1、常規建立
（1）師生共同建立規則，執行規則，規則包括：操作材料的規則、與他人相處的規則、良好行為習慣的規則等。
（2）將規則蘊含在環境中，生動形象的交待給幼兒，為每個幼兒創造展示自己優勢的機會，充分肯定每個幼兒進步與努力，營造寬鬆、民主、溫暖和諧氣氛，引導幼兒自己管理、處理活動時所發生的事情。
2、教師活動指導
（1）能指導幼兒選擇活動，使活動符合幼兒的興趣，適合幼兒現有水平，並能激發新需要。
（2）能巡視、照顧全體幼兒的活動，發現幼兒情緒，傾聽幼兒的想法與意見，用眼神、笑容、身體接觸、動作等，鼓勵幼兒嘗試各種玩法。
（3）能根據安排有重點地指導及時不會遊戲的兒童有針對性地指導，尊重幼兒的想法，遊戲結束時，引導幼兒自評和互評。
3、幼兒表現
（1）幼兒能按自己的意願選擇活動和玩伴，並能根據自己或夥伴的一致意見，設定和變換遊戲目的、規則，按自己的設想，布置環境，進行活動，並能發起和創新玩法。
（2）幼兒會正確使用玩具、材料、工具，又能創造性地運用，做到愛護玩具、材料、工具，並能收拾整理。
（3）幼兒情緒愉快，對活動有濃厚興趣、專注，幼兒之間關係友好，有積極的言語交流和合作，遊戲結束時，會評價自己和他人的行為。
對區域的評價與策略
樺甸第二實驗幼兒園趙美懿 區域活動是幼兒最喜愛的活動之一，它以形式多樣 內容豐富 選擇自由 適合小組和個別教育等特點倍受幼兒青睞。區域活動評價是區域活動過程中必不可少的一環，起著至關重要的作用。因此，在評價區域活動時，我認為可從以下幾方面進行 一 對活動開始的評價 1 是否制定適宜的活動計畫。遊戲開...
區域活動評價 中大班
區域活動參與情況評價表 時間 年月日班級 評價指標參考 1 參與積極性 主動要求參與，充滿期待，得5分 受同伴或他人影響參與，得4分 在教師引導下參與，表情平淡，得3分，抱無所謂態度，狀態不積極，得2分。2 交往能力 能就區域活動過程中的問題，想法以及收穫主動與同伴交流，也能對同伴積極回應，能根據區...
區域活動組織學習心
外出學習心得 很榮幸自己在3月6日參加了由教辦組織的在國際公館幼兒園開展的關於區域活動的組織培訓學習。在這次的學習中認識到區域活動對幼兒來說是多麼的重要，在區域活動中教育者可以充分利用各類教育資源，組織幼兒進行自主選擇 合作交往 探索發現。然而，區域活動是否發揮了它的應有作用關鍵在於材料，材料是幼兒...