二、新課程下的師生關係，新課程中的師生關係是新型的師生關係。蔣卉老師說：「把學習和主動權交給學生，在充分自學的基礎長進行有效的合作學習，」「老師首先是學生的學習夥伴，是學生學習指導者、引導者、誘導者、輔導者。
」語文教育是教師和學生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓，學生絕對服從老師，也不是教師只能造就學生，圍著學生轉，而是師生平等、相互合作，教師引導、學生**。
三、新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責，在教學活動中，要學習語文知識，注重培養學生學習語文的興趣，要新奇感轉化為未知欲。激發學生興趣，培植學習語文的自信心。「無論是條件好或差的學校，處處有課程資源，時時有課程資源是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據自身發展需要，開發利用課程資源，提公升自己素質和能力的過程。
這十天的學習，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專家的講課，給我們指明了今後前進的方法;教育教學的實況，給我們提供了很有價值的參考;優秀教師的報告，令我再次受到心靈的震撼，同各位專家們面對面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學中的疑難、困惑。這十天的學習，對於我而言，是一把邁向成功教育的密鑰匙!
總之，教育是事業，貴在淡薄名利，默默無聞，為教育事業發展無私奉獻自己的一切，持之以恆，求是求真。語文教育是藝術，美在享受、陶冶身心。我相信在這短暫的學習之中，將真正讓我們學著重新認識自己，學著不斷實踐反思，最終達到我們心中的目標!
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從現在起，把我學到的新的方法、新的教學理念努力地運用到我的教育教學實踐中去，竭力打造乙個全新的自我，做乙個教育的先行者。用我的努力和付出、追求和信念去營造為農村基礎教育更加美好的明天!
暑期「農村教師素質提高工程」培訓總結
二 年xx月xx日，我遠離家園，踏上了去省城武漢的旅途。到江漢大學實驗師範學院，參加了全省農村體育教師素質提高工程的培訓。這短短的十天培訓首先讓我感受到了江漢大學實驗師範學院的文明和熱情 班主任老師的微笑溫婉恬雅，服務細心周到 江漢大學實驗師範學院學子們的熱情 在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的遊...
2019農村教師素質提高工程心得體會
我很榮幸地參加了為期七天的湖北省 農村教師素質提高工程 歷史培訓。首先，我要感謝學校領導和我校領導給了我一次難得的學習機會，感謝武漢大學班主任歷史的關心，照顧。這次培訓雖然天氣炎熱，但我真正體會到 培訓是老師最好的福利 這句話。在培訓期間，我認真聽課，做好筆記，珍惜時間，提高效率，積極參加培訓班組織...
農村小學教師素質提高工程培訓心得體會
七月流火時節，我從潛江興致勃勃到武漢二師，帶著教學實踐中的困惑，前往 湖北省農村中小學教師素質教育提高工程 培訓班，參加了短暫 緊張 為期十天豐富的專業培訓。酷日炎炎，暑氣逼人，武漢36度的高溫，是令人窒息的燥熱。然而各位教育專家的循循善誘 娓娓道來卻春風化雨，蕩滌了所有的炎熱，也滋潤著我焦渴的心靈...