為了使小組評價表更好的為課堂教學服務，為能更好的調動學生的學習積極性與主動性，為新課程改革服務。現結合上學期的使用情況，特制定小組評價方案如下：
一、小組評價表的內容、形成（小紅花）
小組評價表分為預習、課堂表現、課堂檢測。
二、小組評價表的實施
（一）預習細則
1、預習作業每天早上檢查，按照各科所布置的任務，由各學習組長負責分別得5朵、4朵、3朵、2朵、1朵。
2、預習作業得分由書面與質量兩部分組成。
（二）課堂表現細則
1、上課時能積極回答問題、參與活動者得5朵。
2、組員能夠在組長的安排協調下積極配合活動者得5分。
3、展示時，能積極展示者得2朵。
4、講評時，根據優劣得2——5朵。
5、點評時，能提出一些自己的困惑或見解者每一次得2朵。（若有兩人或多人同時回答的均能得分）
（三）課堂檢測細則
課堂檢測是為了能更好的掌控學生對所學知識的接受情況。
1、一般以1——2題為宜。每題5朵計入評價表。
2、教師制定各組某號同學解答問題是，可由其他號同學替代（教師特定情況另外對待），每小一號，得由原定分值再加一朵，每大一號原定分值減一朵。如：定5號同學，分值為5朵，3號解答正確給5+1=6，6號同學解答正確給5-1=4。
（四）表彰方案細則
1、積累100朵的小組得1朵大紅花，每月各班評出優秀小組乙個，優秀個人6名。其中3名為優秀小組中前3名，而末一組則不給優秀小組名額，其餘優秀個人在剩餘人員中按積分排出前3名（末一組人員除外）。
2、對每月評出的優秀小組可以選擇與校長或自己喜歡的老師合影留念，張貼於校園的醒目位置，給予激勵。
3、對學期優秀小組則可安排與班主任合影。
4、每學期評選優秀組員4——6人，個人**公開張貼，並收入校名人錄。
5、班級優秀個人以班為單位合影留念，**與優秀小組同貼一處。各**打出日期、專案，學生畢業後可進行自己收藏。
三、小組評價表實施建議
1、學生編組原則：每小組4——6人，按學生素質從高到低分別編為1——6號。其中6號為組長，5號為副組長。分別負責管理組內日常工作。
2、**填寫由學生分工合作完成。
3、任課教師力爭全面評價學生。
4、任課教師分組管理評價表的發放與收取。每月彙總一次，交與班主任處驗收。
5、班主任驗收時，把好質量關。發現問題及時與任課老師交流。
學習小組評價細則
學生每日課堂表現評價表 為創設乙個良好的學習環境，形成健康向上的班級風貌，促進同學們養成良好的學習習慣，特制定本班學生每日課堂表現評價表 考核說明 1 每人基礎分0分。2 班幹部每人加5分 寢室室長每人加5分 大小組長每人加5分 學科科代表每人加5分。可重複累加。3.每週彙總一次，評出優秀小組，展示...
班級學習小組評價細則
3.個人進步得分 學年內，月考及期中 期末考試中進步的，年級進步6 10名，加1分 進步11 20名，加2分 進步21 40名加3分 進步41 60名，加4分 進步61名以上者加5分。月考 期中 期末考試在全年級退步40名以上者，每次扣2分。4.小組成績考核得分 小組總分均分與當次考試班級總分均分比...
學習合作小組評價細則
一 課堂表現的評價 一 獎分 1 在課堂展示中，發言人表現突出，受到教師表揚的，獎1分。2 在檢測展示中，表現突出，受到教師表揚的，獎1分。3 在自由討論 交流活動中，主動發言 效果良好，得到老師肯定的，獎2分。4 一周內，沒有受到罰分的小組可獎5分。二 罰分 1 在課堂檢測展示中，不能達到學習要求...