為了充分調動同學們的學習主動性與積極性，讓同學們真正成為學習的主人，特制定我班小組合作學習的評價制度。
二、各人職責
1、 組長為各小組的負責人，理應肩負起本小組的榮辱，與本小組成員共同進退，承諾不放棄每乙個組員，對其語文成績負責。
2、 組長理應起帶頭示範作用，在語文科學習方面要比任何組員都積極進取，並將自己的學習方法與知識傳授給組員，做到將知識反覆運用，利人利己。
3、 組長每週定期檢查、批改本組成員的作業、小測等，督促本組成員認真學習；組長必須協助兩位科代表分管本組讀書、自修等紀律問題，維護良好的學習氛圍；對於採取「非暴力不合作」的組員可以進行適當處理（不含體罰及辱罵）。
4、 所有小組成員都必須積極主動參與集體活動（討論問題、習題講解、課前預習及課後複習等）。
三、獎罰條例
本次合作小組比賽以「積分賽」的形式進行，主要統計小測、演講和考試成績，從第十四周開始積分，將進行到期末考試。
（1）小測積分、作業
小測100分，每人次加1分，小測不合格，每人次扣1分，不按時補測，超一天扣1分。
欠交一次作業每人次扣1分。
（2）演講積分
演講評為優、中、差3個等級，每人次分別加5、2、0分，無演講記錄或態度不積極、不開講者扣2分。
（3）考試積分規定：
①小組總成績（組員總分相加取平均分）排第一名的加16分，最後一名為2分；以此類推。
②組員每進步一名加1分，每退步一名減1分；以此類推。
③期末考後，對積分賽進行總結：小組成績後4名的小組要獎勵小組成績前4名的小組。
最後一名的小組獎勵第一名的小組：5—8元的禮物；
最後第二名的小組獎勵第二名的小組：4—7元的禮物；
最後第三名的小組獎勵第三名的小組：3—6元的禮物；
最後第四名的小組獎勵第四名的小組：2—5元的禮物；
⑥成績中間第5組的同學要集體為全班宣讀加油口號！激勵全班同學！
（2）加減法規定
每週日統計積分
1、小組成績前4名的小組，分別加1—4分；小組成績後4名的小組，分別扣1—4分。
2、連續兩次第一名加2分，連續三次第一名加3分。同樣連續最後一名兩次，減2分，以此類推。
3、小組第一名的組長介紹成功經驗，最後一名小組的組長宣讀檢討。
4、組員在月測等大考中，達不到80分的，全組陪留堂加班1周，組長加陪一周。本人加班2周。每次考試後，該小組的全組組員寫以上的《合作學習成效分析報告》。
達不到65分的，全組陪留堂加班2周，組長加陪一周。本人加班4周。每次考試後，該小組的全組組員寫以上的《合作學習成效分析報告》。
三、評價方法
1、兩個課代表輪流，每人負責一天，用記正負分的方法記錄組員每天的得分情況，做到一天一統計，一周一小結，一月一總結。
2、各小組每週評出本週學習積極得分最高的學生和得分最低的學生各1名，周一早上把名單上報老師。進行表彰和批評。
小組合作學習評價
教學評價是整個教學過程中的乙個不可分割的重要組成部分。有怎樣的評價機制便可能產生什麼樣的學習熱情和行為方式，為此，小組合作學習 這一特殊的學習形式其評價機制也應當有其特點，準確 恰當 有效的評價便顯得格外重要。評價既要發揮出教師的主導作用，更要注重學生在評價中的主體作用，同時也不能忽視小組評價的借鑑...
小組合作學習評價考核方案
一 課堂評價 1 小組合作完成指定的學習任務，並作板書 講解，每次加2分。2 個人主動舉手回答問題，回答觀點明確，表達流暢，每次加1分。3 幫其他小組補充回答問題或糾正答案，每次加0.5分。4 主動提出疑問每次加0.5分，回答同學提出的疑問加1分。5 課堂上收交作業最快 最整齊的小組，每次加1分。6...
小組合作學習評價表
班級 小組長 發言人 評價標準 a.課堂活動中積極參與，與小組成員團結協作，效果好。5分b.能較好參與課堂活動，團結合作，效果還好。4分c.遵守課堂紀律，與小組同學相互配合。3分d.不能做到以上三點。2分 在班級內組成合作學習小組。小組活動完畢後，由小組長負責組織大家進行自評和互評，並記錄在 小組合...