一o四團中學《雙語教學資源共建共享》教育資訊化試點工作情況匯報
為全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2023年）》提出的「加快教育資訊化程序」要求，根據《教育部關於開展教育資訊化試點工作的通知》（教技函〔2012〕4號）及兵教傳【2012】9號檔案《關於開展兵團教育資訊化試點工作的通知》精神。現將我校教育資訊化試點工作情況匯報如下：
一. 課題的立項
為了加快教育資訊化建設，建立數字校園，我校積極努力，在2023年3月向兵團遞交了教育資訊化試點申請方案及申請表，2023年1月我校被列為教育部第一批教育資訊化試點專案兵團試點單位，2023年1月14日我校將《一0四團中學雙語教學資源共建共享》教育資訊化試點工作實施方案遞交兵團，2023年12月向兵團匯報了本課題實施進展情況。
二. 實施的準備
1、資訊化教育教學軟、硬體的完善
（1）計算機進教室、辦公室
實現校園內教室、辦公室、實驗室全部配備多**電腦。教研組長及各學科骨幹教師配備膝上型電腦。
（2）校園網路的建設
按照「**建設和執行規範化、教學應用常態化、學校管理資訊化、資訊科技應用全員化」的建設目標，規範我校校園網路。
（3）校園**的建設
在學校資訊化建設全面規劃的基礎上，以需求為導向，重點建設實用高效、互聯互通、安全可靠、高速快捷的校園網體系。建設學校門戶**，提供包含必修和選修在內的自主學習資源和用於教師開展網路教研、教學成果發布、資訊交流的平台。
2、教師培訓
（1）了解課題實施的主要內容
加強普通中學資訊化建設，提高資訊科技在雙語課程教學中的應用效益，切實推進新課程改革工作，努力提高我校教師雙語教學的資訊化水平。
（2）教師資訊科技應用能力的培訓
①時間安排上，將常規培訓與隨即培訓相結合。常規培訓安排在間週三政治業務學習時間，隨即培訓與教研室組織的教學比賽相結合，以便提高教師們參與培訓的積極性。
②培訓的方式上，教研室協同資訊電教老師組織教師們合作學習，通過互動、共同參與到課題的準備中來。改變過去只講操作不講理論的做法，有針對性的講一部分理論知識，在講完某個操作之後馬上總結是什麼理論的典型應用。豐富老師們的理論知識，培養他們自主學習理論，再用理論指導操作的能力。
③培訓的評價上，將培訓的考核結果按照一定的比例納入到學校的績效考核中，讓領導和廣大參與培訓的教師提高對培訓的重視。通過以上三個方面的努力使教師資訊科技能力有了很大的提高，達到了培訓的目的，提公升了學校整體資訊化的水平。
三.課題的實施
1、每學年定期展開教師資訊科技雙語教學練兵活動。
由學校教研室組織全校教師進行雙語教學課件比賽、說課比賽、教學設計比賽和高效課堂教學模式比賽，每個學年按照文理學科各一次，推動我校雙語教學資訊化應用水平，同時選取優秀的課件、教學設計和評優錄影課，作為優質資源儲存，並上傳到校園網上。
2、組成資訊科技應用骨幹教師隊伍
建立課題實驗領導小組和課題實驗研究小組。成立由學校校長為組長，主管教學的副校長和教研室主任為副組長的課題實驗領導小組，組織教師積極開展資訊科技與課程整合研究工作，同時把課題實驗與校本教研緊密結合起來，制定教育技術課題研究規劃，按照兵團課題組要求即時上報實驗工作計畫、方案、階段工作總結，積極參加兵團課題組組織的培訓、交流等活動，做好課題實驗成果的鑑定、評價和結題工作。
3、完成雙語教學資源庫及試題庫建設
充分發揮網際網路、電視節目和光碟等優勢資源。一方面積極購置優秀的課程資源、電子圖書、影視資源；另一方面自主開發本校資源，建立一支高素質的資源建設教師隊伍，有針對性的蒐集、整理、開發出適合新課程教與學的校本特色資源，學校要求各教研組落實到人每學期每個學科拿出3-5個電子教案、課件、試題（單元階段測試、期中考試、期末考試試題），鼓勵和倡導教師整合、開發、廣泛應用優質教育資源，定期舉辦教學課件和教學成果評選活動，把教育資源建設和應用納入到統一管理、有序發展的軌道上來。
