語文新課程改革如火如荼,而教師的成長提高尤顯重要。反思型語文教師順應新課程改革與當前語文教師現狀的需要,思考語文教學的教學目標、教學主體和教學策略,借助於自我評價、學生參與、案例編寫等多種方式,遵循語文教學的規律,重視師生的生命意識,將「學會學習」和「學會教學」作為自己的使命,並把學生語文素養的獲得作為語文教學的終極追求。在現實教學中對這一問題的思考研究,儘管也取得了一點成績,但語文反思性教學在實踐中的廣泛實施尚有一定的難度,反思型語文教師的成長也有一段很長的路要走,因其受到教師學識修養、思維品質等自身因素的影響,還受到來自學校領導同事乃至教育大環境的干擾和牽制。
教師擔負著培養下一代的任務，教師在傳授科學文化知識的同時，還要對學生進行思想品德教育。教師的世界觀，人生觀，道德品行影響著乙個國家的未來。隨著社會主義市場經濟體制的逐步建立，市場經濟本身的特點也帶來了一些消極作用，教師職業道德出現了一些新情況，新問題，帶來許多負面的影響。
突出表現在以下幾個方面：一是代課要錢，補課成風。不熱心本職工作，對工作不盡職盡責，馬虎應付，把主要精力用於校外辦班「創收」或第二職業上；二是變相傳銷，謀取私利。
利用教師職業之便，以從中獲取私利為目的，向學生強行推銷不必要的各種所謂的試題指南、參考書籍、本人著作以及各種粗製濫造的學習用品；三是熱心「下海」，惟利是圖。有的直接從事商業經營活動，千方百計向學生傾銷自家經營的諸如：飲料、服裝、保健食品等；四是結交權勢，投桃報李。
這種行為表現在熱衷於結交有錢有勢或管錢管物的家長，你給我實惠，我給你子女提供各種方便和特殊照顧，互相利用，配合默契；五是無意樂教，有心「跳槽」。這種人三心二意，心猿意馬，認為教師職業——「清水衙門」「兩袖清風」。一心想往別的行業，別的部門裡擠。
六是不求有功，但求無過。這種行為的實質是缺乏教學上的進取精神。這種人不肯學習，也許愛崗，但決不敬業。
工作中我不斷鑽研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課後精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間裡的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課後精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鑽研教材，廣泛蒐集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣「用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，並促使學生最快地轉化為能力」。
課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，啟用課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。課後精練，是指在課後作業的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業數量先後擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。
所帶班級班風純正，學風較端正。倡導「嚴謹、求實、啟智、育人」的教風，不斷加強自身師德，提高業務素質，努力把學生培養成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。
面對現實，師德教育，任重道遠。作為一名語文課教師，應努力加強師德修養，不斷提高自身素質。具體從以下5個方面做起：
勤奮學習，勤奮工作，勤奮筆耕，勤於鑽研，不斷提高自身的知識水平和業務素質。作為教師，是否勤奮學習，勤於鑽研，有沒有進取精神，是教師職業道德十分重要的組成部分。業精者堪稱師，而業精於勤。
作為教師，更要勤奮好學，孜孜不倦，使自己的「一桶水」常滿常新。要努力做到「學識淵博」、「業務精良」，既有精深的專業知識，又具有廣博的相關知識，且有堅實的理**底和較高的業務能力。如此，講起課來才能深入淺出，旁徵博引，成竹在胸，得心應手。
