一、指導思想
本學期，我校德育工作將以黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持育人為本，德育為先，積極探索新形勢下學校德育工作的新思路、新途徑、新方法。大力推進生活德育研究，把立德樹人作為德育工作的根本任務。緊緊圍繞《公民道德建設實施綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規範》等內容，狠抓學生行為習慣教育，促進學生良好行為習慣的養成，全面提高學生的文明素質，促進學生健康成長，不斷提高我校德育工作的實效。
二、工作目標：
1、總體目標：通過一學期的努力，實現管理規範，制度健全，隊伍精湛，特色鮮明，協調發展的格局；營造關係融洽，勇於創新，全員育德的氛圍；打造「仁德」品牌；塑造出學風端正、班風正派、校風優良的校園整體形象。
2、年級分層目標：
一、二年級：友愛夥伴，自理自律，自護自強，做個好苗苗；
三、四年級：孝敬父母，勤儉節約，誠實守信，做個好隊員；五年級：禮貌待人，關心集體，服務班級，做個小主人。
三、主要工作及措施：
（一）、突出「仁德」工作重點，把握好工作重心。
1、紮實開好《品德與生活》課，充分挖掘其它學科教學的育人資源，最大限度地發揮育人功效，努力建設好我校德育的主戰場。
2、以學生學習、生活、行為三大習慣培養為重點，抓實「生活德育」和「養成教育」兩大主課題。按照《學生一日常規》之要求，積極探索學生「生活德育」課題，關注學生學習、生活與行為細節。高度重視、常抓不懈學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化。
深入開展小學生日常行為規範教育。根據《小學生守則》、《中小學生日常行為規範》，以促進學生全面發展為出發點和落腳點。各班要根據學生的實際，以「主題教育月」、「主題教育周」內容，著重對學生進行基礎文明養成教育。
在教育和訓練的過程中要堅持高標準、高起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。
3、以櫥窗、板報、室內園地、校園廣播，文化長廊、手抄報、自編書牆體文化、學校校刊為陣地，以活動為載體，以行為實踐為契機，建設好櫥窗、板報、室內園地、校園廣播等德育陣地，不斷更新，充分發揮育人功效。學校櫥窗、班級板報各更換兩次，力求主題鮮明，內容充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。
4、抓實學校德育和班級德育兩大系列的德育主題活動，建設好周一班會、全校集會、每週公升旗儀式三大主陣地。
5、切實加強由班主任、少先隊輔導員、保育教師構成的德育專班建設，打造一支高素質的德育主力軍。
（二）、開好「三個會」，抓好德育隊伍建設。
1、「三個會」即：期初的班主任計畫會；期中的班主任德育工作經驗交流會；期末班主任工作總結會，切實轉變育人理念。
2、以提高班主任業務素質為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習，以開拓班主任視野，調動班主任工作的積極性。
一句話，就是要努力增強德育班子的工作信心與責任感，造就一支素質優良、精幹實效的德育工作者隊伍。
（三）、用好「四個月」，紮實開展「主題教育月」系列德育活動。
本學期，結合我校實際，確定每個月的主題，形成「月月有主題、周周有重點、天天有內容」的德育新局面。
各月德育主題是：
九月——尊師重道月： 主題——老師在我心中
十月——革命傳統教育月：主題——先烈活在我心中
十一月——勵志樂學月； 主題——他人在我心中
十二月——健康成長月； 主題——祖國在我心中
一月——評比表彰月。
（四）、抓實「三創」爭先活動，促進「三風」優化。
1、繼續開展好創「五星級文明班」、「五星級文明學生」和「優秀班主任」活動，重點加強學生良好行為習慣的養成，並內化為學生思想道德素質。
2、以開展創「五星級文明班」和「五星級文明學生」活動為載體，積極構建學生「自我教育、自我管理、自我激勵」的「三自」機制，並形成以學生自評、互評與教師評相結合的「星級文明學生」評價制度。
3、以創「優秀班主任」為載體，提高班主任工作的育人意識、能力和主動性。
4、加強班級衛生管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到日常行為規範的「五無五有」要求，（即地上無痰跡紙屑、牆上無汙痕、桌面無雜物、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、後進生有進步）。
5、利用學生晨會、集會、班隊會活動課等時間加強對全校師生的紀律、安全、衛生教育，進一步強化師生安全意識，規範學生行為。
6、設定紀律、衛生、安全檢舉箱，開闢學生行為「紅花榜」、「**臺」，以達到及時弘揚正氣，貶斥邪氣的目的。
7、少先大隊要加大「安全監督崗」「紀律監督崗」「衛生監督崗」的監管力度，辦好「思想教育班」，做到公平、公正、公開的管理，督促學生形成良好的文明風尚。要充分調動少先隊幹部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督。
（五）、抓好「三結合」教育，促進學生發展。
1、不斷完善「家長委員會」制度，積極拓寬德育的主渠道。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網路。要讓學生自覺遠未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良**的免疫力。
2、重視家庭、社會與學校教育的配合。定期召開全校家長會，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。
3、班主任要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。要充分發揮「家校聯絡」的作用，讓家長及時了解到孩子的學習動態。班主任要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及留守兒童和進城務工子女等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能象其他孩子一樣健康成長。
4、抓好寄宿生的保育服務，繼續開辦親情****，增強保育服務意識，提高保育服務水平和質量。
四、德育工作總結。
1、「星級班級」、班主任工作考核。
2、召開散學典禮，安排師生寒假生活。
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乙個學期又過去了。在剛剛過去的一學期裡，我校在各級教育行政部門 社會各界的關心支援與幫助指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結協作下，我校教育教學取得了令人矚目的成績。隨著新課程改革的全面實施，我校全體教師積極投入到新課程的教育教學中去，我們感到任重而道遠，需要做大量的工作，為此，我校把課改工作放...