金昌鐵中2009—2010學年度
第一學期教導處工作計畫
在知識經濟加速到來，國際競爭日趨激烈的國際形勢下，高素質的勞動者和大量的創新人才，決定著國家的前途和民族命運。因此，基礎教育課程改革在國家教委的高度重視下已全面啟動。為使我校教師深入理解並掌握新課程改革的全部內容，全面理解本學科基礎教育新課程標準，提高教育教學質量，把素質教育落到實處，教導處在本學期特制定如下工作計畫：
一、加強理論學習，不斷提高實施新課程的能力
1、第一周安排教師自學，內容是《基礎教育新課程體系資料彙編》上、下。
2、 第
二、三周組織教師進行新課程標準學習的心得交流，並由擔任一年級、七年級課程的教師進行新課程標準的專題講座。
3、第四周劃定範圍，組織教師進行閉卷考試，凡是教師職名的必須參加。
4、評價標準，考試成績70分以上為合格，90分以上為優秀。對考試成績不合格的教師進行一次補考。此成績作為競爭上崗的條件之一。
5、對擔任一年級和七年級課程的教師的責任心、業務、能力提出更高的要求，並做好對他們的培訓工作。安排時間組織其外出聽課、學習，以加強縱、橫向聯絡。
二、抓住關鍵，加強教學過程管理
1、嚴格執行課程計畫。我校在嚴格執行原國家教委新的《課程教學計畫》的同時，進一步做好一年級和七年級下學期課程安排的籌畫工作。
2、注重教學常規制度建設的完善。在近兩年，教導處在備、輔、批、考、評等各個教學環節上對教師的要求及監督檢查都做了具體明確的規定，不僅使教學工作具體化，可操作性強，而且能使素質教育有機滲透於各學科所有教學環節之中，體現於一切教學活動之內。本學期，教導處將進一步規範和完善一系列規章制度。
3、繼續堅持「三嚴」(教學紀律嚴明、教學行為嚴謹、教學程式嚴格)和「五認真」(認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真組織考評)。
三、圍繞新課程改革要求，深化課堂教學改革
1、選準突破口。語文、數學分別以作文教學和應用題教學為突破口，把學生真正作為主人來對待，讓他們不僅要學會，而且要會學。
2、制定切實可行的訓練計畫，使教師人人課堂教學達標，進而創優。
3、以六年級和初三年級為「龍頭」，狠抓課堂教學的重點環節：教學重點和難點。
4、切實發揮教研組、學科備課組的作用，堅持有計畫、有目的、有重點地開展「四課」（備課、上課、說課、評課）活動。
5、採取各種途徑，提高教師的教學理論水平，更新教師的教學觀念。
6、優化小學語文、數學課堂教學結構。
7、切實減輕學生過重課業負擔，實施素質教育及教師個人教法改革實驗。
8、組織進行電化教學公開課和校級示範課，優化課堂教學過程，大面積提高課堂教學效率。
9、在小學語文課堂教學中推行「以語言文字訓練為主線的語文課堂教學模式」，切實提高小學生對語言文字的理解和運用能力；在小學數學課堂教學中繼續推行「小學數學嘗試教學法」的實驗改革。
10、舉辦小學生作文競賽和初中年級百科知識競賽活動，拓寬學生視野，豐富學生課外知識。
11、在第十
三、十四周在全校範圍內安排進行各項體育活動，提高全校師生的身體素質。
四、加強教學評價，加強教學過程全優化
1、建立正常執行的教導處教學管理體質和執行機制。
為了保證教學各個環節的落實，本學期期中、期末，教導處將對教師的教案、作業批改、考評分析、聽課記錄、教研組活動記錄等常規教學工作進行兩次大檢查，將檢查結果記入教師教學業務檔案。對成績突出者公開獎勵。
2、加強對教研組的監管，切實發揮教研組的作用。
3、建立嚴格的聽課、評課制度。
本學期規定教師每學期聽課不得少於20節，教學管理人員不得少於40節。教師每次聽課後必須提出自己的看法和意見，要求做好聽課記錄和評析語，主講教師寫好說課材料和教後記，及時總結和反饋課堂教學中的得與失。
4、以「四課」為載體，形成濃厚、活躍的教研風氣。
本學期，教導處將廣泛、紮實地開展「四課」達標和「三優」(優質課、優質教案、優秀**)評比活動，切實把「四課」與落實教學常規、開展專題研究結合起來，突出抓好兩個重點環節(備課、上課)，突破兩個難點環節(說課、評課)，規範三個基本環節(作業設計與批改、單元測試與考評、課外輔導與轉差)。做到有計畫、有檢查、有活動、有效果、有總結。在此基礎上組織實施好電化教學公開課，切實提高教師的授課水平。
5、舉辦教研教改經驗交流會，大力推廣教改經驗。
6、抓好「立模」、「定標」，規範教學評價。
一是對教學工作的五大環節——備課、上課、作業設計與批改、課外輔導、考試評定的程式、數量、效果做出恰當而明確的規定。譬如：語文綜合作業一課一作一改；每學期大作文8個，要全批全改，要有間批、眉批、總批；每學期觀察作文24個，每週讀書筆記5篇，要全部閱批。
二是對各個學科、各種課型的課堂教學程式、教學結構定出模式，依照模式設計教案，實施上課，進行說課、評課。
加強教學管理，深化教學改革，是我校教導處工作的宗旨，教導處必以本次新課程改革為契機，以健康的步伐沿著實施素質教育的軌道前進。
金昌鐵中教導處
二○○九年九月一日
學年第一學期教導處工作計畫
2012 2013學年第二期 教導處工作計畫 一 指導思想 遵循教育教學規律，以學生發展生為基本，以教學質量為中心，以強化學生管理，細緻教學管理為抓手，求真務實，開拓創新，努力提高教學質量，重樹我校形象，增強社會美譽度。二 奮鬥目標 教師培養目標 提高教師業務能力水平，組建年級組內教師互動，加大對近...
學年第一學期教導處工作計畫
教導處工 作 計畫 大同學校 2016 2017學年度第一學期 大同學校工作計畫 2016 2017學年度第一學期 一 基本情況分析 大同學校共有教師48人，其中，在編教師40人，代課教師8人。有教學班級9個，全校共有學生311人。學生主要來自大同鄉陶壩村 景溝村 中華村 孔家山村 永興村等。目前來...
學年第一學期教導處計畫
2012 2013學年度第一學期硯昌中學教學工作計畫 一 指導思想 本學期教導處將遵循縣教育局和學校的工作思路，把提公升我校教學質量作為工作的重點。進一步深化課程改革，加強管理，加大檢查督查力度，求實創新，確保課堂教學走上一條優質高效的道路 以校本教研為重點，著眼於教師的發展，轉變教師觀念，樹立終身...