班級凝聚力演講稿

2021-09-25 09:54:10 字數 1034 閱讀 4467

第二,相互包容,中共**政治局委員、北京市委書記劉淇近日在中共北京市第十屆委員會第一次會議上說和諧包容的同志關係:「包容才有和諧,尊重才能包容。相互包容,和諧共事,才能幹事。

」俗話說:牙齒還有咬著舌頭的時候。在乙個單位共事難免有發生矛盾和誤會的時候,這就需要我們有一種相互體諒、相互包容的胸懷。

特別是對一些非原則的問題不要斤斤計較,以牙還牙,以眼還眼。中國有句老話:「天下事,何時了;有些事,不了了;一定了,不得了。

」意思是說一些雞毛蒜皮的事就得以難得糊塗為座右銘。真計較起來既影響工作,又影響感情,沒有任何價值。

第三,相互補台。相互補台,說起來容易做起來難。但是只要具備了團隊精神又完全可以做到。

一是要樹立全域性觀念。在分工越來越精細的現代社會,即便是最複合型的人才也不能乙個人做完所有的事情,一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園。每乙個同志只有牢固樹立全域性觀念,以全域性利益為重,才能全身心地投入到團隊中去,貢獻自己的力量並匯聚他人的力量;才能在同事出現工作失誤或不到位的情況下,及時堵漏,主動補台。

機關幹部之間的關係,雖談不到什麼生死之交,但一定要做到風雨同行、同舟共濟。二是敢於承擔責任。有的班級出現過這樣的情況:

乙個班出現了問題,班長往往會找客觀原因,或者找班委的原因,推卸責任。但是,聰明的班長,即使在班委犯錯誤的時候,也會責備自己,就像「諸葛亮揮淚斬馬謖後,上書自貶**」。班長勇於、敢於、善於承擔責任,是能及時消除因同學錯誤而產生的不良後果,迅速扭轉工作局面的關鍵。

這是一種更高層次的補台。乙個班長如果能自覺做到這些,何談產生不了凝聚力,何談產生不了團隊精神。

第四,相互謙讓。「見困難就上,見榮譽就讓」,這是我們的優良傳統。在乙個團隊取得成績的時候,在榮譽降臨的時候,我們應該具備梅花那種「俏也不爭春」的精神。

過去有過深刻的教訓,乙個團隊在奮鬥的過程中能夠和諧相處,互相支援,但在勝利之時卻鬧得不可開交,原因就在於不能相互謙讓,爭功爭榮譽。這樣的教訓我們不能忘記。

同學們,團隊精神的形成需要不斷的積累、調整與修正,所有畢其功於一役的想法只能是不切實際的奢望。唯有我們從小事做起,從現在做起,從我做起;學習、學習、再學習;實踐、實踐、再實踐,方能達到1+1大於2的理想境界!

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