育德育人並舉益智益身雙贏
淇縣實驗學校是2023年9月搬遷至淇縣城北新區的一所九年一貫制學校。學校占地100餘畝，總建築面積39200平方公尺。分小學、初中兩部。
2023年，淇縣實驗學校認真貫徹中共**頒發的《關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，圍繞學校的中心工作，不斷拓展德育工作新思路，積極開展愛國主義、集體主義教育和安全教育、法制教育、學生行為習慣養成等教育活動，堅持把依法治校、依法施教做為學校的重要工作來抓，堅持育人為本、德育為先的教育思想，遵循學生的身心發展規律，以團隊工作為龍頭、以班級為主陣地，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動為載體，營造有利於學生成長的環境。由於重視了德育工作，帶動了教育教學工作和其他各項工作取得了顯著成績，實現了育德、育人、益智、益身的良性迴圈。現將本學年德育工作總結如下：
一、加強領導，建立學校德育管理機制
德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育的重要內容。為了真正落實學校德育工作的首要地位，我校高度重視構建德育管理體系，實行校長、黨支部書記負總責的多層次德育管理模式，即校長——政教處——班主任——班委會一條線；黨支部——團支部——大（中）隊部一條線：值日領導——值日教師——值日班隊幹部一條線。
這樣，從學校領導到教師，都明確了自己的德育工作責任和要求。在教師中實行德育目標責任制，把德育工作作為教師績效考核的重要內容，直接與教師的評優、晉公升、津貼掛鉤。同時，學校領導始終堅持貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，班子成員形成了團結奮鬥、開拓創新的領導作風。
全校上下精心策劃、真抓實幹，使學校面貌發生了巨大的變化，學生素質明顯提高。
2、貫徹要求，狠抓德育教師隊伍建設
（一）抓好班主任隊伍建設
長期以來，我校不斷加強班主任隊伍建設，精心選拔班主任，真正形成學校德育工作的核心力量。定期組織班主任舉行德育工作研討會，選派班主任參加省市德育工作研討（進修）班和網路培訓，參加市縣組織的班主任基礎知識、基本技能競賽和主題班會創新大賽。並有重點地對如何提公升班主任的人格魅力、如何關愛學生及敬業奉獻等方面進行引導。
要求班主任熱愛身邊的每乙個學生，拿火熱的愛心關愛學生，用高昂的工作熱情投身教育事業。
（二）強化師德師風建設。
學高為師、身正為范。教師的一言一行都具有教育作用。在學生面前，教師就是一本無字德育書，學生時刻都在閱讀。
因此，我校把師德師風建設作為德育工作的首要工作來抓。每週堅持組織教師學習政治理論、教育理論、政策法規，使每位教師樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。學校出台有《實驗學校教師十二項修煉》、《實驗學校教師職業道德規範》、《實驗學校教師「八榮八恥」》、《實驗學校教師八條禁令》等師德規範，杜絕教師向家長索要任何財物，杜絕教師接受家長任何性質的饋贈和宴請。
舉辦舉辦教師廉潔從教知識講座，簽訂《廉潔從教承諾書》、《師德師風目標管理承諾書》。每學期舉行一次師德演講，組織一次師德報告會或聘請外校師德標兵到我校做師德報告，引導教師樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，強化教師教書育人、服務育人、管理育人的意識，培育教師為人師表的良好風範。由於學校持之以恆地加強師德師風教育，湧現出了一大批愛崗敬業、為人師表、樂於奉獻、開拓創新的先進典型，贏得了社會的廣泛讚譽。
我校先後被評為縣市級師德師風先進校。
三、狠抓落實，加強行為習慣養成教育。
1、健全常規管理制度。沒有規矩，無以成方圓。為了做到德育工作有章可循，我們盡量細化與完善各項規章制度，學校出台有《學生一日常規七字歌》、《學生養成規範細則》等，作為學生日常行為的準則。
