江蘇省新蘇師範學校附屬小學
一、學校資訊化建設現狀
1、硬體建設方面
全校所有教學班及專用教室都實現有線寬頻、有線電視和廣播系統接入，實現班班通：（26個教學班、12個專用教室）
全校電腦數量：台式電腦151臺。其中p4以上配置126臺，p4以下配置25臺，生機比1：7.55。膝上型電腦99臺，課任教師師機比1：1。
所有教學班和專用教室均安裝使用多**平台（多**電腦+數字投影儀+實物展示台），共計41套。另有多**移動車兩套。
階梯教室、電腦教室、科學教室配有電子白板
中心機房伺服器4臺，（另有4台因配置陳舊，處於閒置狀態），四台伺服器功能分配分別為：**建設與維護平台、教育資訊化管理平台、內部檔案與教學資源管理與儲存平台、固定資產管理平台。
寬頻接入：從蘇州市教育都會網路接入，2023年9月公升級為百兆寬頻。校園接入和校內主幹佈線均為光纖分配。
中心機房管理：**構架（都會網路光纖百兆接入\校園主交換機光纖分配\分幢終端雙絞線接入）
2、資訊化系統運用
（1）上級單位設定伺服器，學校參與管理和使用的系統
學籍管理系統：教導處直報，服務終端蘇州市教育局
學生因病缺課管理系統：醫務室直報，服務終端蘇州市疾病控制中心
國有資產管理系統：總務處直報，服務終端蘇州市財政局
裝備資訊管理系統：總務處直報，服務終端教育局裝備站
固定資產管理系統：總務處直報，服務終端教育局發財處
（2）校內資訊化管理系統
教育資訊化管理平台：
鑫劍多**資源庫系統
數字圖書館
多**教學素材庫
（3）學校自主開發和建設的資訊化管理與運用系統（nas）
電子文稿列印共享系統
電子教案管理系統
自主開發課件共享系統
素材庫共享系統
3、資訊化安全管理與建設
安裝伺服器硬體防火牆，實現校外主動攔截。
安裝正版瑞星軟體防毒系統（伺服器+網路終端），實現校內攔截。
制定學校資訊化工作管理條例，設定網管員並簽訂管理協議。
4、學校資訊化教學培訓工作
（1）全校教師參與
**課程培訓（每學期）
以資訊化技術為載體的課堂教學展示活動（每學期）
課件製作培訓與評比
電子白板使用培訓
（2）部分教師參加
青年教師教育資訊化運用能力培訓
電子白板參賽培訓
網路教學團隊競賽培訓
網頁製作培訓
5、學校及教師所獲資訊科技相關成果
蘇州市資訊化先進學校
**建設：首屆十大優秀教育**、2011校園門戶**評比第一名、開設教科研專題**（課題管理與研究）
教師競賽：（獲市級榮譽）
網路教學團隊綜合學科比賽：一等獎（黃曉圓、饒岳玲、張琰）
網路教學團隊語文學科比賽：二等獎（屠以莎、王逸群、張琰）
電子白板課件設計與說課比賽：一等獎（張竹箐：數學學科）
資訊科技與學科整合比賽：一等獎（王逸群：語文、陳凌：幼兒園）；二等獎（屠以莎：語文、陳建忠：數學、饒岳玲：英語）
二、學校資訊化建設本學期及今後打算
（一）近期工作
1、課堂教學方面
理念認識：資訊科技為課堂教學服務，立足適用，有效使用。
生本理念引導下的高效課堂教學改革對資訊科技提出全新的要求。生本課堂教學模式，強調小組合作，要求資訊科技支援課堂教學，提高教學效率，強調資訊科技使用的有效性。
教師對實物展示台的使用頻率在增加，課堂教學生成作也展示。
課件使用的輔助功能也沒有弱化（自製與教材配套提供相結合），但不強調每堂課每門學科都要使用多**課件。
2、教學管理
生本課堂教學資源的共享，集體備課的電子教案共享，通過一課三備（留下修改痕跡），實現課堂教學的最優化
校外教學資源庫共享
自製優秀課件共享
教師自製課件和教材提供課件的運用
3、學校管理方面
