2012—2013學年度第一學期硯昌中學教學工作計畫
一、 指導思想
本學期教導處將遵循縣教育局和學校的工作思路，把提公升我校教學質量作為工作的重點。進一步深化課程改革，加強管理，加大檢查督查力度，求實創新，確保課堂教學走上一條優質高效的道路；以校本教研為重點，著眼於教師的發展，轉變教師觀念，樹立終身學習觀，走可持續發展的專業化成長的道路；搭建平台，營造氛圍，開展豐富多彩的教師活動和學生活動，走特色發展之路。
二、對教師在教育教學常規中的管理和要求
（一） 備課、課堂教學、課後作業、課後檢測、課後輔導
開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行五次大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。
1、 在研究新課程標準的前提之下，教師要做到認真備課，在自備和集體備課的基礎上，寫出對教材和學生有針對性的教案，要求教師在教案撰寫中用字規範，作風嚴謹。
2、 在課堂教學中既要注意教學任務的完成又要對課堂進行有效的管理，改進教學方法，整合現代資訊科技，提高課堂教學效益，使教學在井然有序的狀態下完成，以提高教學的實效。
3、 在課程改革形勢之下強調提高教學質量，是必須以高效率的訓練為前提的，教師應該加強對作業的有效性研究，減少不必要的、重複的作業，各學科要互相協調打整體戰，一旦布置作業要盡量全批全改，對作業中出現的問題要及時反饋給學生並輔導學生及時更正。要求教師作業批改時用語準確，給學生正確的示範。
4、 教學需要及時有效的考試來檢測教學效果，教師應該研究當前形勢下的命題方向和方式，一要嚴格依據課程標準；二要根據命題程式的要求先確定教師命題，再由教研組長審題，確保命題工作的科學性和規範性。教導處統一安排期中、期末考試。繼續嚴肅考風考紀。
在考試後教師要及時批改、講評和做考卷分析，分析之後的結論應該對今後的教學產生影響，考試內容應該體現教學中的重點和難點，考試也應該對學生的學習起到積極的引導。在課程改革深化的今天，學校對教師教學質量的監測和跟蹤依據各種檢測中的資料進行量化分析。
5、 在教學的任何時候都存在學生學習的差異性，因此，教師有責任盡可能地對學生進行課後輔導。
6、 針對以上要求，教導處、教研組都有責任對教師進行定期和不定期的檢查，檢查內容包括教案、作業、考試等。教研組長、備課組長在學期開始的工作計畫中應當對本組教師的教案、作業、考試等有關內容提出相對統一的要求，使新、老教師有大致一定的標準，以保證學校各學科教學的質量。
7、 本學期將加強學校特色教育的工作，要求微機、體育、美術、等非中考學科在這方面做出更積極的貢獻。以上學科要依據課程標準，制訂對學生「達標」的要求，要求學生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學科的學習中掌握基礎的知識和技能。
8、加強初三年級的管理。初三年級是畢業年級，根據我校對全體學生負責，「讓每乙個不同起點的學生都能夠有所進步」的宗旨，應該爭取讓每乙個學生都能夠站在自己的起點上達成理想，根據學生的學習能力不同而實行分層次教學。在教學的研究和探索中，要求教師做科學的預見，認真制定教學的方案，既備教材又備學生。
一方面，教師表現出良好的教學水平和認真的教學態度，使學生心裡有底，尤其是要關注b班學生，在教學中為他們制訂行之有效的計畫，使b班學生及時消化知識逐漸進步；另一方面，初三年級的教學要有極強的針對性，各學科在分析上屆經驗教訓的基礎上早做科學的計畫，使初三教學沿著正確、科學的思路進行，提高學生學習的實效。另外，分層次教學也是初三年級共同研究的科研課題，在教學中要注意收集保留資料和資料。
9、 針對各年級不同的教學追求，教導處和教研組應該對各年級提供相應的幫助和服務，並且在各階段進行相關的調研和檢查，以推進各年級工作的順利進行。
（二） 規範和加強對課堂教學的管理
1、 認真聽取教研室對我校各學科教師的專業態度和素質的評價，及時反饋上級調研的結論分析。
2、 學校各級（校長、教研主任、教研組長）經常進行聽課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，並定期向教師通報和實行培訓，使教學水平能夠盡快提高。
3、 定期和不定期地聽取學生對教師的評價。
4、 針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評。
5、深化校本教研，提高教師的授課能力。在上學期的聽評課的基礎上，再由教研組提高各學科的自評、他評要求，爭取評課時人人想說，人人要說，形成良好的研究氛圍。對教師上交的**加以編輯整理，對**進行評優，獎勵優秀**的作者，並將獲獎**選登在校刊上。
6、 學校將進一步創設條件，使教師能夠走出去參加校際交流甚至更高階的教學進修活動，幫助教師開闊眼界提高水平，鼓勵教師的專業成長，學校的理想是「教師在幫助學生成長的同時實現自身的成長」。
第一學期教導處計畫
荔峽九年制學校2011 2012第一學期教導處工作計畫 指導思想 以抓細節管理 提高教育教學效率為目標，以張揚學生個性 培養學生全面發展為目的，以加強教師隊伍建設，構建和諧校園為宗旨，圍繞縣教體局和學校的工作思路，整體推進課程改革和課堂教學改革，充分發揮教導處 指導 服務 督查 創新 的功能。強化教...
第一學期教導處計畫
教導處工作計畫 新的一學期已經開始，回顧過去，雖然取得了一些成績，但小學部的成績有所下降，初中部各級全科合格率都不理想。為了徹底扭轉這種不利局面，更好的開展工作，特制定此計畫。一 工作目標 1 教學工作是學校的重心工作，加大教研教改，提高課堂教學效率。2 要求廣大教師做好課外輔導工作，提高教學成績。...
學年第一學期教導處工作計畫
2012 2013學年第二期 教導處工作計畫 一 指導思想 遵循教育教學規律，以學生發展生為基本，以教學質量為中心，以強化學生管理，細緻教學管理為抓手，求真務實，開拓創新，努力提高教學質量，重樹我校形象，增強社會美譽度。二 奮鬥目標 教師培養目標 提高教師業務能力水平，組建年級組內教師互動，加大對近...