是中華的傳統美德。
四、教學準備:
1、收集古今中外有關誠信的經典事例。
2、利用多**中的相關報道,回憶自己的生活經歷,調查周圍人的方式,了解有關不誠信,害人害已的事例。
3、教師準備:多**課件——「曾子殺豬」的故事**和錄音、插圖、文字**等。
教學過程
一、師講「曾子殺豬」的故事
1、引入:在我國古代,有個叫曾子的人,咱們來聽一聽他的故事。
2、**故事的**和錄音。
師:在我國古代,一頭豬對一家人來說是非常昂貴的財富,而曾子為了一句不經意的承諾,竟殺掉了一頭豬,這究竟是為了什麼?(誠信)
師:對,是誠信。這個故事充分表達了我們中華民族歷來崇尚誠信,將誠信作為中華民族的傳統美德。
「曾子殺豬」這個故事雖然發生在兩幹多年前,可是它仍然一直啟示著一代又一代的中國人在生活中信守諾言。
以小組為單位圍繞以下問題續編故事:
(1)曾子的孩子聽了媽媽說回來要殺豬給他吃,非常高興,可是媽媽回來後沒有給他殺豬,他( )後來,他的媽媽在給他許諾時,他會( ) 。
(2)曾子的孩子盼望媽媽能給自己殺豬吃,可又擔心,媽媽會不會只是哄他,不會真的殺豬。沒想到,爸爸和媽媽果然履行了承諾,他( )。
(3)曾子的妻子本想用這句話哄哄孩子,沒想到丈夫那麼認真,他無法理解丈夫的舉動。於是,夫妻爭執了起來( )。
(4)曾子的妻子覺得丈夫說的有道理,以後,她再給孩子許諾時會( )。
4、小結過渡
二、**「三鹿奶粉事件」的啟示
1、**「三鹿奶粉事件」相關的**檔案和**檔案
師:這一副副令人心酸的**,在警示我們做人要將誠信,否則，不但害了別人,還害了自己,最終會受到法律的制裁。
師:是的。同學們,這個真實的新聞事件在警示著我們每乙個人，如果不誠不信,不但會受到道德的譴責,更會受到法律的制裁。
三、:閱讀瞭望台、暢所欲言
1、學生自由閱讀課件中「瞭望台」的內容。
2、圍繞以下幾個問題進行辯論:
(1)看看哪些是誠實的行為,哪些是不誠實的行為。為什麼?
(2)分組討論,說說。不誠實有什麼危害?
(3)交流、總結:不誠實的後果,做了不誠實的事心裡會不安、害怕,不誠實只會害人害已。
四、課件出示三字歌，指導朗誦
從農事菜果純辦工廠產品真做買賣價貨實開商店貴久持
歌唱家不唱假寫文章講實際為軍人風紀嚴科學家信更堅
想賺錢眼不紅憑本事人要忠賣假藥昧良心害人家損自命
造假鈔害世人得少利失終身印刷品勿假冒最害人假商標
做假酒害人身記假帳損自身說假話騙他人狼來了是教訓
公務員誠為本待群眾如親人辦事情要公心勿利己多為民
五、生用自己喜歡的方式熟讀成誦
、六、課堂總結、布置作業
誠信是金,但在講誠信時,還應多乙份智慧型,有智慧型的誠信就是與人為善,在咱們中國古代有乙個偉大的教育家、思想叫孔子。他曾經說過「人無信不立」
這樣一句話。（讓學生知道人如果沒有了誠信,沒有了信用,就無法在社會上立足。）
結束語:擁有誠信,一根小小的火柴,可以燃燒一片心空；擁有誠信，一片小小的綠葉,可以傾倒乙個季節。擁有誠信,一朵小小的浪花,可以飛濺起乙個海洋。
同學們,相信誠信的力量吧,它可以點石成金。
作業:每人給自己設計製作一張誠信卡。
板書設計:
誠信是金
人無信不立
教學反思：
「誠信是金」是第一單元讓「誠信伴隨著我」這一主題下的第二篇課文。這一課的主題目標是幫助學生認識到誠實守信的重要性，培養學生誠實守信的行為。懂得誠實是守信的基礎，只有擁有誠實的品德才能真正做到守信。
本單元重點就是對學生進行誠實守信教育。學生已知道誠信是指什麼，做人首先要講誠信的，但對於生活中的某些小事也屬於誠信範疇不是很清楚，生活中沒有誠信會發生什麼後果學生認識不夠。教學時，我讓學生充分展開討論，在討論中得出結論。
通過學習，學生知道了誠信的重要性，知道丟失了誠信會產生什麼後果，最後得到共識——誠信是生活中最重要的，是不能丟的。促使學生能自覺的將誠信作為今後生活的基本準則，真正成為乙個講誠信的人。
道德講堂 誠信教學設計
主持人 誠信是黑暗中的一縷陽光，溫暖心靈 誠信是荒漠中的一泓清泉，沁人心脾 誠信更是一種責任，它能傳遞力量。來欣賞一首和誠信有關的歌曲。一 欣賞一首歌曲 手語表演歌曲 誠信 主持人 正如歌詞中唱道 信，為道源功德母。誠信是我們中華民族幾千年來的傳統美德。來看看全國道德模範趙書兵的故事。二 一部短片 ...
教學設計與反思
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