摘要：本文主要闡述了筆者作為一名班主任在改變學生思想認識、幫助學生找準奮鬥目標、組織學生參與班級管理、培養班級凝聚力工作方面的心得體會。
關鍵詞：奮鬥目標凝聚力友誼言談
一、轉變學生思想認識，幫助他們找準自己的奮鬥目標
中等職業技術學校的學生，在起跑線上大都低於普通高中學生，成績普遍偏低，需要我們通過教育，改變和端正學生的思想。
首先，我們要使學生清楚地認識到，他們謀生的手段是技術，不是abcd和數理化。這樣他們在心理上的自卑感就會慢慢減輕。
其次，教師要告訴他們，吃苦耐勞的精神是必須具備的，因為學好一門技術是要經過刻苦多練的，不是紙上談兵就可以達到的。
最後，我們要針對學生愛用打架等暴力手段解決問題的行為，進行全面道德教育。因為很多學生正進入「逆反」心理時期，經常會認為自己已經長大，不再需要一些東西約束，經常會上課睡覺，不遵守課堂紀律，不完成作業，甚至出現與老師頂嘴的現象。對此，我們採取讓學生與老師「換位」思考的方法，積極地進行教育引導，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己的良好行為習慣。
另外，與學生談心，也是及時解決問題的好途徑。因材施教，教師在與學生談心的過程中，結合不同的學生條件，引導和幫助學生尋找自己人生的奮鬥目標。學生只有找準奮鬥目標，在學習和生活中才有動力。
二、增強班集體凝聚力，讓學生積極參與班級管理
班集體是學生成長的重要園地，乙個積極進取、全面發展的班集體，必將對乙個學生的個體發展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵作用。而要建設乙個優秀的班集體，關鍵要靠班集體強大的凝聚力。班主任必須在平時的工作中盡力引導學生，讓學生心往一處想，勁往一處使，才能建立乙個具有很強凝聚力的班集體。
還要注意在活動中增強班級凝聚力。學校及班級的各類活動為學生架起了友誼的橋梁，在活動中培養學生的集體意識，讓學生感受到自己是班級的主人，是展現自己的舞台。要激發學生拼搏向上的精神，每個人越投入，體驗得就越深，集體歸屬感就越強，集體凝聚力就越大。
如何增強班級凝聚力
如何增強班級凝聚力，培養學生的集體榮譽感 當今的學生大多數是獨生子女，在家長的百般呵護下，他們對 心中有他人，心中有集體 的觀念，是很淡薄的。有些學生雖然學習成績非常優秀，但對於班級的事情一概不關心。所以，培養學生的集體榮譽感和凝聚力義不容辭。那麼，怎樣來培養學生的集體榮譽感和班級凝聚力呢？根據我個...
增強班級凝聚力幾點意見
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如何增強班級凝聚力 教案
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