有人說學校德育工作就是「一陣風」，上面說什麼下面做什麼，其實德育不是靠「口號檔案」、「格言警句」、「簽名演講」就能奏效的，要使德育真正走進孩子的心靈，只有扎扎實實開展德育活動，讓孩子在體驗中成長。作為德育工作者應該是「少年兒童人生追求的引領者，少年兒童實踐體驗的組織者，少年兒童健康成長的服務者，少年兒童合法權益的維護者，少年兒童良好發展氛圍的營造者。」
德育活動是德育實施的主要途徑，小學德育活動包括：
一、班隊活動，
二、大隊活動（或聯合中隊活動），
三、陣地活動，
四、遊戲活動，
五、興趣小組活動、社團活動。
一、班隊活動
班隊活動一般是班與隊的活動間周一次。在小學除事務性的班隊活動外，多開展主題班隊活動。
主題班隊活動的主題可分為：
1、季節性主題。按一年的時令、節日、紀念日選定主題。如：三八節，「媽媽，你辛苦了」；五一節，「勞動節裡話勞動」；端午節，「端午節裡憶屈原」；推普周，「請說普通話」等。
2、問題性主題。針對學生中普遍存在的共同性的問題而設計的教育性很強的主題。如「讓紅旗永駐我們班」，「時間老人的話」「學會讚美」「認識我自己」等。
3、模擬性主題。組織學生扮演角色，從而受到感染、啟迪、教育。如「道德法庭」，「蔬菜王國的故事」，「今天我當家」，「小牙醫」，「小樹的自述」 等。
4、知識性主題。讓學生通過活動獲得知識，培養興趣。如「我喜愛的一本書」，「雞蛋的秘密」「現代兵器知多少」等。
5、系列性主題。圍繞乙個主題設計不同層次的活動。如：
圍繞「新生入隊」就可以開展以下活動：①聘請小輔導員。----由高年級派品學兼優的學生擔任小輔導員，舉行隆重聘請儀式，發聘書。
請小輔導介紹自己，為剛入學的學生樹立榜樣。②小輔導員講故事，參觀隊室、榮譽室---通過參觀，小輔導員講少年英雄的故事，讓學生感受到戴紅領巾的光榮。③朵朵花兒向太陽----發放入隊登記表，上面設家長的話，小輔導員的話，老師的話，紅花欄，鼓勵學生做好事，比比誰的進步大。
紅花多的才能加入少先隊。④光榮啊，少先隊。----學誓詞，學戴紅領巾⑤舉行隆重的入隊儀式。
圍繞「班集體的建設」開展①畫班徽②設計班級口號③定班規④淨化、美化教室⑤我為我班提建議⑥尋找乙個崗位，我是小小**員（鎖門，清潔等）。
6、即興性主題。利用教育實踐中偶發性的事件設計主題。如：
一段時間，學生們愛亂扔東西，老師就秘密委派學生收集班中地上的廢紙、果殼、糖紙等，最後召開失物招領會，尋找主人，讓學生從中受到教育。還有「粉筆哪去了」「運動會後的反思」等。
活動形式包括收集、採訪、參觀、調查、講故事、演講辯論、展覽、繪畫製作、文藝表演、體育競技、設論壇、製作網頁等。如以尊師為主題的班隊活動就可以採取以下方式：①採訪。
採訪爸爸、媽媽，採訪老師，了解父母小時如何尊重老師，老師如何工作。②講尊師故事。收集名人尊師故事，父母尊師故事在班中講。
③體驗。今天我當**老師，批改一疊作業本，體會老師的艱辛。④繪畫、製作。
做小卡片、做尊師座墊。⑤我的煩惱對您說，給老師寫一封信。⑥文藝表演，慶祝教師節。
活動選取的視角可以從學生的身心發展需要出發，如一年級開展「我是小學生」，讓學生熟悉新環境，六年級開展「愛拼才會贏」讓學生面對壓力，有乙個良好的心態。也可以從當前學生關心的時事出發，如「神六」大家談，「中國足球，我為你吶喊」。還可以從發展學生的創造思維以及「五愛」教育，當前的政治形勢要求等出發。
如何組織班隊活動：
1、以學生為主體。人人動腦筋，為活動設計命題，設計內容和步驟。（
一、二年級在小輔導員的幫助下進行）班主任或輔導員加以綜合。所選的主題與形式一定是學生感興趣的，需要的，喜歡的。
2、合理分工，人人有崗位，人人有責任。
