馬佔先乘著課程改革的東風，校本課程早已納入研究者和實踐者的視野，對它的探索和研究也構成了新時期中國基礎教育的一道亮麗風景線。然而，對於已經用慣了國家頒布的現成教材的老師們來說，一下子要求他們自己寫綱要、編教材、搞開發，未免有些惶惶不安，無從下手。因此，在實施學校課程時，除了對學校、學生的需求和多方現有資源進行系統評估了解外，還要做到以下三個「注重」：
1、注重理論導航，通過講座、學習班等，提高對學校課程的認識和理解，為老師們揭開校本課程的「神秘面紗」， 幫助老師們做好必備的理論積奠。
2、注重人文關懷，消除實施校本課程「繁、難、雜」的心理障礙。通過情感交流，和一線的老師們多溝通，努力激發他們的熱情，樹起他們的信心。讓老師們的個性特長在學校課程中綻放光彩。
3、注重身體力行，校本課程集中體現學校的辦學特色，是最終促進學校發展和學生成長的「希望工程」。所以，實施校本課程是一線老師們的事，更是學校的事、行政的事。因此，在實施過程中，行政人員既是乙個引導者、指導者，更應該是乙個同行者。
要蹲下來，與老師們潛心研究，及時了解需求，努力解決困惑，讓學校課程在大家的努力下順利進行。
另外，在實施之前，還要做好三方面的充分準備：①學校要提供充分的場地裝置及相應的電教、電腦裝置等。②老師為該學科課程準備的經多方查尋而獲得的資訊資料和良好心理狀態的調整。
③學生也要做好充分的準備。如：桌球班的孩子要注意帶好球拍、球等實踐工具；美術班的學生要帶好美術工具等。
總之，要盡力做到胸有成竹，切不可臨陣磨刀。與此同時，實施校本課程的班容要適中，人數控制在25—35人最為適宜。在課時內容安排上要注重小起步，穩步走，前後銜接，但不必過於追求完整、系統，只要讓學生有所學、有所得，這才是最關鍵的。
校本課程實施計畫
根據 語文課程標準 對學生課外閱讀提出的目標和建議，以全面推進素質教育為目標，以培養學生閱讀興趣，增強學生的寫字興趣，養成良好的閱讀習慣為本，大力開展課外讀書活動，發揮寫字教學的育人功能，培養學生的基本素質，基本技能，讓學生能夠規範 端正 整潔地書寫漢字，有效進行書面交流，並對學好語文及其它學科，培...
校本課程實施計畫
郭村中學 2010 2011年度春學期校本課程實施計畫 一 課程實施目的 我校校本課程的開發是根據學校地處革命老區等方面的優勢，結合我校的傳統和特點，以及學生的興趣和需要，自主開發的適合我校的課程。課程實施旨在讓學生了解郭村保衛戰歷史，培養學生愛祖國 愛家鄉的情感 加強中學生文明禮儀及行為規範教育，...
校本課程實施總結
神秘的資訊世界 一 優點 通過讓學生利用已有知識和技能設計電子作品中，不僅能使學生親自體驗獲得知識 運用技能的快樂，而且讓他們體會到資訊科技學科與生活的密切聯絡，學有價值的資訊科技。通過作品展示與交流，進一步提高了學生獲得成功的喜悅，從而鞏固了學習資訊科技課的興趣和恆心。在交流與評價中，在指出別人存...