電機中學教育資訊化十年發展報告

一十年資訊化發展狀況

我校領導認定要想使辦學在繼承中求發展必須走資訊化之路！走資訊化之路首先要有計算機。而在那時把計算機引進學校絕非易事。

經過多方爭取，2023年我校依靠工廠投入，建成第乙個多**階梯教室。並建成乙個學生機房，有學生機30多台。

電腦買來了，第二個問題也應運而至，那就是技術問題。當時電腦普及率很低，學校也沒有專業人才。校長因地制宜，發現人才，啟用人才，培養人才，選送資訊科技老師外出學習，向專業人士請教，他們學會了再培訓全體教師。

培訓首先從打字開始。先從手指擺放的位置，到控制什麼鍵，熟記字母的位置、順序，而後用打字軟體提高打字速度。學校為此組織了多次比賽，從校長到普通老師乙個不少的過關。

縣進修校和電教館為我校教師培訓提供了大力支援。十年間我校老師先後參加了計算機應用技能培訓、資訊科技學科教師培訓、98%的教師通過了英特爾未來網培訓和運城市教師資訊科技培訓。

學校改變了手寫教案的傳統，全部採用電子備課。研究制定出電機中學備課模式，經過一次次的修改完善，我們的備課平台日趨完美。資源共享，使老師們獲益匪淺，特別是剛工作的新教師，通過揣摩精品教案，能夠在集體智慧型這一高起點上迅速成長。

隨著學校在硬體設施上加大投入，目前現有教師機23臺，學生機30臺，多**教室5個。計算機教師2人。2023年學校節省經費，為我校每位教師配備了2g大小的u盤。

目前我校教師均能熟練使用powerpoint等軟體設計製作課件，大部分教師均使用電子教案。2023年底，我校經多方合作，建成了我校的校園網。

通過資訊科技與其他學科教學的整合的各種實踐嘗試，培養了我校教師和學生資訊科技應用素養能力，促進教學方式的根本性變革，優化了教學過程，有效的提高了教育質量，推進教育資訊化的程序。

我校資訊化十年間取得了巨大的發展，但也存在一些問題，一線教師在教學過程中對教學資源、政策環境和技術支撐平台有著較強的需求，甚至有著較大的困難，總結如下：

(1)教師對教學資源如課程配套的軟體、教育教學方法和經驗、多**素材和電子教案等有著較強的需求。因為對教師而言。獲取或製作這些資源單純依靠教師本人的力量是比較困難的。

(2)教師有著對合適的培訓方式和內容的強烈需求。在培訓方式上，許多學校的做法是利用課餘時間進行。這給許多教師造成了較大的困難，他們希望能夠得到培訓和學習的機會，但往往由於個人或工作上的其它事務而無法系統地學習培訓內容。

(3)教師的困難。由於教師一方面要顧及授課專業的學習和研究。還要抽出時間專門學習難度較大的課件製作技術以便製作課件．這在一定程度上分散了教師的精力。

我們通過調研和考察，教師們比較樂意接受集中培訓和網上自學相結合的培訓方式。通過網路，教師們可以結合自身的實際情況有選擇地學習。並且在時間安排上比較隨意，同時不會漏掉培訓內容。

集中培訓可以為教師提供相互交流的機會，並且能夠解決教師們自學中遇到的問題。

從培訓內容來看，教師應以專業培訓和教育教學技能培訓為主。教學設計能力是教師們必須掌握的，資訊科技培訓應以電腦日常應用和教學資源的簡單處理與使用為主。教學課件的製作不作為教師的必備技能和培訓內容。

以後我校將成立專門的多**課件製作和技術指導部門．在教師們準備好教學內容並進行了教學設計後，依據教師的申請，為教師提供課件製作指導和多**資源的設計與製作服務。這樣既能減輕教師的負擔，又能使教師將精力投入到專業建設和教學設計方面。有了多**專業人員的指導，課件的質量必將有大的提高。

教師依據好的教學設計，配合資源豐富的多**課件，必將大力提高多**教學的質量。

二經驗與亮點

將資訊科技納入在職教師繼續教育必修課程，分層分級抓好學科教學、應用開發、網路管理和專職教師隊伍的建設。加快學科教師的隊伍建設，加強校本培訓力度，組織教師能過上崗培訓、在職進修等多種形式，更新教育觀念。全校所有在職任課教師都必須參加資訊科技培訓，學會上網並利用網路資源開展學科教學。

加速應用開發隊伍建設。全校 35 周歲以下教師都能較熟練地自主開發多**課件和網頁製作，並參加學校網路資訊資源的建設，進行資訊科技與學科整合的教育科研活動。加強網路管理隊伍建設。

鼓勵並加緊計算機專職教師的技術培訓、進修，以增強專職教師對網路硬體維護，網路作業系統及相關軟體的使用，切實抓好網路管理和開發、應用的工作

開展網上教研活動，提高教研活動效率、效能。開展網上公開課、說課和評課活動。開展課題研究，探索資訊科技支援下的教與學，促進教師不斷學習和提高。

在學生中間開展電腦興趣班，發展特長。組織各類興趣活動小組，開展各項實踐活動。舉辦電腦繪畫、電子小報製作，網頁製作，動畫製作等學習班。

三大事記

1、2023年建成我校第乙個多**教室。對我校教育、教學過程產生深刻的影響。改變了我校教師在教學模式、教學內容、教學手段、教學方法的變革。

2、2023年我校出台了《電機中學資訊化建設方案》加速了我校資訊化的發展。

3、2023年我校開展大規模的教師計算機應用能力培訓。通過這一輪培訓，我校45歲以下教師都能熟練使用多**教學，並自己設計製作課件。

4、2023年我校建成煥然一新的學生機房，淘汰了過去較為落後的學生電腦。