2、落實德育常規檢查，構建和諧校園。學校安排值日教師、學生會幹部每天早、晚進行全方位的德育常規檢查，每週公升旗儀式上頒發衛生、兩操、經典誦讀、文明寢室等流動紅旗。通過這些有形、可感的具體措施，促進了學校良好的班風、校風、學風的形成，保證了學校各項工作的有序開展。
3、通過對學生學習方式的訓練進行德育滲透。新課程標準要求轉變傳統的教學方式和學習方式，如何在課堂教學中體現教學與育人的有機統一，我校做了有益的嘗試在課堂教學中，我校教師最大限度地誘發學生的情感體驗，把學科知識與道德認識結合起來，富德育於教學的各個環節中。借助學習方式進行德育教育。
在教學中採取「分組合作學習法」。對班內學生進行分組，各組進行好中差搭配，每個組幾個人，成績好的、成績差的，中等的，各小組進行「競爭、互助、合作」式學習，乙個月進行一次總結，表揚、鼓勵進步大的小組，對做得較差的小組，總結分析原因，並由教師對小組進行針對性指導，這樣就能充分利用學生的個性進行教學，達到提高全體學生素質的目的，同時又讓學生學會了合作，學會幫助他人，學會珍惜他人的勞動成果。
四、開展活動，提公升學生思想道德素質
德育教育不是一勞永逸的，應積極與豐富多彩的活動結合起來。這是我校開展德育工作的重要方式。
1、主題鮮明，形式多樣的主題班隊會
根據新時期學生的心理特點和目前社會普遍關心的問題，我校提出每學期各班必開的四大主題班會:養成教育、感恩教育、心理教育、利用重大節日進行愛國主義、革命傳統教育等。主題班會還邀請家長參加，收到了良好的教育效果。
2、國旗下講話，莊嚴的正面教育
我校堅持每週一的公升旗制度，充分利用國旗下講話對學生進行正面教育。如安全教育、愛國主義教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。在莊嚴的國旗下，在嚴肅的氛圍中，學生接受了心靈的洗禮、感染了情操的薰陶，收到了良好的教育效果。
3、多種渠道營造德育氛圍
我校充分利用廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發揮其宣傳作用，努力營造積極的**氛圍。紅領巾廣播站每天定時為全校師播報國內外新聞、疾病預防知識、美文欣賞、好人好事、心理保健等豐富多彩的內容；文明崗監督員，環保崗的環保小衛士的身影每天活躍在校園的每個角落，提醒著大家的一言一行、一舉一動；櫥窗、黑板報成為學校專題教育的宣傳視窗，有力的配合了學校工作，提高了教育效果；校報《實之花》不僅為學生提供了有力的創作平台，也為學校與家長的溝通架起了一座便利的橋梁。2023年我校榮獲河南省優秀少先隊先進集體稱號。
4、多彩的主題教育活動
結合重大事件、傳統節日、法定節日，有重點、有針對性地開展形式多樣的主題教育活動，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義核心價值觀教育。三月份的「學雷鋒」活動、植樹義務勞動，四月份的「清明節網上祭英烈」活動、「踏著英雄的足跡前進」教育活動，五月份的「入團儀式」、「感恩教育」、六月份的「入隊儀式」、七月份的「紅心向黨童謠傳唱」、九月份的「慶祝教師節」、十月份的「愛祖國演講比賽」等。學校要求各班在各傳統節日、紀念日之前必須在班級內靈活召開與此節日相關的主題班隊會。
要求結合重大節日各班利用白板每學期至少為學生放映兩部愛國主義教育影片。這些活動傳遞了社會主義核心價值觀的正能量，體現了新時期中小學生德育工作的新要求，展現了我校中小學生的新風貌。比如：
學校組織開展的「父親節」、「母親節」、「教師節」自製感恩賀卡、書信傳遞親情活動，學生們用手中的筆和刀等學習工具，發揮思維潛能，為媽媽、爸爸、老師送上節日的真誠祝福。學校每次活動都會評比優秀作品予以表彰鼓勵；利用雙休日開展「我幫父母做家務」為主題的體驗教育活動。學生回到學校，利用班會課時間，紛紛交流活動感受。
