依據一、教育評價的原則
（一）教育測量與評價的評價原則
1、教育評價的基本原則：方向性、客觀性、可行性、過程性2、學生評價的原則：發展性、多元化、全息性、差異性（二）學生評價體系的構建原則
1.評價的導向性與激勵性的原則
2.評價的主體性與多角度的原則
3.評價學生差異性與整合性的原則
4.評價的開放性與客觀性原則
二、中國教育理論、方針、政策
1、中國義務教育的教育方針、政策、法規
2、教育理論和知識
3、教育規律
三、心理測量的相關指標
四、學生心理發展狀況和身心發展規律
（符合學生年齡特徵的指標和評價內容）
五、教育的實際工作經驗
六、學生行為規範、新課程改革標準
指標體系
備註：上表中，評價的數字分別代表：
「一」代表：60-69分
「二」代表：70-79分
「三」代表：80-89分
「四」代表：90-99分
評價者只需在各分數等級**框中打「√」即可錦鳳小學
2023年9月1日
小學生素質綜合評價
對學生一學期以來的學業的評價工作是學校教育評價的乙個重要環節，它對於教導處和班主任工作來講，更是一項重要工作。多年來，我們習慣以 三好生 勞動 文娛 學習 來定位學生的學業成就，它一般以學生的考試成績與師生的主觀印象為評價內容，體現不出學生發展的狀態與水平。隨著素質教育的全面深入，教育觀念進一步更新...
開魯縣小學生綜合素質評價體系
低年段 1 2年級 中年段 3 4年級 高年段 5 6年級 本評價體系中評價的基本內容 標準 結果呈現方式說明 1 小學生綜合素質評價的四個維度。小學生綜合素質評價的基礎性發展目標包括思想品行素質 科學文化素質 身體心理素質 藝術審美素質等四個維度。各維度的基礎性發展目標又分為要素 關鍵表現提示等。...
學生綜合素質評價體系
南昌市青新小學小學生綜合素質評價內容體系 低年段 1 2年級 中年段 3 4年級 高年段 5 6年級 本評價體系中評價的基本內容 標準 結果呈現方式說明 1 小學生綜合素質評價的五個維度。小學生綜合素質評價的基礎性發展目標包括品德行為 學習能力 合作交往 強身健體 審美表現等五個維度。各維度的基礎性...