逐步實現無紙化辦公：對學校管理資料盡可能實現電子化共享。
學校管理資料的資訊化整合與處理：實現管理人員電腦終端資料共享。
資訊科技骨幹教研組：維護校園資訊科技硬體設施以及教學關鍵的開發利用。
**的更新與維護：實現**的宣傳輻射作用和資料積累功能。
資訊化課題研究：開展課題研究，實現資訊化市級課題研究零的突破。
（二）遠景規劃
2011-2023年是學校實現十二五發展目標的重要時段，學校面臨校園整體改建、百年校慶以及硬體建設重新調整的重要歷史轉型期。
學校資訊化建設面臨機遇和挑戰
機遇：因整體校園改建，所有硬體需要重新建設和規劃。
挑戰：在資訊化設施裝置、資訊化資源建設、資訊化管理平台構建、師生資訊化素養、國內外學校交流中的資訊化運用等方面如何體現高水平現代化的辦學要求？體現智慧型化校園的管理？
初步設想：分三步走基本實現目標，第一步規劃階段，第二步硬體建設階段，第三步資源整合階段。
硬體配置：
1、資訊化設施裝置建設。按照高水平現代化學校建設要求，按照江蘇省學校裝備一類標準配齊各普通教室和專用教室的設施裝置。建設自動錄播教室。
2、建設校園網路管理中心、計算機軟體製作室、紅領巾電視台編輯及演播室、校園閉路電視、校園廣播系統、校園智慧型鈴聲系統、校園安全監控系統。實現所有教室、辦公室網際網路無線覆蓋目標。生機比不低於8:
1，教師人手一台膝上型電腦，師機比1:1。校園百兆光纖接入，設無線和有線兩種連線模式，聯網計算機100%。
資訊化管理
1、將學校辦公資訊化管理運用平台與各類公共資訊服務平台整合，形成高效智慧型化的管理平台。
擴大學校門戶**功能：將校內科研**、蘇州市網上家長學校、蘇州市教育資訊服務平台等進行鏈結，增加服務與教育功能。
整合學校教學資源庫：將電子圖書館、教學素材庫、自製課件資源庫、電子備課系統，優秀課件等進行彙編整理，所有學科建成與課改配套的數位化教學資源庫，各學科基本滿足資訊科技與課程整合的要求。
整合資訊化管理軟體平台：將學校現有各部門使用的師資管理、財務管理、裝置管理、圖書管理、實驗室管理、學籍管理、成績管理以及校務管理電子化等管理資源進行整合，實現管理資源平台的一體化管理，支撐行政開展高效管理。
體現智慧型化的校園管理，將更多地引入資訊化管理系統，全面推進e**管理：實現「考勤通」、「圖書通」、和「門禁通」。
建立校園安全監控系統，校園硬體安全配置到位，更全的防盜監控設施及周界報警系統，設立監控室。
師生資訊化素養培養
45周歲以下教師全部通過教育部《中小學教師教育技術能力標準》培訓，取得初級以上的教育技術能力證書。組織學校行政管理人員、教師、網路管理員等專技人員參加上級教育部門組織的各項網路、資訊化培訓課程。組織資訊化校本培訓工作。
中高年級學生能運用網路進行自主性學習，通過資訊科技環境不斷提公升自己的綜合素質。
構建資訊化教育環境，在教育資訊先進學校的基礎上建立「蘇州市教育資訊化示範學校」、「蘇州市高水平教育現代化學校」。
三、存在的不足與對策
不足1、對智慧型化校園建設的認知和比較模糊，硬體建設需要高層次的指導和規劃。
2、資訊化建設師資隊伍的不足，缺少專業的師資。
3、資訊化課題的研究層次不高。
對策1、主動與上級主管部門聯絡，取得理念和技術層面的支援。
2、招聘專業師資。
3、在教科室指導下，進行資訊化課題的研究探索。
校務公開錄入：tuyisha責任編輯：tuyisha
上乙個校務公開： 2011——2012學年第二學期第二週工作計畫
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