愛學生,給學生一片藍天
東垟小學張鳳嬌 2014.1
在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了這份工作你才知道自己肩上所擔負的重任。我從中體會到了教育的快樂，與學生真誠相處的快樂。在快樂中我找到了自我，也從中悟出了很多。
用一句我與學生們常說的話「師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關愛。」這句話伴隨我與學生們親密的相處了27年。慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。
班主任是學校裡最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每乙個學生都能全面發展，形成良好的個性是每一位班主任的最大願望。
一、親近學生，研究學生。
俗話說：「誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子」。班主任要想接近學生、體貼和關心學生，就要讓學生先感受到你的「愛」和「親近」。
作為乙個班主任絕不能光是打罵教育，要學會愛。就拿我們班的夏思婷同學來說，我剛接觸她的時候，她不愛說話，其他方面都好，就是不按時成家庭作業，考試成績總在60分上下晃動。我思來想去，怎麼幫她改掉這個壞習慣呢？
我請她擔任小組長，檢查其他同學的作業。大概是肩上有了壓力，也開始寫作業了。偶爾也有一兩次不屑，我先裝作不知道，在另外的乙個同學告她的狀時，我故意裝出大吃一驚的樣子，深表不信，我對其他同學說：
「可能是有什麼其他原因吧」。我邊說邊對夏思婷看了幾眼，她心裡已有了變化，因為她的小臉已經通紅。從此後，她再也沒有不完成家庭作業的壞習慣。
學習也有了上公升。我覺得作為乙個班主任，既要了解學生，還要研究學生，找到好的方法，那麼你的教育可能就會取得事半功倍的效果。
二、發現長處，正確鼓勵。
「伸出十個指頭有長有短」。乙個班級中也總會有一些行為習慣不好的學生。這就是班主任抓住教育的「時機」，再針對學生的心理特點，選擇適合的方法和手段，在最有效的時間段內對學生進行教育。
，就會取得一定的效果。我們班有個調皮的男生叫潘晨，有一天他把我們班的大部分學生都打過來了，學生盡是告狀的，我很是生氣，就想把他趕回家去，當我以了解才知道，他的爸爸、媽媽都不在身邊，他和奶奶一起生活，奶奶又管不住他，怎麼辦？我讓他在全班同學面前做檢查、保證書，沒起多大作用。
後來班裡要選一位班幹部進行早自修點名工作，誰來管理呢？同學悄悄對我說潘晨天天來的最早，我想了想：還不如讓他來做這份工作。
在班會課上，我徵求他的意見，他聽完後馬上點了點頭，從來都沒見過他那麼高興。整個學期我們班遲到現象最少。他在期末的得到了獎品和全班同學的掌聲，他是那麼的自豪，慢慢的他變了，成績也上公升了。
我覺得他抓住了一次好時機，對他進行了有效地幫助和教育，指引了他向好的方向發展，在彎路上推了他一把。
三、信任學生，尊重學生。
農村的孩子，家長只知道吃飽穿暖，從來都不關心孩子的書包裡多了什麼，兜裡又裝了什麼？孩子撒謊、不誠實這些現象，家長從不關心。但是這樣的事情屢屢在班裡發生，而班主任也最不願意做「警察抓小偷」遊戲，有時學生的事情很難處理，無從下手，有時處理不好，也會影響孩子的一生，這是班主任最頭疼的時候。
記得我們班剛開始用鋼筆的時候，班裡老發生丟鋼筆的事，我暗中一調查，發現這個「小偷」竟然是我們班的班幹部夏強。班幹部變成「小偷」了，我想了兩天，在吃中飯的時候，和校長談起了這件事，校長建議不要把事情弄得太大，畢竟培養乙個班幹部不容易。我想了想，得給他留個面子，還要想辦法改正這個壞毛病，最後我決定好好和他談一談。
後來聽同學說是夏強在操場邊上撿到的，還給了同學。班級裡在沒有「小偷」出現了，我就覺得發現學生說謊，不要心急的直接端到學生的臉上，連我們大人也有出錯的時候，更何況乙個孩子，也允許他們犯一次錯誤，但是，最主要是你怎樣去幫助他，怎樣去解決問題，這就要求班主任要信任學生，尊重學生，有一顆愛心和寬容的心，做學生的引路人。
我覺得當好班主任就能當好一位值得尊敬的老師。老師這個職業，不僅僅是教書，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做乙個讓學生、家長尊敬的班主任，因此我執著於繁瑣又不能失於細緻的班主任工作。讓我在實踐中去摸索更好的方法，行之有效的去實施，使班級工作做得更好。
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