服務基層閃亮人生
金華職業技術學院醫學院助產1001班 04號謝亞妮
為了豐富自己的大學生活，鍛鍊自己，更好的掌握所學的專業知識，將理論與實踐相結合，提高自身的專業素養。本人參加了學院組織的暑假「三下鄉」社會實踐活動。大學生走進社群，進行免費的醫療服務，健康宣教等。
在短短的20天時間裡，通過與社群群眾和基層領導接觸和交流，使我受益匪淺。
一、熱情洋溢積極備戰
看著同學們乙個乙個拖著行李回家的時候，雖然很羨慕，但是想想自己接下來要下鄉送健康，興奮早已將不能回家的失落趕走。據說我們小組要去的是金華市婺城區塔石鄉社群衛生院，那裡窮鄉僻壤，四面環山，晚上蟲子又多，但是想到服務基層、關愛他人，我就對那裡充滿了希望。乙個陌生的環境，不但能鍛鍊我的實踐能力，而且也能鍛鍊我的適應能力，更能鍛鍊我的交際能力，這讓我更加期待暑假社會實踐活動的展開。
二、堅持不懈服務他人
第一天一大早，我們小組集合後，在姜老師的帶領下，我們來到了金華市婺城區塔石鄉社群衛生院，院長早早的在門口迎接我們的到來，這使我非常感動。院長熱情的接待了我們，幷給予我們最大的鼓勵和支援，在了解接下來的任務後，我們開始了20天的旅程。
熟悉醫院的環境是首當其衝的，在院長的細心安排下我們擁有了自己的溫馨小屋，在那裡我們將發揮我們無限的熱情，我們充滿洋溢，懷著一顆服務社會的心，展開新的一頁。
炎熱的夏天，太陽當空照，我們撐著傘，穿著白大褂，忙碌地行走在塔石鄉的每一座大山間，給大山里的村民進行健康體檢。體檢的過程中，從開始的不清楚到明白，從笨手笨腳到熟練的掌握。一切源於細心、愛心、真心體檢過程中，我們有測量血壓，血糖監測，b超，心電圖監測等。
因為自己本身有3年的理論知識再加上1年的實踐經驗，所以對這些操作得心應手。
在測量血壓的過程中，我會仔細的詢問爺爺奶奶有沒有喝過酒，有沒有走大老遠的過來，因為這些都是引起高血壓的因素。如果沒有，我會認真細心的做好每乙個步驟。如:
體位、止血帶綁在肘關節上2cm能放入1指為宜，慢慢打氣到180mmhg左右，再慢慢放氣，安靜的聽收縮壓和舒張壓。懷著一顆感恩的心，服務社會，幫助基層。最後講解血壓是正常的還是高血壓及低血壓，根據不同的情況，告知不同的注意事項。
每一次，我都以微笑面對，雖然大山上的話我聽不懂，但我能感受到他們內心真摯的感謝。
在測血糖的過程中，醫院有規定，要先簽字蓋章才給測。山上大多數的村民不識字，他們用他們憨厚的微笑告知我們，我們相信你。示意讓我們代簽幷印上他們自己的手印。
這更加堅信我來到這裡的目地是明確的，也是對的。他們對測血糖的了解不是很多，每次測完，我說：「好的，正常的」。
他們就誤認為自己血好的，其實這只是監測血糖而已。我感到自己的力量好微不足道，我唯一能做的就是認真的對待面前的每一位體檢的村民。
做b超，心電監測，血尿監測都是醫生做的，我空閒下來的時候會學習學習。那裡的醫生也會不厭其煩的給你一條一條的講解。我們那裡的老師對待病人就像是對待家人一樣，也許是因為大山里的原因吧，他們之間好像都認識一樣的。
記得院長下鄉體檢時，給山上的爺爺奶奶講各種疾病的時候是很仔細的，他從來都不會嫌煩，他的精神是我一生值得學習的。無論是在講課上還是素質上，他不會因為是村裡人而嫌棄他們，更多的是關心。他說：
「這是一種發自於內心的責任」。我銘記於心，對！每個人都能做到發自於內心的責任，社會還會不強大嗎？
感謝這次下鄉帶來的收穫，感謝院長的以身作則，感謝老師的辛勤培育，感謝社會讓我有這麼好的機會體驗人生。我將用我更多的青春回報祖國母親。
除了下鄉體檢，當然還有在醫院裡的工作篇。在醫院裡，我被分配到了輸液室，其他的同學有藥房的、檔案室的等。在輸液室裡，院長首先提問我什麼叫三查七對，基於我中專時有三年的理論知識，我很快的回答了，「操作前檢查，操作中檢查，操作後檢查，對床號、姓名、藥物，藥物的濃度、劑量、方法、時間」。
