主題: 「誠實守信，禮貌待人」 即「誠信」，是中小學生的德育研究性課程的主題，
活動目的：
1．讓學生了解 「誠信」的含意
2.讓學生通過活動樹立 「誠信」的理念，力求在學習、生活中做個有「誠信」的人
活動過程:
一、創意背景
所謂誠信，即誠實、誠懇、信用、信任。它包括兩層含義：一是要以信用取信於人.
二是對他人要給予信任。誠實守信，是為人處事的基本準則，也是中華民族的傳統美德。
對於學生而言，樹立誠信意識，培養自身完善的人格修養,是乙個必須加以重視的問題。校園就像是乙個小社會，學生在學習生活中的為人處世，也就是為自己以後踏上社會後的誠信待人誠信處世做好準備。這便是我們選擇「誠信」作為主題班會的出發點所在.
二、創意目的
我們作為中學生大多不太歡迎簡單的說教形式，因此，我們老師想通過主題班會的活動形式，讓學生們在交流中、在實踐中啟發學生們對「誠信」問題的進一步主動的思考，將誠信的觀念真正地貫徹到對日常人際交往的判斷中，並作為自身行為的規範和約束。
三、創意實施
1、準備工作
在班級同學中成立活動小組，分別對師生交往、同學交往以及父母與孩子間相處中的誠信狀況開展調查研究。
形式包括：問卷調查、個別採訪和網上調查等。
2、活動展示過程
活動過程一覽表
遊戲版塊：相處中的誠信
考察你的誠信度（問卷調查結果反饋）
採訪記錄：老師談誠信
小品版塊：如此家教
採訪記錄：家長談誠信
（一）遊戲版塊：相處中的誠信
這是乙個兩人一組考察朋友間彼此信任度的小小的遊戲，要求一人在被蒙住雙眼的情況下，在另一人的指點下，完成任務。同樣是乙個遊戲：要求同學上台來隨機抽取字條，讀出並回答字條上的問題，如果回答，必須是真實的但也可以保持沉默，問題如下：
1.說出你最喜歡和最不喜歡的一位任課老師的名字；
2.說出班中你覺得很好相處和不太好相處的同學的名字；
3.說出你最要好的朋友的乙個優點和乙個缺點；
4.說出自己的乙個缺點；
5.給班主任老師提一條建議；
6.你覺得班中誰勞動最積極誰最不積極；
7.你知道同學放學去打遊戲機，當老師問你時，你會不會如是回答？
根據同學的回答表現，很明顯，如果許多同學在面對一些涉及到自己利益的問題時，都選擇保持沉默的話，可見同學與同學，同學與老師之間的誠信度並不樂觀。那麼，我們作為同齡人需要呼籲：誠信是每個人都必須擁有的，我們只有以誠待人，才能得到別人的尊重和信任，讓我們建立乙個誠信的氛圍，爭做有誠信的公民。
（二）考察你的誠信度
關於誠信問題的調查報告（前期調查）
誠信是乙個民族綜合素質的表現，是我國傳統道德文化的重
要內容之一，也是現代文明的基石與標誌，大力加強誠信教育是
擺在社會面前的當務之急。下面就是一些考察同學們誠信度的問
題。1 撿到錢之後，你是會上交還是自己用掉?
2 考試的時候你又一道吃不準的題目，而這時同桌恰好已經答完了，這時你會作弊嗎?
3 當遇到要好的同學在考試時向你詢問答案，你會怎麼做?
4 你平時有沒有做過對家長不誠信的事?
5 家長做的那些不誠信的行為是你所最不能接受的?
6 如何看待老師的一些不誠信的行為，對此你有何感受?
7 對於社會上的一些不誠信的行為你有何想法?
8 你是否誠實的回答了以上的題目？
向同學們展示最後的統計資料。
引導同學就統計資料展開小組討論，發表自己的想法。在我們這樣構思的過程中，我們有這樣的一席感悟和想法：
目前，社會的誠信問題已經到了非改善不可的地步，無論是愛情，生活，工作與學習的哪乙個場合，缺乏誠信就是沒有人格魅力，就沒有真正的身價。外在的財富和容貌可以影響到別人對你的評價，但你若無誠信，你的外部條件只能讓你更加遭人棄恨，你若有誠信，這些外部條件就會加倍放大你的人格魅力，誠信是魅力之本。
在加入世貿組織與國際接軌之際，讓我們從身邊一點一滴做起，共同來打造乙個誠信社會。
（三）採訪記錄：老師談誠信
莎士比亞曾經在《威尼斯商人》中寫到：「如果這個世界上有月亮的話，我們就會忘記燭光。」這也就是說最好的東西如果提倡的話就不會被遺忘，人們也就會朝著正確的方向行進。
誠信所表現出的問題往往都是「自上而下」的，這就是所謂的上樑不正下樑歪。
討論：對老師的發言說說自己的想法。
（四）小品版塊：如此家教
小品主要內容：
某日，幾位同學在教學樓的走廊裡抽菸，校長發現後請他們的班主任老師對其進行教育。班主任查明情況後讓這些同學的家長第二天到學校來面談，但學生當晚在家裡與家長已先進行了「溝通"，讓家長明天到學校一定為自己遮掩，否則學校如果處分自己的話會影響今後考大學。於是，第二天這幾位家長來到學校後果然一味替自己孩子求情，甚至不惜編造謊話欺瞞老師和校長。
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