幼兒行為習慣養成教育實施方案
為深入貫徹孟教字[2011]26號檔案精神，緊緊圍繞我園實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
在《幼兒園工作規程》和《綱要》精神指導下，深入貫徹《關於加強學生行為習慣養成教育的意見》精神，從要求幼兒「學會生存、學會做人、學會學習」的指導思想出發，以教師和家長的行為規範作表率，幼兒日常行為規範的養成教育為基本線索，創造性地開展工作，狠抓落實，開創行為習慣養成教育新局面。
二、幼兒行為習慣養成教育的主要內容：
生活衛生方面：
1、早睡早起按時作息，能自己**穿衣穿鞋；
2、飯前便後勤洗手，不挑食、不說笑，安靜進餐；
3、不隨地亂扔果皮紙屑，不隨地大小便，不在地上玩耍；
4、講究衛生，勤剪指甲、常理發、勤換衣服、常洗澡；
5、自己能做的事自己做。
文明禮儀方面：
1、在日常生活中能使用禮貌用語:早、好、再見、謝謝、不客氣、沒關係等；
2、學會謙讓，不打人、不罵人、能和小朋友們友好相處，相互幫助；
3、養成輕聲說話、輕聲走路，不大聲喧嘩的習慣；
4、知道關心老師、父母、同伴，熱愛勞動，熱愛集體；
5、愛護公物，輕拿輕放，不摔打玩具，不採摘踐踏花草，不破壞公共設施；
6、未經允許，不隨便拿用別人的物品，借用（玩）他人物品玩具自覺歸還；未經大人同意，不接受他人物品。
安全行為方面：
1、不做危險性動作，不做危險性遊戲，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；
2、上下樓梯做到輕聲慢步靠右行，不追、不跑、不鬧；
3、知道紅燈停、綠燈行，行走行人路，不橫穿馬路等簡單的交通規則。
學習習慣方面：
1、上課認真聽講，大膽舉手發言，能跟隨老師意向進行學習活動；
2、活動過程中，不干擾別人，不和小朋友發生爭執，不影響活動秩序；
3、讀書寫字姿勢正確，說話聲音響亮、喜愛看書，講故事。
三、具體安排：
各班根據目標將養成教育貫穿於一日生活中，每週安排一節養成教育專題課；教務處每月對各級的側重點組織檢查評比；。
每月各級檢查評比重點：
九月：1、小班進餐習慣；
2、中班入園禮儀、晨間活動；
3、大班握筆姿勢；
十月：1、小班洗環節；
2、中班加餐環節；
3、大班上下樓戶外活動；
十一月：
1、小班午睡環節；
2、中班教學活動；
3、大班教學活動；
十二月：
1、小班教學秩序；
2、中班起床整理；
3、大班讀書寫字姿勢；
四、落實措施
1、成立領導小組,加強領導，科學規劃，有序地推進幼兒日常行為習慣的養成教育。
組長：顏學紅
副組長：曹豔紅
成員：韓建平翁婭邵加萍
2、優化幼兒一日活動，對生活、學習、衛生各方面的習慣培養常抓不懈，教務處值班人員將對日常工作進行不定期的抽查；
3、圍繞養成教育，各班制訂行為習慣養成教育計畫，按月重點的要求，積極開展每週的主題教育和系列教育活動，每月對班級養成教育活動做小結與反思。
4、加強園所環境建設，注重發揮隱性教育因素對幼兒潛移默化的影響和作用，讓每一面牆壁說話，讓一草一木都能育人。
5、教務處按照月重點的安排認真組織各種活動的評比；
6、學期初召開家長會，加強與幼兒家長的溝通與聯絡，讓家長認識到幼兒園開展幼兒文明行為習慣養成教育的重要性，明確每一階段的工作重點，爭取得到他們的支援與配合。
7、將平時工作抽查的結果和各種活動的檢查評比結果進行積分量化，作為「爭先創優我先行」活動先進個人評選的依據；並與個人年度考核和期末優秀班集體的評選掛勾。
通過以上措施，讓全體教師、幼兒及家長共同攜手，促使行為習慣養成教育落到實處，取得成效。
響水縣幼兒園
大班幼兒行為習慣計畫
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九層之台起於壘土，千里之行始於足下 如何培養幼兒良好行為習慣 古印度有句諺語 播種行為，收穫習慣，播種習慣，收穫性格，播種性格，收穫命運。這句話深刻地表明了培養幼兒良好行為習慣的重要性。其實乙個人的幼稚期 自生至七歲 是非常重要的，什麼習慣，言語，技能，思想，態度，情緒都要在此時期打下乙個基礎，若基...