院長還告知在輸液室面對的是病人，態度要好。我懂事的點點頭，幷告知和老師多多學習，不懂就問。
很快我適應了那裡的環境，在老師的帶領下，成功的完成靜脈輸液及肌內注射。靜脈輸液，首先要遵醫囑做好三查七對，再化藥，化藥的過程中要嚴格遵守無菌操作原則，用注射器取藥排空氣。與病人做好解釋後進行輸液。
選擇合適的靜脈，將止血帶扎與穿刺部位6cm處，消毒、穿刺，幷貼好紙膠。並告知輸液過程中注意事項。輸液完畢，迅速拔出針頭，囑病人按壓片刻。
在此過程中，很多病人因為我是實習生都不願意讓我掛，我想也是每個人都不願意承受2次痛苦。但我還是給他們砌茶倒水，時間一長，大家都認識我了，也願意讓我鍛鍊了。所以說嘛，態度決定一切。
三、總結經驗深刻體會
在婺城區塔石鄉社群衛生院的幾天社會實踐中，培養了我的意志，增進了我和同組成員的友誼，讓我學會了如何更好的與人交流相處，如**敢地面對逆境，如何做到沉著理智地看待問題。此次活動中，院長教會了我如何做乙個更好的對他人，對社會有用的人，在短時間內正確處理問題，讓每乙個人都開心。
除此之外，在同組組員的幫助下，我漸漸懂得如何的關心他人，很感激這些天他們對我的照顧與幫助，更好的讓我懂得做人應該怎樣的圓滑。當然，通過這次社會實踐活動，我們也建立了深厚的友誼。大家對工作認真負責，對組員的關心照顧，對村民的友好，都值得我們互相學習。
在短短的20天裡，我看到了團隊合作的精神，真正體會了什麼叫同甘共苦，什麼叫互相幫助。深深地體會到了「集體的力量大」這句話的意義。
對於我們整個團隊來說，本次社會實踐來自各個不同專業的學生，一起奔走與社群得每乙個角落；一起克服在實踐中遇到的突發情況；一起分享實踐中的趣事；一起在實踐中成長。團隊精神在我們這個團隊體現的淋漓盡致。我們互相幫助，一起翻過那一座又一座的高山。
把我們的愛心、細心、關心展現的完美無瑕。
通過此次社會實踐，我認識到學校我所接觸的人，所面對的事，只是冰山一角，我所要學的還有很多很多。一直覺得自己不夠仔細，遇事不夠沉穩，缺乏社會經驗。通過這次社會實踐，讓我的這些情況有了些好轉，我並不希望自己一下子變得很完美，但我一直在向這個目標努力著。
在一次次實踐中，有一點點的改變，那麼經歷了多次實踐之後，我相信我一定能達到這個目標。
在見習當中我學會了以良好的品德去對待每一位病人，**是白衣天使，減輕病人的痛苦，讓病人感到舒適是我們工作職責和目的，因此應具有良好的職業道德。我們與患者是兩個地位平等的個體，只是社會分工的不同，對患者應象對待朋友親人一樣，為其創造整潔、舒適、安全的環境。及時熱情的接待病人，用同情和體恤去傾聽他們的訴說，並盡量滿足其提出的合理要求，施於人性化地醫療服務。
除了之前的收穫外，我還學會了忍耐和堅持。當遭遇到他人的冷眼時，我選擇禮貌地告別，而不是生氣地與其爭吵。醫學院陸月林老師因看到他人疾病纏身而痛時，她就會用自己的行動去證明一切，她就是那麼的無私奉獻。
她不畏艱辛的照顧乙個老爺爺的事蹟。照顧病人到白天的事蹟等。她的精神值得我去學習，把他人的利益放首位。
只要每件事情都考慮到他人，候換位思考，當你站在別人的角度去想問題，你就會覺得問題好解決多了。但是不能因此而洩氣，這只是社會實踐的乙個小插曲，換一種心情，繼續我的旅程。堅持到底就是勝利。
此次社會實踐活動已經圓滿結束了，我也向自己的目標邁進了一步。回想整個過程，有太多的不捨、留戀。這個過程讓我與同組成員們一起經歷乙個有乙個逆境，克服乙個有乙個困難，讓我們的友誼之花在這短短得20天中盛開。
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