（3）抓備課質量，完善備課程式，提高備課質量。
倡導寫教案之前的「教學前思」，在研究教材的同時更要研究學生，認真做好學情分析，注重對學生的學習方法及學習活動的安排，在制定教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定；教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和**方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變；課堂教學結束以後，要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教後反思的質量。
這學期集體備課要做到「三研究、三統一」：即研究教材，研究學生思想和學習現狀，研究練習設計，並統一單元目標、統一練習設計、統一檢測。同時抓好上課、作業批閱、輔導、考核等日常教育工作；切實做到「提優補差，兼顧中間」。
（4）抓教師之間，學科之間經驗的交流，促教師團隊精神。
充分發揮教研組長的帶頭、示範、組織、管理等作用，定時、定點、有計畫地開展教育教學研究活動，進一步強化教研組、學科組建設，形成「高度負責，做得更好」的濃厚的教學教研氛圍。
對於那些經得起推敲，適合學情的經典優秀教案，教研組要適時整理蒐集，加以推廣，以利教師教學素質的提高。
2、立足本校，抓好校本培訓工作。
（1）重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在乙個個案例中實踐、體驗新的課程理念。
（2）及時消化區教研活動的精神和內容，落實到日常教學活動中，把握好教學檢測的方向。
（3）開展有培訓目的和研究專題的全校性公開課、研究課活動，要求每個教研組一學期完成一節校級「優質施教」說課、議課、評課活動。
3、開展家長開放日，學科競賽等活動，展現教師形象，學生學風，以教師的師德表率促學生優良學風的形成。
三、梳理制度，有效管理。
1） 關於聽課
學校行政進行全面聽課，了解最新的教學動態，對於教學方法上有欠缺的教師實行跟蹤聽課，及時進行反饋指導。教研組長、備課組長及時發布公開課資訊，組織好各類聽課活動。
2）關於作業、備課檢查
教研組每月組織一次備課和作業批改情況的檢查，做好記錄，教導處校長室，不定期地進行隨機抽查。
3）關於教研組管理
重申教研組長職責，形成有效的分層管理模式。充分發揮教研組長、備課組長的主觀能動性，推動教研工作的開展，提高老師的工作積極性以及參與教學管理的投入度。
4）關於作業練習設計
繼續做好「教學目標梳理」和「各類作業設計考核試卷命題」的研究，教研組長、備課組長做好試卷收集整理存檔工作，建立試題庫，資源共享。
5）關於學生成績管理
備課組長督促老師及時登入學生的各項成績，充分利用成績管理平台的各項功能，掌控學生的學習狀況，切實按照學校提出的「提優補差，兼顧中間」的八字方針因材施教。
6）關於質量分析
認真做好各類測試後的質量分析，從教和學兩方面客觀地分析教學得失，期中期末以及校監控的結果更要重在分析整改，制定整改措施，認真分析寫出報告，須在大組範圍內進行宣讀，交流，大組長承擔檢查落實整改措施，必要時協同教導處進行跟蹤監控。
7）關於學習困難學生管理
制定幫教計畫，及時做好記錄。加強家校聯絡，充分發揮家校聯絡本的作用。教導處和後進生家長建立聯絡卡，進行重點幫教。
8）關於學籍管理
教導處建立好學生的電子學籍資料，做到人員清楚，轉入轉出手續齊全。班主任須在九月底之前通過主任端完成新生（插班生）學籍戶籍資料登入工作。
（四）、狠抓習慣，提公升質量。
繼續抓好光啟小學十個學習好習慣的養成教育，以一二年級為重點，完善學習習慣養成序列表。
新的一學期我們將反思現狀，加強管理，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使教師真正面向全體學生，全面提公升學科教學質量。
四、具體安排
學年第一學期教導處計畫
2012 2013學年度第一學期硯昌中學教學工作計畫 一 指導思想 本學期教導處將遵循縣教育局和學校的工作思路，把提公升我校教學質量作為工作的重點。進一步深化課程改革，加強管理，加大檢查督查力度，求實創新，確保課堂教學走上一條優質高效的道路 以校本教研為重點，著眼於教師的發展，轉變教師觀念，樹立終身...
2019學年第一學期教導處工作計畫
新光中學 一 指導思想 圍繞縣教育局 教研室和校長室的工作思路，以 聚焦課堂 發展教師 為工作理念，以提高教學質量為根本，繼續加強教學常規精細化管理，根據教育局開展 主動 有效課堂 新一輪達標與提公升工程的實施意見，結合我校實際，全面啟動新一輪 主動 有效課堂 達標與提公升工程，從而提高課堂教學效能...
第一學期教導處計畫
荔峽九年制學校2011 2012第一學期教導處工作計畫 指導思想 以抓細節管理 提高教育教學效率為目標，以張揚學生個性 培養學生全面發展為目的，以加強教師隊伍建設，構建和諧校園為宗旨，圍繞縣教體局和學校的工作思路，整體推進課程改革和課堂教學改革，充分發揮教導處 指導 服務 督查 創新 的功能。強化教...