通過學生在班會課上的生動講述，可以看出，每一名同學都懷著感謝父母之心，積極幫助父母做了許多力所能及的家務。許多孩子都完成了從不會做家務到會做、從看不見家務到主動做家務的轉變。一封封家書，一片片真情，同學們講述了對父母無私大愛的感激，對為自己成長遠離家鄉外出務工的親人的思念，讀起來感人至深、催人淚下。
多種活動的開展，提高了學生服務社會、感恩社會、奉獻社會的意識，使得同學們學會了在幫助他人的過程中尋找快樂、感悟快樂，培養了同學們的責任感和社會擔當意識。
5、做好心理健康教育工作，為學生健康成長保駕護航。心理健康教育是學校德育工作的重要內容，隨著學生學習壓力的增大，競爭日益激烈，青春萌動以及由此產生的一系列常見心理問題，迫切需要進行專業心理輔導以擺脫日益嚴重的不良情緒。為了抓好心理健康教育工作，我校投入大量資金，先後建設了「心語工作室」、「團體輔導室」、「沙盤遊戲室」、「心理宣洩室」、「**放鬆室」、「心理活動室」和「心理閱覽室」，配置了電腦、音響裝置、沙盤、沙具、宣洩橡膠人等硬體裝置，訂購了一批心理健康教育圖書、掛圖和報刊。
綜合運用多種手段，通過個別交談、**諮詢、沙盤遊戲等方式對學生進行心理輔導。及時的心理輔導和諮詢為學生解決了自卑膽怯、思想壓抑、食慾不振、厭倦學習、情緒低落等不良情緒，解決了如何追求遠大目標、人的基本情緒、心情、心境等一些學習、生活中的實際問題。並針對個別學生的心理失衡、心理挫折、心理障礙，及時給予心理支援和心理疏導。
為學生健康成長築起一道心裡防火牆。
五、加強聯絡，促進家校雙向交流
積極建立家校聯絡平台，利用「校訊通」及時溝通學生在家中或者學校的動態；開展好系列親子活動，如，與父母同讀一本書，與父母共做一件事等，在活動中培養學生感恩、孝心等積極品質；精心準備，確定主題，開展好由家長和學生共同參與的家長會，對學生進行德育教育。這樣，拉近了家校距離，密切了家校關係，形成了德育合力。以家長學校為依託，提高了家長綜合素質，進而也提高了學生的德育水平。
比如，三一班「在家做個好孩子」的要求：1、每天早睡早起,中午午休。2、平時不挑食、不偏食，多吃水果蔬菜。
3、愛惜糧食，不浪費。4、飯前便後要洗手，注意講衛生。5、認真按時完成作業，力爭主動學習。
6、孝敬父母老人，不頂撞、不打罵。7、不亂花錢，不隨便亂買物品。8、學會整理家務，用完的物品要歸位。
9、 每天做一件力所能及的家務活。10、每週給父母老人捶一次背。並製成了**，有家長進行監督、填寫，學生做得就很好。
加強德育工作是培養學生「學會做人、學會學習、學會創新、學會生活」的根本保證。我校近幾年來在德育工作中開展一些活動，取得了一些成績，有效地穩定和促進了教育教學工作，得到了各級領導的肯定，贏得了學生家長的好評和社會各界的讚許。但我們的工作還需要進一步探索，在新形勢下。
學校德育工作將面臨許多新情況，我們有信心和決心把學校德育工作做得更好，進一步推進學校整體辦學水平再上新台階。
學校德育工作匯報
按照薊縣中小學德育工作會議精神和縣鎮兩級領導對學校德育工作的要求，結合我校具體實際，就縣局提出的有關匯報內容回答如下 1 自本學期初薊縣德育工作會後，我校利用領導班子學習日和教師例會時間分別組織幹部教師學習了葉占軍副局長在全縣德育工作會上的講話，要求幹部教師依據縣會精神，查詢本校 本人崗位的德育工作...
學校德育工作匯報材料
近幾年來，我校從學校 學生的實際出發，開展了形式多樣 富有成效的德育工作，努力建立了乙個以學生為主體 為學生設計 讓學生參與 要學生發展 使學生滿意的育人體系，讓校園中的笑聲 歌聲 讀書聲伴隨學生的成長。現將學校德育工作匯報如下 一 強化師德建設，打造全員育人的德育隊伍。學校教育的關鍵在教師，在日常...
正陽學校德育工作匯報材料
孫吳縣正陽鄉中心小學，現有學生120人，6個教學班，教師32人。自2006年被評為市級一類學校以來，學校踐行 一切為了學生快樂的成長，一切為了教師快樂的工作 這一辦學理念，以學生發展為主，把打造孩子喜歡，有利於孩子健康成長的環境作為學校的工作重點，深入挖掘教育資源，創新活動形式，以豐富多彩的實踐活動...