3、設計好活動的各個環節。如主持人的推選（主持人要一次一換），主持人講話，方案的設計，場地的布置，音響攝影等。
4、班主任、輔導員評價到位。
在整個活動過程中，教師重在指導，不能包辦，也不能放任自流。對班委會、少先隊的幹部，要在思想上積極鼓勵他們大膽工作，在工作上幫他們出主意，想辦法，在具體實踐中幫他們提高組織能力、工作能力、提高他們的威信，要讓幹部多依靠全體同學討論出主意，教師要努力提高自己的工作藝術，善於指導，善於把自己的意圖滲透給學生，並轉化為他們的心理需要，從而充分發揮學生的自主作用。
教育性、趣味性、創造性是主題班隊活動的三要素，主題班隊活動要做到四個一點：主題小一點，針對性強一點，構思巧一點，工作深一點。只有充分的準備才會有實效，過程比結果更重要。
評價乙個好的主題班隊活動的標準是學生喜歡，全體學生身心參與，有親身感受，有新的收穫。千萬避免讓學生成為道具的活動，以往我們的優質班隊活動競賽總是讓學生操練了無數遍後拿出來大家看，這樣的班隊活動只是形式，對學生毫無用處。
在上個世紀有乙個農村小學的乙個中隊利用當地的石頭開展了六次主題隊會。第一次是『河灘運動會』，用石頭舉重擲遠。他們由體育聯想到遊戲，又舉行了一次『石頭子遊戲會』，有『抓子』、『猜子』、『跳房子』、『打擊目標』、『石子棋』等。
由遊戲聯想到藝術，每個隊員製作兩件石頭工藝品，有的取鵝卵石經過描繪做成『小姑娘』、『老爺爺』，有的找形狀獨特的加工描繪成『石雲』、『石樹』、『石花』、『石鷹』等人和物，舉行了一次『石頭工藝美術展』展覽會。由藝術聯想到文學，每個隊員利用石頭工藝品中的人與物，編創一則石頭童話，開了一次『石頭童話故事會』。由文學聯想到生產勞動，舉行了一次『學壘壩』的實踐活動。
最後由生產勞動聯想到思想政治教育，當地山區由於開發石灰石和大理石致富，中隊參觀訪問了採石廠，舉行了『我為家鄉石頭掛獎章』的主題隊會。通過利用沒有生命十分平凡的石頭，變幻出生動活潑的很有水平的創造性活動。這給我們很深的啟發，只要敢想，想得開、活、奇，身邊平凡的東西也會變得有價值起來，可使我們的少先隊活動豐富多彩，充滿創新。
二、大隊活動（或聯合中隊活動）
大隊活動一期一般舉辦兩次。大隊活動以大隊主題系列活動效果最佳。它有如下特徵：
1、全校性參與。不同年級、學段有不同的要求。
2、內容系列化。
3、形式多樣化。
4、時間具有持續性。
5、空間具有廣闊性。
大隊活動比起班隊主題活動，在選擇主題上要更慎重，既要針對學生的實際情況，又要注意和當前的形勢相結合。
大隊活動設計的原則：1、教育性與趣味性相結合2、實踐性與創造性相結合3、自主性與指導性相結合4、針對性與時代性相結合。再完美的活動，如果沒有創新，跟不上時代，學生是不喜歡的。
學生不喜歡的活動，要搞成功是很難的。
如我校「紅領巾，大市場」活動是這樣開展的：在五月大隊會上同學們提出要像電視上那樣開展紅領巾市場活動，過乙個愉快的「六一」，關於如何開展全體幹部提出了很多建議。於是集中大家的意見活動分步舉行，首先設計方案，市場分小食品一條街，小製作一條街，舊書一條街。
制定了商家須知，顧客須知，各班組織學習。設立稅務、衛生、市管等部門崗位，競爭上崗。
1、請稅務部門講稅法知識；2、各班自由組合提出攤位申請，由大隊部市管部門審議頒發執照；3、「商家」發布廣告；4、衛生執法頒布衛生許可證；5、舉行紅領巾大市場活動；6、對納稅大戶、誠信戶給予表彰。這次活動完全模擬市場運作，五年級同學自己製作的奇石、芭茅杆兵器、六年級的串串香都特別好賣，還有許多平常不好意思發言的同學居然高聲叫賣。同學們在活動過程中熟悉了市場規則，同時鍛鍊了動手能力。