四.進展概要
1、我校在2023年秋季建成了自己的門戶**平台，為我校的教學資源的發布與應用提供了軟體保障。目前**掛在校內測試完善，計畫在2023年9月掛到外網上。
2、教研室在兩個學期分別開展了教師高校課堂教學比賽，在活動中篩選出了大量的優秀教案、課件和教學**，一部分已經上傳到了校園**上。
3、經過上2個學期的努力，我校教育資訊化形成了以我校門戶**為主要應用平台，逐步將我校招生資訊、教務工作、各科室日常工作、校園通知公告、各教研室工作的各種**、音**資訊在校園網上應用，通過**形式將我校的教育資訊化工作應用推廣。
五.微課建設
1、2023年11月16-17日我校積極組織十二名民漢教師參加在兵團電大舉辦的網路學習人人通培訓。初步了解了微課的含義、目的、及要求，教師通過人人通平台**微課案例，初步掌握微課製作的一般步驟和技術。
2、2023年11月21日廣州協同教育研究院及西北師大研究生團隊親自派人到校對全體教師進行了培訓，並確定了兩名雙語教師（一名數學，一名化學）承擔微課的製作，2013月12月完成微課教學設計，目前進入雙語微課製作階段，2023年4月製作完成並送交國家評比。
3、今後我校將進一步利用人人通平台，使更多的教師會製作自己的微課，把微課雙語教學資源進一步推廣為我校的優勢資源。
六.存在的問題
1、目前在應試教育的影響下，教師忙於繁重的教學任務、班級管理，參與資訊化建設熱情度不高，教師的資訊化應用還停留在常規多**課件製作的狀態，參與微課製作的時間有限。
2、教師培訓工作開展困難重重，目前我校35歲以下的教師計算機操作能力較強，有良好的學習能力，可以很快接受培訓的知識。35歲以上的教師，特別是40歲以上教師很多不能熟練使用電腦，學習能力和記憶力差，培訓效果很差。
3、學校目前的網路硬體條件還有待進一步加強。首先，缺少專業的網路管理人員，我校目前的網路管理人員是現代教育技術專業，負責學校的電教工作兼科技輔導員和網路管理員，缺乏專業的網路管理能力。其次，我校校園網路從2023年開始建設至今，由於經費和技術的限制，沒有做長遠的規劃，沒有做規範的綜合佈線。
，使用這一技術雖然滿足了教室通網路的要求，但是終端裝置太多，造成的網路的不穩定。目前我校使用的是移動公司的10w校訊通寬頻業務，我校接入網路的終端有2個機房110臺電腦，各個辦公35臺電腦，各個教室30個終端，以及各年級辦公室的無線終端裝置，在網路高峰期間網速異常的卡。
3、學校**目前掛在區域網內部，由於沒有伺服器用一台普通電腦代替，處於除錯完善階段，**不夠穩定。
一ｏ四團中學
2023年4月1日
教育資訊化專項試點工作方案
株洲市第十九中學 一 指導思想 利用現代教育技術，構建更廣泛 更有效的師生交流平台，引導學生快樂學習 快樂成長。積極推進學校教育資訊化專項試點建立工作，進一步提高學校辦學效率 帶動學校教育現代化。二 試點規劃內容 1.問題驅動 4 x 教學模式融合網路微課程學習 模式研究 2.建設高效的 網上閱卷系...
一小教育資訊化試點學校申報實施方案
永和縣城關小學 2013年8月 永和縣城關小學教育資訊化試點學校申請方案 為不斷加強教育資訊化環境建設 實現優質教育資源共建共享與應用 不斷探索教育管理資訊化等方面路徑和方法，根據 臨汾市教育局關於開展教育資訊化試點工作的通知 檔案精神，特制訂我校教育資訊化試點學校申請方案 一 基礎設施及學校概況 ...
學校教育資訊化建設調研匯報
江蘇省新蘇師範學校附屬小學 一 學校資訊化建設現狀 1 硬體建設方面 全校所有教學班及專用教室都實現有線寬頻 有線電視和廣播系統接入，實現班班通 26個教學班 12個專用教室 全校電腦數量 台式電腦151臺。其中p4以上配置126臺，p4以下配置25臺，生機比1 7.55。膝上型電腦99臺，課任教師...