小學數學新農村教師培訓培訓師培訓小結 （原創）
奉賢區江海一小陳紅
2023年4月16日至21日, ，培訓期間，所有教研員和骨幹教師都表現出了高漲的學習熱情。
上海培訓活動的內容都是精心組織安排的，形式多樣，內容豐富。既有如《現代小學數學課堂教學策略》、《新課程下的教材的理解與分析》、《數學思想方法》、《現代小學數學的評價（命題）研究》、《小學數學教學設計》以及《透過課例解讀新課程標準》等指導性、操作性和實效性強的互動面授講座，又有如「課堂教學改革熱點問題」、「新教材的理解」、「教學評價」及「培訓方案設計制定」等沙龍研討，還有現場觀摩研討課等活動。雖然培訓短短六天，我覺得自己在大開眼界之餘收穫了很多新知識，讓我真正感受到了「學習」的價值，體驗到了「學習」對自身的積澱作用。
通過培訓，我明確了上海市教委舉辦此項培訓舉措的目的意義。得悉，上海市教委自2023年啟動的「新農村教師專業發展培訓專案」，是貫徹中共**「新農村建設」的戰略舉措，是實現上海市城鄉教師隊伍均衡化發展的切實行動。該專案針對上海市二期課改，是聚焦課堂教學質量、發展中小學教師實踐智慧型、促進教師專業成長的重要契機，也是整合遠端手段，提高郊區中小學教師遠端學習能力，培養終身學習素養的重要平台。
由於培訓面廣量大，專案組採取了二級培訓的方法，由課程資源建設單位組織面向區縣教研員和骨幹教師展開培訓者培訓。我進一步明確作為一名培訓師，要把上海師大培訓時學到的知識進行理解與消化，內化為自身的能力，回去後向全區培訓物件要進修培訓。為此培訓期間不敢馬虎，認真聆聽、努力記筆記、積極思考、熱烈討論，諸多方面收穫頗豐。
根據我區教師進修學院培訓部安排，從2023年8月——2023年8月對全區小學數學教師進行分批培訓，假期對教師進行第一批新農村教師培訓，我的任務是對教師進行《現代小學數學的評價(命題)研究》面授互動與課例分析、教學設計等互動評議。
接到任務，我認真重溫了上海市教委教研室張企增老師的《現代小學數學的評價(命題)研究》講義稿，根據自己的理解進一步理清講課內容與上課的思路，從以下四大方面進行講課，包括測驗的功能、素養的提公升、試卷的編制與相關的技術問題等。《現代小學數學的評價(命題)研究》這門課，理論性強，知識要求高，一時半會也難以理解，聽起來也比較枯燥。為此，我翻閱了小學數學各冊教材，尋找適當的素材，修改與製作ppt文稿，便於自己更清楚地講課，也便於學員能理解我所講的內容。
在培訓期間，我為學員們的不怕酷暑、虛心好學的精神而感動。學員中有的已年近退休，有的是區、校的骨幹教師，有的是職初教師，他們個個認真聽講，實時不停的記筆記。在這次講課上，我清晰地看到有些經驗豐富的老教師皺緊眉頭，不甚理解我講的內容；有些新的骨幹教師思維活躍、頻頻點頭。
令我欣慰的是，在培訓休息時，那些老教師們對難以理解的問題毫不懈怠，並堅持弄清解題的來龍去脈，十分積極地向我詢問。這也讓我看到了他們身上體現出的隨著時代的腳步與時俱進、終身學習的理念。是啊，培訓是最大的福利，學習是最好的修練。
臨近退休的老教師還能冒著酷暑，虛心學習，我們這些年輕人更應該發憤圖強，不斷學習、不斷充電，為黨的教育事業盡自己的乙份力。
本次培訓活動，身為培訓師的我，不但自身素質提公升較快，還真正指導了學員的工作實際，對他們的成長有所啟發與幫助。每一位受訓的學員明確了數學學科教學目標和教學特色，把握學科教學內容和教材結構，掌握基本的教學原則和教學方法，能較好地勝任本學科教育教學任務，努力提高教育教學質量，並為今後自身專業發展打下紮實的基礎。如：
組織了有質量的教學實踐觀摩活動，我們每位培訓師從自己講課的角度入手，對每一堂課開展了課例分析、教學設計等點評與互動評議，幫助學員加深對課堂教學各環節的理解，掌握說課、觀課、評課的教學技能，實踐研究新的教學方法、手段與策略。
培訓不是目的，而只是一種手段。我們要不斷加強學習來充實自己，從而提公升自身素質，不斷提高全區小學數學教學質量。
2009.10.10
松江區小學數學新農村教師專業發展培訓計畫
一 指導思想 為了貫徹中共 關於加強 新農村建設 的戰略舉措，貫徹上海市教委 關於推進新郊區新農村教育改革和發展的若干意見 檔案精神，根據上海市新農村教師專業發展培訓專案的有關要求和我區實際情況，先開設3個班級。通過培訓，促進本學科教師隊伍建設的不斷優化和學科教育質量的不斷提公升。二 培訓目標 通過...
農村教師培訓總結
培訓總結 11月23號至12月18號，我參加了哈市教育局組織的農村教師遠端培訓，培訓已接近尾聲，我作為其中的一位學員，從中有許多感動和收穫。在教育局領導的周密安排下，在中心校教研員老師的精心組織下，我深深地體會到，要當好一名教師，我做的還遠遠不夠。從老教師的身上，我看到了他們對於工作的熱愛。一開始培...
農村教師集中培訓工作總結
儋州市蘭洋鎮中心學校王礦 2015年7月我參加了小學農村教師專案培訓，這次培訓給我們提供了乙個再學習 再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。通過這次培訓，收穫很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發。我不僅學到了豐富的知識，進一步提高了...