最可貴的是校園裡一張張笑臉像盛開的花，幾年以後，同學們重回校園，最難忘的還是這次活動。
最近幾年，我校比較成功的大隊活動還有花草節、個人才藝展（設舞蹈、卡拉ok、器樂、書法、演講、製作、繪畫等十多個專案，以年級為單位，學生願意參加均可以報名參加，每期開展一次，為學生提供展示個性的舞台）、讀書節、節約石小等。
三、陣地活動
如：板報、櫥窗、光榮榜、廣播站、電視台、知心信箱、科技苑、氣象哨、隊角、勞動實踐基地、鼓號隊、小幹部培訓班等。
四、遊戲活動
遊戲是兒童的天性，遊戲活動在小學德育活動中占有重要地位，包括智力遊戲、軍事遊戲、體育遊戲、**遊戲、表演遊戲等。從時間上來分又可分為課間十分鐘遊戲，中小隊集體遊戲等。不同年齡階段的兒童所喜歡的遊戲不一樣，學校可每年舉行遊戲節，在這一天裡，舉行中小隊遊戲競賽，表彰創新遊戲，向「快樂十分鐘」積極分子發獎。
大隊遊戲節，既是平時遊戲活動的大檢閱，又可以推動、豐富和發展經常性的遊戲活動，引導孩子們開展有益、有趣的遊戲。
五、興趣小組活動、社團活動
如文學社、無線電小組、電腦小組、養殖小組、科技小組以及圖、音、體興趣小組等。
社團活動、興趣小組活動越豐富，學生的思維越活躍，這也是校園文化建設的重要一環。
總之，活動是德育工作的生命，創新是德育活動的生命，只有多開展貼近少年兒童的活動，讓他們在活動中長才幹，在體驗中成長，我們的德育工作才會充滿生機與活力，才不是虛的、假的德育。讓我們共同努力運用自己的智慧型、揮酒我們的熱情、付出我們的真情，使德育真正走進學生的心靈。
參考資料：《為了明天的太陽》新時期基層輔導員崗位培訓教材
《班主任工作技能》塗光輝等編著
《少先隊輔導員工作綱要（試行）》
附：中隊會會序（大隊活動依此類推）
各小隊整隊報告（主持人宣布開會）
一、 全體立正
二、 出旗（敬隊禮）（可放出旗曲或鼓樂隊奏樂）
三、 唱隊歌（放錄音）（最好有指揮）
四、 中隊長講話
五、 活動開始-------（活動到此結束）
六、 輔導員講話
七、 呼號
八、 退旗
九、 宣布閉會
例：第一小隊的整隊報告：
小隊長口令：第一小隊全體起立，立正。（報告中隊長，第一小隊原有少先隊員xx名在這次主題中隊會中全部出席，報告完畢。
中隊長口令：接受你的報告。
小隊長口令：（跑回原地）全體稍息。
四個小隊整隊報告結束後，
中隊長口令：全體立正（跑步到輔導員面前敬禮，報告輔導員老師：我xx中隊原有少先隊員xx名在這次主題中隊會中全部出席，報告完畢，請求活動開始。）
輔導員：接受你的報告，並預祝隊會圓滿成功。
中隊長跑回原地口令：全體稍息，坐下。主持人上台主持。
附：我校三個大隊活動方案：
石橋鎮中心校「節約石小」活動方案
「加快建設節約型社會，事關現代化建設程序和****，事關人民群眾福祉和根本利益，事關中華民族生存和長遠發展」。「人口眾多、資源相對不足、環境承載能力較弱，是中國的基本國情」 。 這是溫總理在6月30日召開的全國做好建設節約型社會近期重點工作電視**會議上的講話。
為建設節約型學校，為培養勤儉節約的下一代，特開展本次活動。
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考點一幼兒園教育活動的型別 考點 教師與幼兒個體的直接 是 教育活動。a 集體 b 小組 c 個別 d 自選 答案 c 考點歸納 考點二幼兒園教育活動內容選擇的的三種取向 考點 關注幼兒做些什麼，強調教育活動與社會生活的聯絡，強調幼兒在學習中的主動性，這種觀點認為教育活動的內容即 a 教師教學的材料...
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