從課外來說，必須加強課外閱讀和實踐。語文教育是母語教育，有取之不盡的教育資源，有得天獨厚的語文環境。現在，我班已經實行課前一分鐘演講，全班同學都有上前演講的機會，演講內容豐富多彩，有讀後感、新聞、有發生在自己身邊的趣事等等。
學生在「語文化」的生活中，體驗到語文學習的樂趣，這都是培養學生語文素養的好方法。
（2）重視閱讀背誦
語文新課標明確提出「要重視朗讀和默讀。讓學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽，培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。
鼓勵學生自主選擇閱讀材料。現在同學們正在讀縣里推薦的書《青銅葵花》，為提高學生閱讀興趣，我給同學們布置閱讀限量，並在適當的時候進行討論交流，從而提高學生的閱讀興趣。
三、採用學生自主、合作、**式的學習方式。
從現在實施課改的課堂教學實際來看，學生的學習方式由過去那種被動接受式轉變為學生自主、合作、**式的學習方式，這種學習方式，不僅使學生對語文材料的感知和領悟得到了落實，還讓學生的好奇心、求知慾得到了很好的保護，學生學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發和增強。
四、課改中評價方式的變化
評價改革是課程改革的重要組成部分，也是制約課改能否順利進行的瓶頸。為實現「評價促進學生發展」的目標，在課改過程中，我們認真研究，積極探索，在評價方式方面做了嘗試。有激勵性語言評價、打分評價、獎勵小紅旗或小紅花等多種方式，大大激發了學生的興趣。
五、存在的問題。
在整個實驗過程中，我們已看到了課改的美好前景，強烈的教學改革意識使教師的教學行為發生了很大的變化。但一種新的教學理念的確立不是一朝一夕就能完成的。還存在著一些不容忽視的問題。
如：評價的理念、時機、語言、方式，鼓勵性評價過多、過濫，生生間評價的實效性等。對接受教育的學生應當有乙個科學的評價，既要減少其功利性，又要避免隨意性。
要把握教育規律和學生的成長規律，立足於學生的未來發展。
「隨風潛入夜，潤物細無聲」，願課改給我們帶來更豐碩的成果。
孫村小學索鳳英
2011-04-15
課改達標課總結
本學期，我們的教學工作重點是課改。學期初按課改樣板校實施方案開展了校級課改達標課活動。有所以一線教師參加了達標課活動，涉及語文 數學 英語 政治 地理 生物 物理 化學等9個學科。此次活動總體呈現以下特點 1 教師態度端正，對此項活動非常重視，設計精心，準備認真。2 教師課堂教學水平較以往有了一定的...
課改總結反思
一 取得的成績 1.提高了自身的素質 新課程標準下的英語教學，除了需要培養學生的語言運用能力，還要注重英語與其他學科知識間的聯絡，使學生主動融入創造的整體活動中。所以為緊隨時代步伐，教師必須不斷學習新知識，做到一專多能，這樣才能適應新的要求。尤其是隨著新課程標準的普及，許多教師感到力不從心，自然會不...
課改實踐總結
經過實踐，我和學生的關係有了很大程度的改變，我不再是高高在上的 權威 居高臨下地要學生接受學習，而是放下架子，與學生進行平等的情感交流，與學生交朋友，成為完成學習任務的合作夥伴，突出了學生的主體地位 學生也不再是學習的被動者和接受者，而是積極的參與到教學中來，成為學習的主動者和合作者，把學生參與教學...