題目名稱認識實習
學生學院土木與交通工程學院 _
專業班級土木工程 6 班
學號 3110003483
學生姓名成振雄
指導教師艾嵐、徐桂萍、龍躍凌、朱江
2011 年 7 月 1 日
廣東工業大學認識實習任務書
一、認識實習的內容
1、 聽課。聽老師和技術人員介紹各實習點（工程）的技術特點；
2、 現場參觀各實習點（工程），了解各種建築物、構築物、工程等的技術特點、功能要求、建造和生產管理知識。
二、認識實習的要求與資料
根據土木工程專業教學大綱的要求，在進入專業課學習之前，安排同學進行一次認識實習，以便了解和熟悉本專業的產業背景、專業課學習期間所要學習的主要內容及其本專業在國家基本建設中的作用。同時，可以接觸專業實際，增加感性認識，為學好房屋建築學、土木工程材料、建築結構、建築施工技術和管理等課程打下一定的基礎。
三、認識實習應完成的工作
1、聽課。聽老師介紹實習內容，各實習點的技術特點，學習要求。
2、參觀實習：在老師帶領下，由老師和技術人員針對不同建築物及工程進行現場講解，學生邊看、邊聽、邊問，邊拍照，作好必要的記錄。
3、每個學生應按實習指導書的要求完成實習報告。
四、認識實習程序安排
五、應收集的資料及主要參考文獻
1、《土木工程（專業）概論》羅福午主編，武漢理工大學出版社
2、《土木工程總論》丁大均編，中國建築工業出版社
3、《土木工程材料》陳雅福主編，華南理工大學出版社
4、《混凝土結構理論》蔡健主編，華南理工大學出版社
5、《土木工程施工》葉作楷主編，華南理工大學出版社
發出任務書日期： 2023年06 月27 日指導教師簽名：
計畫完成日期： 2023年07月01日基層教學單位責任人簽章：
主管院長簽章：
目錄：一． 概述
二． 實習內容
三． 實習成果、收穫體會
四. 參考文獻
一．概述
6月27日星期一
在教學樓進行」實習動員、實習情況介紹」來了解接下來實習的任務，同時也增加自己對實習的熱情。參觀大學城校區主教學樓、圖書館、板球館，來了解我校大型框架結構公共建築和梁式橋。
6月28日星期二
在教學樓聽講座，了解防震的技術隔震技術和建築施工過程。參觀土木與交通工程學院實驗室，了解我校實驗樓實驗的裝置和實驗裝置作用。
6月29日星期三
收集資料，撰寫實習報告。
6月30日星期四
去校外參觀，仔細參觀了廣東省博物館新館，來了解省博物館新館的內部結構。參觀廣東科學中心的隔震墊技術、巨型鋼桁架。外觀廣州新電視塔、廣州大劇院、珠江新城西塔、獵德大橋、獵德古建築群，來了解公共建築的外部結構。
7月1日星期五
整理資料，撰寫實習報告
二．實習內容
6月27日星期一
1. 框架結構建築的荷載承受特點、主次梁結構的傳力路線、梁式樓梯、變形縫的設定及處理
荷載傳給樓板，再傳給次梁、主梁、柱、基礎、地基。此種結構受力體系由梁、柱組成，用以承受豎向荷載是有利的，但是在承受水平荷載方面能力有限，因此僅僅適用於房屋高度不大，層數不多的建築。剪力牆是一段鋼筋混凝土牆體，因其抗剪能力很強，故稱剪力牆。
在框架結構中，框架與剪力牆協同受力，剪力牆承受大部分水平荷載，框架承受大部分的豎向荷載，這樣大大減少了柱子的截面。當房屋的層數更高的時候橫向水平荷載更大，這時宜採用剪力牆結構，即全部採用縱橫布置的剪力牆。剪力牆不僅承受水平荷載，亦承受垂直荷載。
2. 教學樓的樓梯結構
教學樓大多樓梯結構是梁式結構。教學樓的樓梯，樓梯板的受力跨度比板式樓梯中的板厚大較多。故當樓梯板的受力跨度較大時為避免採用板式樓梯厚度過大，可採用梁式樓梯。
3. 圖書館的幹掛石飾
乾掛工藝多用於鋼筋混凝土結構，不適合用於砌牆或加氣混凝土基層。在混凝土內埋螺柱，安裝金屬連線，直接在板上打孔，通過連線件與螺栓連線固定，最後進行勾縫處理。該工藝不受季節影響。
6月28日星期二
1.防震的技術隔震技術
傳統抗震結構主要利用結構主體結構抗側力構件屈服後的塑性變形和耗能來耗散**的能量，因此對這些區域的耗能效能要求特別重要。一旦由於某些因素而導致這些區域產生問題，則就會嚴重的影響結構的抗震效能，甚至產生嚴重破壞。在以往的結構抗震設計中，主要通過在結構設計中設定多道抗震設防線、選用耗能構件和對結構的剛度、承載力、延性的合理匹配來提高結構抗震效能。
隔震即是隔離**，在建築物和構築物的基底或某個位置設定控制機構來隔離或耗散**能量，以避免或減少**能量向上部結構的傳輸，使結構振動反應減輕，實現**時建築物只發生較輕微的運動和變形，從而保障建築物的安全。隨著科技發展，這種技術越來越來受到人們的重視。隔震技術尚屬新興學科，它能有效地吸收**能量，減少結構的水平**作用，從而消除或減輕結構和非結構的**損壞，增強建築物及內部設施和人員的**安全性，提高建築物的抗震能力。
2.土木與交通工程學院實驗室
可以進行大型結構構件的擬動力混合試驗，大型結構構件的擬動力混合試驗。擬靜力試驗也稱為偽靜力試驗，或低周反覆荷載實驗，屬於工程結構抗震試驗。是用低周往復迴圈載入的方法對結構構件進行靜力試驗，試驗過程中控制結構的變形或荷載量，使結構構件在正反兩個方向反覆載入和解除安裝，用以模擬結構在**作用下受力過程。
