敲響課程改革的鼓點揚起基礎教育的風帆
——富裕縣逸夫小學新課程改革工作總結
伴隨著新一輪課程改革和煦的春風，2023年9月，我校的課改工作全面啟動，在各級主管部門的大力支援和正確領導下，勇於拼搏的逸小一班人，聚焦課改，關注課程，勇於實踐，銳意進取，開創了「新清蓮花競綻放，桃李芬芳滿園春」的課程改革新局面。
我們經歷了「領導思想轉變、教師角色轉變、學生學習方式轉變」的過程。課改伊始，為了讓各科教師迅速提高業務水平，盡快進入角色，我校積極組織教師進行了大量的新課程理論學習。我們採取了走出去、請進來等多種學習培訓方式，通過專家引領，校本培訓，個人自修，使教師的教育教學理念得到了更新，為課程改革的順利實施奠定了堅實的基礎。
在課改工作推進過程中，學校又以課堂為主陣地，以提高教師專業能力為主線，以「構建有效課堂，提公升實踐能力」 為主題，以團隊、教研組為單位，開展了「基於崗位、基於問題、基於教師」發展需求的學習與研究活動。我們先後組建了數學學科的「幸福團隊」和語文學科的「求實團隊」，兩個教研團隊定期開展研修活動。為了促進課程改革的有效實施，我們積極組織與課程改革相適應的新技能訓練。
我們重視教研，深入開展五步教研法，即：「集體備課—教者上課—集體評課—再上課—再評課」。在研修過程中，採用領導包扶制，由學校領導分年組，分學科跟蹤參與教研活動。
我們提出科研興校的戰略，將教研與科研有機融合。學校承擔「十五」「十一五」期間省、市、縣科研課題研究工作。達到了名師、骨幹、能手人人有課題，個個有成果。
通過校本研修、課題帶動，教師駕馭教材，駕馭課堂的能力明顯提公升。先後有十多人次參與縣里舉辦的教學論壇等課改活動，團隊研修的展示活動也受到了進修學校領導的高度評價。5年來我校先後有1人被評為省級骨幹，5人被評為市級骨幹，有7人被評為縣級骨幹；省級教學能手1名，縣級教學能手8名；國家級教育科研骨幹2名，縣級教育科研骨幹2名。
其中周廣霞市級教學工作先進個人。
為了促進學生綜合素質的發展，結合我校實際，確立了以「象棋、抖空竹、呼啦圈、口風琴」為特色的校本課程，並提出了逸小畢業的的學生「人人會抖空竹、個個會下象棋、生生會吹口風琴」目標。如今抖空竹這項校本課程已成為我校的特色活動，並已於**、美術、語文等學科有效的整合。另外，今年我校還成立了8個興趣小組，每週三下午後兩節課活動。
一年來活動效果十分明顯，深化了新一輪課程改革。
雖然我們取得了點滴成績，但任重而道遠。我們堅信：有各級領導的辛勤指導；有全體師生的不懈努力。逸夫小學一定會迎來「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」的課程改革的新景象。
課改匯報材料
桐梓縣堯龍山鎮沿巖小學 不知不覺中乙個月過去了，回首乙個月的工作，轟轟烈烈，忙忙碌碌，卻沒留下太突出的痕跡。對課堂教學的改革曾經躊躇滿志，曾經胸懷壯志，現實中鎖碎之事滌蕩了改革的稜角。現將開學以來的工作作如下匯報 一 為了使學校的課改真正與教學實踐結合起來，調動老師們的積極性，從開學以來，學校著手實...
課改能手材料
2001年全國掀起了一股轟轟烈烈的國家基礎教育課程改革的浪潮.2007年我校有幸參與了教育局組織的全縣第一批課程改革實驗.現將我校黃俊麗老師在新課程改革工作中的一些事蹟匯報如下 一 加強學習 轉變觀念 觀念是行動的靈魂，是實踐的先導，教育觀念的轉變是課程的前提和基礎，沒有正確 先進的教育觀念，就不會...
課改交流材料
形式多樣搞教研注重實效提質量 孝義八中 教研活動是以促進學生全面發展和教師專業進步為目的，以學校課程實施過程和教育教學過程中教師所面對的各種具體的教育教學問題為研究物件，以教師為研究主體，以專業研究人員為合作夥伴的以校為本的實踐性研究活動。教研活動的主要目的是切實提高全體教師的專業素質，增強教師的課...