主持人：誠信是黑暗中的一縷陽光，溫暖心靈；
誠信是荒漠中的一泓清泉，沁人心脾；
誠信更是一種責任，它能傳遞力量。來欣賞一首和誠信有關的歌曲。
一、 欣賞一首歌曲
手語表演歌曲《誠信》。
主持人：正如歌詞中唱道：「信，為道源功德母。」 誠信是我們中華民族幾千年來的傳統美德。來看看全國道德模範趙書兵的故事。
二、**一部短片
**：誠實守信道德模範趙書兵。
主持人：面對幾百萬元的鉅額獎金，能夠不為所動，趙書兵為我們做出了誠信的典範。現在讓我們將時間倒轉，再次聆聽古聖先賢的教誨。
三、 誦讀一段經典
師生誦讀，共同學習。
1、 凡出言，信為先，詐與妄，悉可焉？《**規》
2、 曾子曰：「吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」《論語》
3、 子夏曰：「事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。」《論語》
4、子曰：「言必信，行必果。」《論語》
5、子曰：「人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？」《論語》
主持人：先哲的諄諄教誨言猶在耳，那麼來而不往非禮也，我們也準備了這樣乙個小故事。
學生表演課本劇《立木為信》。
主持人：古人用乙個又乙個誠信故事鐫刻著歷史，那生活在當下的我們又該用怎樣的行動來詮釋誠信呢？來聽聽身邊人講述身邊的故事。
四、 講述乙個故事
主持人：聽了她的講述，你有什麼想說的嗎？來談談你的感受吧！
五、 談一番感想
學生談感受。（可以從如下角度：對父母的誠信叫「孝」
對朋友的誠信叫「義」
對國家的誠信叫「忠」）
主持人：聽了你真誠的話語，老師深受感動，於是希望和你約定：希望你謹記今日之言，真正做到「言而有信」。那麼此刻，我們的德育王主任也要送大家乙份吉祥。
六、 送乙份吉祥
王主任對學生提出「希望」。
主持人：透過你堅毅的目光，我知道主任的這份吉祥你已經收下來，那麼有請我們的班長，來向我們發出如下倡議。
七、 行乙個善舉
班長向全班同學發出倡議。
主持人：誠信像土,一方心靈之土,為無數幼苗提供養份,使它們開出美麗的花朵。誠信像水, 萬物生長的生命之水,滋潤著小樹,舒枝展葉,蒼翠欲滴。
誠信更是人之本，民之基，國之根。孩子們，讓我們背起誠信的行囊，用你的誠信去戰勝風浪，用你的誠信去創造更美麗的人生。讓誠信的陽光溫暖你我。
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誠信雜感 信 乙個千年的標誌，乙個深澳的字眼，乙個人生的 單位 信如流水，如果你能正確地引導它走進人生的大海，它將奔流不息 如果你的方向偏差了 錯誤了，它就可能流入沙漠，最終乾涸 信如涼風，如果是在炎炎夏日吹來，大家都會讚嘆不已 如果是在凜冽的寒冬吹來，大家就會反口相罵 信如春雨，如果你每年來的及時...
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誠信三字歌 教學設計與反思 一 設計理念 本教案設計在教學中，通過 故事，創造情境，請學生自由談談對誠信的理解，初步感受誠信的重要性，用典型的事例，引起學生心靈的震動，讓誠信更深地扎根於孩子的心靈，讓孩子心裡產生需求，讓學生深悟 誠信是千金難買的，從中體會到講誠信可以得到更多的朋友，得到更多人的尊重...
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道德誠信，永不凋零的心靈之花 狼來了 的故事我們實在聽得太多太多了。然而，因丟誠信而失羊的痛苦教訓，你吸取了嗎？親愛的朋友們，請吸取放羊娃的教訓！不要再愚蠢地認為在丟失誠信後還可以再挽回。難道被狼叨走的羊兒還無法喚醒你的覺悟嗎？難道你願意過那種除了欺騙，還是欺騙的生活嗎？如果你的回答是不的話，那麼，...