體育教師校本學習心得體會

2021-10-03 09:01:11 字數 847 閱讀 4585

在教學方法上應採用符合學生身心特點,學生能接受具有有效激發,調動學生學習積極性的教學方法.勇於突破以往教法的框框.如我在做準備活動時,輪流選擇一學生帶隊,並組織全班做好帶隊同學自編的徒手操,讓全班同學一起喊口令,既整齊,又使學生易於集中注意力,為學好下一環節做好充分的準備。

在激發學生興趣上可採用「興趣導練法」「競賽法」「自主練習法」「啟發法」,使學生愛上學習專案。

三、課程中的實踐創新

1、讓學生有白由支配的時間,我在實踐課中,每節課留出20分鐘左右時間,在教師指導下,充分發揮學生的主體作用,讓學生更好地進行各人興趣的活動.培養其自主鍛鍊的能力.達到終身鍛鍊的目的。

2、要給學生提出問題、思考問題、討論問題和回答問題的機會。如在實踐中學習廣播操,學兩遍後讓出幾分鐘時間,充許學生進行討論、思考問題或提山問題教師再做有針對性的回答,很好地達到學習的目的。

3、教學內容選擇具有彈性化,應根據個別差異是向不同層次的要求,如跳高中,我布置不同的高度,讓學生自主選擇練習點.進行公升降,由於部有成功的機會,學生學習的興趣大增。

還有,對於體育課的考核不應進行一刀切,由於學生之間個體差異太大,某個同學可以輕鬆拿100分的專案對於個別學生來說及格比登天還難,嚴重挫傷部分同學的興趣及學習的積極性.因此,在考核中應多方面進行評價,如考勤、參加鍛鍊的積極性、練習效果、體育基礎知識、學生自評、教師評價等各方面的綜台,主要觀察學生的進步情況,使之熱愛體育,達到終身體育的目的。

通過校本的培訓,使我深深的認識到,新課程已納入研究者和實踐者的視野,對它的分析、評判也構成了21世紀中國教育的一道亮麗風景線。走向校本,也就是走向每乙個教師自己生活的舞台,更加關注教師自己的生存空間和生活方式,更大地激發全校教師的創造熱情,使學校更具活力,更有效率。真正走向校本之日,也就是教育真正得到振興之時。

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