擬動力試驗的目的是真實模擬**對結構的作用,是用計算機直接參與實驗的執行和控制,包括利用按**實際反應計算得到的位移時程曲線驅動和控制電液飼服載入器(作動器)對結構施加荷載。擬動力實驗克服了**臺檯面尺寸對結構模型尺寸的限制，同時可以針對結構上部某重要構件進行擬動力抗震模擬實驗。
6月29日星期三
1． 廣東省博物館新館
建築在造型上的不斷創新，空間構成的變化，使得結構設計理念發生了重大變革，特別是中庭空間的出現和底部空間的變化對結構的實現提出了更高的要求，要求結構形式不斷創新。廣東省博物館新館為滿足建築方案對空間的要求，採用了鋼桁架對挑懸掛結構這一種較為新穎的結構體系。結合廣東省博物館新館結構設計，介紹了該結構形式的結構布置特點，工程結構設計中內建鋼管混凝土剪力牆、矩形鋼管混凝土桁架、內建加氣混凝土樓板及減振措施等關鍵技術。
就設計方案的選取、計算軟體的選取、設計中致力解決的問題和一些新技術的採用等提出了一些看法，以供交流。
2. 廣東科學中心
結合廣東科學中心施工實踐，**巨型鋼結構聯合採用大直徑雙橡膠隔震支座和單橡膠隔震支座進行基礎隔震的施工技術，解決巨型鋼結構隔震支座預埋件施工、隔震層與格構式巨型鋼柱柱腳連線施工、巨型鋼結構施工、隔震層構造施工等方面的技術難點，獲得了良好的施工效果。重點闡述隔震支座下預埋鋼板定位及固定、錨栓和螺栓套筒施工定位、螺栓孔開設、隔震縫施工等技術措施，確保隔震層的安全可靠。
三. 實習成果、收穫體會
實習成果:
學會了框架結構建築的荷載承受特點、主次梁結構的傳力路線、梁式樓梯，知道許多都受力結構。通過參觀土木與交通工程學院實驗室，了解到實驗樓結構形式、屋蓋結構布置，柱和吊車梁構造。在教學樓聽講座，了解防震的技術隔震技術和建築施工過程；但更重要的是去到廣東科學中心參觀到隔震技術的真實例子。
通過參觀廣東省博物館新館知道了好多較新的結構理念。
收穫體會：
作為一名剛剛接觸專業知識的大學生來說，如果在學習專業課之前直接就接觸深奧的專業知識是不科學的，為此，學院帶領我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得乙個感性認識，為今後專業課的學習打下堅實的基礎,為今後書本與實踐的結合打下基礎。 一周的實習生活結束了，在這一周裡我還是有不少的收穫。實習結束後好好總結一下。
在實習過程中我們共進行了多項工地參觀，包括廣東省博物館新館,廣東科學中心，土木與交通工程學院實驗室，大學城校區主教學樓、圖書館、板球館的參觀。在每次參觀結束後我們都做了很認真的總結，把自己在參觀時學到的，了解到的知識進行梳理，也同時為今後的學習打好基礎，雖然我們不能完全明白老師講解的所有知識，但終歸是學習的過程，不同程度上都會有收穫。而實習的意義也在於此。
對於像故宮一樣對於廣東省博物館新館，我了解了許多公共建築,以後走向社會我們或許現公共建設方面發展，而且本身各種建築理論的基礎知識本都是相通的，因此無論是為今後的學習還是以後投入社會的需要對公共建築的認識都是必不可少的。公共建築由山牆，梁，柱，屋蓋，水平支撐，豎直支撐組成。整體是鋼筋混凝土結構。
建築結構設計是建築的主要部分，他關係到建築的安全，可靠的程度，還有是否能夠滿足人們的使用要求。現在的建築結構是從解放的時候繼承下來的，所以，有很多東西雖然還是適合建築，但是，卻不適合時代的發展了，所以，建築結構的設計有待提高。首先，要從建築結構安全的角度來提高，其次，在從建築結構的材料、使用方面來提高，建築結構的提高將會給我們國家的建築業的發展帶了很大的影響。
我們常說百年大計，這是建築的年限，和你的身體是一樣的，如果乙個人的骨骼非常的結實，那麼他會是乙個健康的人，也是能夠提供很多的勞動力，反之，則會給社會帶來很多不便。同樣，建築的結構和人的骨骼是乙個概念的兩種事物。我們提倡全民健身運動的目的就是要我們的都有個健康身體來適合這個社會的發展，所以，建築結構的發展也同樣會帶來建築業的發展。
四. 參考文獻
1.《土木工程總論》 丁大均編，中國建築工業出版社
2.《土木工程施工》 熊丹安朱立冬編，華南理工大學出版社
3. 廣東工業大學土木與交通工程學院
認識實習實習報告
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認識實習實習報告
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認識實習報告
2.生態釀酒 早在上個世紀80年代，在意識到資源的緊缺與不可再生，健康 環保 珍愛生命 將成為人們的生活觀念後，四川沱牌捨得酒業便提出了以 綠色 低碳 生態 為主題，以 質量經營與生態經營相結合 為方針，開創 生態釀酒 之先河，成功建立了全國首家生態釀酒工業園。沱牌捨得大力促進工業與生態環境可持續和...