才能立足於講壇，贏得學生的尊重和敬佩。
為人正直、正派，要樹立正氣。講正氣，就是講乙個人要樹立正氣，有正義感。在新世紀之初，作為思想政治課教師，要有效地對學生進行思想教育，就必須自已牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，用自己的浩然正氣去影響學生。
面對喧囂的拜金主義、享樂主義的**，守住心靈的一片寧靜，不被世俗塵埃所染，不為金錢物慾所動，一身正氣，兩袖清風。一輩子獻身教育，雖清貧，終不悔，面對市場經濟的衝擊，表現出最佳的思想境界和精神狀態，要目標高遠、信念堅定、精神富有、思想充實、愛崗敬業、無私奉獻。
教師要真誠、坦誠、熱誠地對待學生。語文課教師對學生更要以誠相待，真正做學生的良師摯友，其核心就是乙個「愛」字。筆者自參加工作，就擔任班主任工作，總是以飽滿的熱情去關心、教育、愛護學生：
學生生病，護送上醫院，並親自守護；學生生活上有困難，難中相幫，給予熱情的關懷。愛是教育的基礎，有了愛才能成為學生的良師摯友；也只有對每個學生都能真誠相待，坦誠相處，熱誠相幫，學生才能「親其師，信其道」。實現兩個轉化，基本功向教學能力轉化，教學能力向教學效果轉化的一系列活動。
（1）開展多項專業技能訓練並結合學科實際進行針對性訓練，具體開展的活動有：鋼筆字與粉筆字的訓練與比賽，匯入技能，結課技能和提問技能的訓練與比賽，普通話的訓練與比賽，語文學科教師下水作文展示，非計算機學科教師計算機應用能力的培訓等。（2）將青年教師的培養作為教師隊伍建設和重要內容之一。
青年教師的培訓採取了兩個層次：一是對剛畢業的青年教師進行教學常規的過關性培訓；二是對青年教師確定指導老師，實行新老教師結對子，並對該項活動進行及時的檢查、督促、展示和階段性表彰獎勵。經過三年的師資隊伍建設，其效果顯著。
教師要客觀、公正地對待每一位學生。教師是「人類靈魂的工程師」，要塑造學生的靈魂，必須首先淨化自己的靈魂，使自己具有良好的思想品質和道德風尚。作為思想政治課教師，必須為人正直、心底無私、真誠待人、公正處事。
看問題一是
一、二是
二、善惡清楚、是非分明，誰的問題就是誰的問題，不姑息、不株連、不感情用事，不因個人好噁而偏袒學生、嫌棄學生。對學生不分貧富，不論成績好壞，要平等對待，傾注一樣的心，付出同樣的愛，一視同仁、公正無私。
教師要嚴於律已，對學生嚴格管理，一絲不苟。作為思想政治課教師，要注重對學生進行思想品德教育，在紀律上嚴格管理，對違反紀律的學生，決不姑息遷就，嚴格按照校紀、班規班紀進行教育。在學生的心目中應該是乙個「嚴師」形象。
同時，要時時嚴於律已，以身作則，用自己的正確言行去影響和感染學生，以身立教。
總之，「學高為師，身正為范」。作為教師，特別是語文教師，要不斷加強師德修養，努力提高自身各方面的素質，給學生樹立起良好的師表形象。
師德自身評析材料
接著，我又跟同學們一起總結了相關的一些知識，同學們在輕鬆愉悅的氛圍中結束了一節課，我也完成了預設的教學任務，並且有了意外的收穫。教學分析與反思 布盧姆說過 沒有預料不到的成果，教學也就不成為一種藝術了 課堂教學是人的教學，人是活潑的 開放的 差異的，師生的乙個閃念 乙個舉動 乙個誤會 乙個忘形，都可...
優秀作文材料評析
2014年山西省高考考前適應性訓練作文試題，採用的亦是新材料作文命題方式。試題如下 有一位天才的書法家，9歲就參加了全國青少年書法展，掀起一股旋風。參展的四幅作品全部被私人收藏，總價值40萬元人民幣。當時，有著名書法家預言，在未來的書壇上，必將會公升起一顆璀璨的新星。二十年過去了。一些寂寂無名的人脫...
樹立崇高師德形象,昇華自身師德境界
三是要加強理論學習，提高道德修養。社會和人民對教師寄予了厚望，這就要求我們必須要有較高的科學文化知識和道德修養。特別是我們年輕教師，更要以優秀典型為榜樣，加強理論學習，虛心請教，善於鑽研，勇於創新，爭取在實踐活動中取得進步，不斷提高自己的師德水準，時刻準備著用 一桶水 來供給學生 一碗水 只有持續不...