4、理解了愛生是學校教育創優的精髓
「國家的明天取決於今天的課堂」，當今基礎教育改革質量中存在著兒童身體素質堪憂、情感素質堪憂、思維素質堪憂三大突出問題，作為任重道遠的教師，要注重培養學生自信、創新、自由，永遠不畏困難，樂觀向上等積極心態。教師的課堂要「立意高，氛圍好，效果優」，把培養學生的健康與快樂、理想與興趣、方法與習慣落實在教育實踐中的每乙個環節，注重因材施教，要心繫健康，才能贏在習慣，讓每乙個學生在原有基礎上獲得最大限度的發展。鼓勵學生參與學習並表達自我，尊重學生的差異性和多樣性，平等對待，為所有學生提供有質量的教育，確保每乙個學生都能在乙個以他們為中心的、安全的、健康的環境中得到全面發展。
二、培訓所思
五天的培訓時間總覺得太短，一位位專家精彩的講座可謂旁徵博引，觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋「校本教研的意蘊」，還是研討「教學常規的管理」；無論是思考「課堂有效教學」，還是關注「教師職業道德」……都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤我乾枯的心田，帶給我一些思考。
如何才能當好教導主任呢？靜下心來，展望自己往後的工作，我覺得，應該從以下幾個方面開展我們的工作：
1、從教學管理的切入點入手，轉變教學觀念。
教學模式、教學活動、教學手段、教學質量評價等的轉變，都要求教導主任自己要做到：走出去聽——走入老師、學生和家長中去聽他們對工作的看法。靜下來讀——每天應該安排一段時間讀書。
坐下來研——自己要帶頭搞教學研究。潛下心寫——要勤於動筆總結自己的工作心得，及時反思，及時應用到新的教學。
2、教學管理的關鍵是教學過程的管理。
（1）明確教學常規的基本要求：備課——腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數、手中有法。上課——以興趣為動力，以習慣為目標，以思維為核心，兼顧情意發展，關鍵在於教師要激發學生思考、主動學習、學會學習，形成良好的思維品質。
作業的布置與批改——作業內容精選、量適當、形式多樣，批改講科學重實效。
（2）堅持有效地聽課與評課。
聽課——要充分準備，了解老師教學特點、了解聽課班級學生情況、了解教材編排體系和知識內在聯絡及教學內容的重難點；聽課中翔實記錄，積極推敲，要聽看結合，既關注教師的「教」也關注學生的「學」。評課——做到從教學目標、教學內容、教學方式、教學方法、教學手段等方面進行指導，既要發現閃光點，又要找出存在的問題。
3、教學管理的策略要具有管理藝術。
在教學管理中，要努力增強七種意識——榜樣意識、管理意識、服務意識、協調意識、教研意識、奉獻意識、創新意識。
教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義情懷；教育需要活力，需要以年輕的心態創造性地工作；教育需要恆心，需要堅持不懈的努力和發展。教育教學管理是一項高智慧型的活動，在新課程背景下，教導主任要心中有愛，肩上有擔，腹中有墨；才能做乙個合格的教學理論與實踐的踐行者，引領者。
總之，這次培訓讓我找準了自己的位置，明白了自己以後工作的方向，更激起了我工作的熱情。最後我想說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
2023年4月2日
參加省農村教師素質提公升工程教導主任培訓的心得體會
心得體會 2010年3月27日，我遠離家園，肩負重任，踏上了去省城貴陽的旅途。前往貴州教師教育學校，參加了全省第二批農村教師素質提高工程教導主任培訓學習。這短短的八天培訓，首先讓我感受到了貴州教師教育學校的文明和熱情 班主任老師的微笑溫婉恬雅 後勤服務細心周到 貴州教師教育學校學員們的熱情 培訓學習...
貴州省教師素質工程培訓學習心得
4月，乙個播種的季節，在這繁忙的季節裡，我有幸參加了貴州省農村教師素質工程小學語文省級培訓，通過培訓，通過乙個個專家學者的精彩演示，我感觸很深。這次培訓，是一次全面提公升我們教育教學業務素質的培訓。首先，培訓學校作出了精心的組織，任課教師作了精心的準備，使每一堂課都得以有序進行，開始培訓前，學校有關...
農村教師素質提高工程培訓心得
二 新課程下的師生關係，新課程中的師生關係是新型的師生關係。蔣卉老師說 把學習和主動權交給學生，在充分自學的基礎長進行有效的合作學習，老師首先是學生的學習夥伴，是學生學習指導者 引導者 誘導者 輔導者。語文教育是教師和學生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓，學生絕對服從老師，也不是教師只能造就學生...