3.個人進步得分：學年內，月考及期中、期末考試中進步的，年級進步6—10名，加1分；進步11-20名，加2分；進步21-40名加3分；進步41-60名，加4分；進步61名以上者加5分。
月考、期中、期末考試在全年級退步40名以上者，每次扣2分。
4.小組成績考核得分：小組總分均分與當次考試班級總分均分比較，大於、等於班均分的，小組分別加組數排名整數分（如有七個小組超班均分，則排名第一的小組組分加7分）；小於班均分的做相應扣分處理。
小組相對進步獎：與前次考試名次比較，小組排名每進步乙個名次獎勵小組2分。
二、衛生（每天值日由勞動委員監督完成）
1.各值日組要按時清理衛生，不能按時完成者扣1分。
2.值日組清理不徹底、有死角，地面有雜物扣1分。
3.桌面不整潔，桌子沒對齊扣小組成員每人1分。
4.宿舍內務整理不整齊、物品不按規定擺放扣相關人員1分。
三、日常行為習慣（由紀律班長監督完成）
1.課間、午晚休打鈴後大聲喧嘩者扣１分，追逐打鬧的扣2分，各種自習隨意說話扣1分。
2.參與打架事件，本班內打架者每人扣3--5分，跨班打架者每人次扣5--10分。
3.故意上課遲到、早退者，每人扣1分，曠課每節扣2分、每天扣10分。
4.說髒話者每人次扣1分，集會不守紀，亂說話扣1分。
5.損害公物者每人次扣2分並照價賠償。
6.頂撞老師，每人次扣3--5分，欺負同學每人次扣2分。
7.帶違禁物品到校的，視情節輕重扣1-3分。
8.無故不出操、出操不認真不聽從指揮的每人次扣1分。
9.服飾、髮型不符合學校要求標準的，每發現一次扣1分。
10.浪費糧食、隨意拋灑飯菜，每發現一人次扣1分。
11.發現有抽菸、飲酒、進出網咖等行為，酌情扣1-3分。
四、加分專案
1.發現打架苗頭、其他壞人壞事，及時向老師匯報，避免事件發生的每人加2分。
2.主動為他人、為學校做好事者，視其影響加1--3分。
3.學習積極上進，有問題主動找老師幫助解決者，可加1-2分。
4.積極參加學校組織的各項活動，且為班集體爭得榮譽的，按等第酌情加1--5分。
5.參加校級以上各類競賽，參與者每人次加1分；取得優異成績（獲獎）的，每人次另加1-3分。
6.被評為文明宿舍的，舍員每人加2分。
五、計分辦法
1.在班主任的指導與監督下，組長負責當天小組、組員得分記錄，並於週末計算出小組、各組員當周的各項得分。
2.階段考評時，根據每組的得分求和進行排名。
六、考核與獎懲
1.被學校通報或扣分的，在班上要雙倍扣分。
2.規定未涉及到的加減分專案，特殊情況特殊處理，以是否有利自己身心健康，是否有利於自己學習，是否會影響他人學習，是否會損害公共利益為準。
3.平時考核：每學期進行四次考核（四次考試後），每次考核每班評出優秀小組2--3個，優秀學生8--12名，校園櫥窗張榜表彰。
優秀學生評選，個人的量化成績按學生所在等次（1號、2號、3號、4號）進行評比，即所有的優秀個人都在同等次學生之間比對產生。
4.學期考核：每學期，全班評選優秀學習小組2～3組，良好學習小組2～3組。學校（及以上）評優從本小組產生。另外還要評選出優秀學生若干名，分別授予下列光榮稱號：
（1）團隊之星：帶領本組同學努力學習、遵守紀律，對本組的優良組風形成有巨大影響的同學；
（2）學習之星：自身學習認真刻苦，指導本組同學學習，學習上積極幫助其他人的同學；
（3）進步之星：在學習、遵紀、活動參與等有重大進步的同學；
（4）文明之星：行為文明、守規守紀、舉止得體的同學；
（5）綠色之星：愛護環境、講究衛生、體質健康的同學。
被評為星級的同學學期操行等級為優秀，並推薦為學校及以上級別的評優候選人。
5.學生量化成績與期末評優和學生綜合素質「六維度評價」掛鉤，並計入個人檔案。
6.每生底分為80分，操行分被扣較多的要單獨接受老師教育；屢教不改的或情節嚴重的請家長到校配合教育，甚至簽訂教育協議。一學年，操行分降到50分的，綜合素質評價直接定為d級。
7.各小組長，不出現違紀等現象，優先考慮綜合素質評價為a等。
學習小組評價細則
學生每日課堂表現評價表 為創設乙個良好的學習環境，形成健康向上的班級風貌，促進同學們養成良好的學習習慣，特制定本班學生每日課堂表現評價表 考核說明 1 每人基礎分0分。2 班幹部每人加5分 寢室室長每人加5分 大小組長每人加5分 學科科代表每人加5分。可重複累加。3.每週彙總一次，評出優秀小組，展示...
學習合作小組評價細則
一 課堂表現的評價 一 獎分 1 在課堂展示中，發言人表現突出，受到教師表揚的，獎1分。2 在檢測展示中，表現突出，受到教師表揚的，獎1分。3 在自由討論 交流活動中，主動發言 效果良好，得到老師肯定的，獎2分。4 一周內，沒有受到罰分的小組可獎5分。二 罰分 1 在課堂檢測展示中，不能達到學習要求...
高效課堂學習小組評價細則
陝西師範大學成州中學 為進一步加強班級量化管理，增強學生的守紀意識，增強班幹部的管理責任，樹立起良好的班風和學風，各班需制定與高效課堂相配套的學生管理規定。每個學生的基礎分都為100分，然後根據指定的量化考核加扣分細則進行考核加減分。評價原則 1 及時性。最好是當堂的評比當堂公布，當天的評比一定要當...