經過實踐，我和學生的關係有了很大程度的改變，我不再是高高在上的「權威」，居高臨下地要學生接受學習，而是放下架子，與學生進行平等的情感交流，與學生交朋友，成為完成學習任務的合作夥伴，突出了學生的主體地位；學生也不再是學習的被動者和接受者，而是積極的參與到教學中來，成為學習的主動者和合作者，把學生參與教學，**知識貫穿於整個課堂。小組學習時，讓小組長當小老師檢查、輔導本組學生，並選出學習好的小組到前邊講台教全班學生畫、做等等。課堂上師生配合緊密協調，關係融洽和諧，一種平等，互動的新型師生關係正在消然形成。
二 、注重方法，培養能力
在知識大**的今天，傳授給學生多少知識已經不是最重要的，而是教學生掌握知識的方法和能力是至關重要的。因此，要求教師從舊的教學模式中走出來，改變學生學習方式，提倡自主、**、使用學習，著眼於對學生能力的培養。目前已初步建立了問題情境—共同**—多項交流—實踐應用的課堂教學的結構模式，給學生創設了乙個自由寬鬆、平等和諧的學習環境。
例如：為了便於學生多感官接受和傳遞資訊，增加動腦、動口、動手的機會，便於學生之間相互切磋，相互合作，相互交流。我按照學生的興趣愛好等將學生分成不同的小組，小組學習互相交流。
三、 掌握教材，靈活使用
以往教學，教師都是一成不變的使用教材，不管教材內容是否貼近學生生活，符合學生心理，只是一味地照本宣科，成為教材內容的忠實的闡述者和傳遞者，而現在我領會了新課改理念後，才用了新的做法，首先要吃透教材，深刻領會教材編寫的意圖，然後結合學生的生活實際，從學生身邊找例子，靈活的處理教材，展開課堂教學。通過一段時間的實驗，老師能把學生的生活引進課堂，讓學生感到生活離不開學生，學習也離不開生活。這種方法更容易達到增強學生興趣、獲取知識、培養能力的目的。
四、認真總結，不斷思考，充分做好今後實驗工作
從開展課程改革實驗以來，我的工作思路就是：實驗—反思—調整—改進—再實驗。對實驗的每一步，我都要作認真總結，反思，思考，詳細分析，成功之點，作為經驗，繼續發揚；失敗之處，作為教訓，改進調整，繼續前進，並把這些總結的經驗教訓作為乙個專題「課改小結」記錄在在自己的教案上。
這樣，不但積累了經驗，也使我對今後的實驗工作始終有乙個清醒的認識，明確的思路。
體育課改實踐總結
四 放鬆活動 跟我學 放鬆活動的目的是讓學生身心得到放鬆，消除體育課上的疲勞。教師可在結束部分推出 跟我學 小欄目，選出部分學生在上面領做自編自創或是做在電視上學到的放鬆練習。這種形式激發了學生的興趣，使放鬆形式多樣化，學生自主學習的積極性 自主能力都有了很大的提高。五 把愛心貫穿於整個體育教學 體...
反思課改實踐
創先爭優 中反思課改實踐，比貢獻 創佳績 中推進課改滴道學校小學 新課改優質課競賽活動 拉開帷幕為促進教師專業化成長，進一步反思課改實踐，推進課改程序，努力提高教師的整體素質，真正提公升教育教學質量，掀起滴道學校教學改革的新高潮。根據小學部行政會議決定，教導處組織開展了 新課改優質課競賽 活動。上學...
課改達標課總結
本學期，我們的教學工作重點是課改。學期初按課改樣板校實施方案開展了校級課改達標課活動。有所以一線教師參加了達標課活動，涉及語文 數學 英語 政治 地理 生物 物理 化學等9個學科。此次活動總體呈現以下特點 1 教師態度端正，對此項活動非常重視，設計精心，準備認真。2 教師課堂教學水平較以往有了一定的...