用愛和責任撐起育人的天空
青龍滿族自治縣第一中學王鳳文
我是人們所說的青龍一中年齡最大的女班主任，現在擔任高一年級勵志班的班主任工作，立足教學一線二十五載，沒有驚天偉業，不求赫赫聲名，有的只是對教育的那份執著，以愛與責任為支撐，默默的耕耘著屬於自己的樂土，用心體味著育人的快樂和幸福，感受著師德靈魂的高尚與偉大。
一、熱愛本職，以德育人，我快樂著
教師的職業勞動是一種以人格來培養人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動，從踏上工作崗位的那天起，我就牢記：「學高為師，身正為范，立德為首，育人為本」。尤其在金錢至上、物欲橫流的今天，引導學生樹立並逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀是我的職責，因此我以自己的一言一行影響學生，嚴格要求自己，務實求真，任勞任怨，做學生楷模，我相信這些原則和品質是他們將來走上社會之後影響他們一生的財富。
也只有這樣，才能讓教師富足的精神生活彌補物質生活的清貧。2023年榮獲秦皇島市「三育人先進個人」 稱號。為此，我快樂著。
二、內強素質，以才服人，我成長著
所謂「親其師，信其道」，作為班主任，面對充滿想象力的90後，需要教育智慧型，為了能把自己所帶的班集體，打造成優秀的班集體，我刻苦專研教育理論知識，豐富自己的管理經驗。我深知沒有深厚的教學功底和獨特的教學魅力，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。因此我把強化自身素質當作乙個目標去追求。
與時俱進，改革創新，雖然年紀偏高，但是我對資訊科技，多**的使用到電腦的網路應用技能並不比別人差，甚至同一辦公室的老師戲稱我為「電腦專家」。這也豐富了和孩子們的交談話題，拉近了和孩子們的關係，受到了學生的愛戴。同時使我在導學案編寫，課件製作，成績分析等教學工作中得心應手，教學成績突出。
一分耕耘一分收穫，我所帶的班級多次榮獲『優秀班級體」，」學風端正班」，「九好班集體」等殊榮。14年我擔任高三（8）班班主任，由於我班是普通班，高考能考上二本簡直是奢望，然而通過不懈努力，欣喜的是我班有一人上了重本，有四人超過二本線50多分而考取了理想大學。
三、關愛學生，以情育人，我幸福著
在班主任工作中，我深深的懂得，情感教育是基礎，要以情動人、以理服人。關注每一處細節，就是關注每乙個生命。乙個眼神，乙個微笑，乙個愛撫， 乙個手勢，都是暗示。
學生生病時的一杯水，一片藥，一張紙巾，都充滿關愛。
關愛學生，就必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界。剛接手時了解到我班上有一位叫張x的同學，很是懶散，拖拖拉拉，經常鈴聲過後方能走進教室，上課時不是說話，就是睡覺，近乙個月開始逃學、曠課，甚至在校抽菸，有的任課老師也是怨言不斷，當時我了解到，該同學是實驗班流出的學生，很可能是遇到學習上的困難影響了，如果就此破罐破摔可不行。接下來，我和他的媽媽通了**，了解到，該生因為家庭接連遭受的變故，對孩子影響很大，情緒異常，成績直線下降，媽媽也著急，卻拿孩子沒有辦法，接下來，我經常找張某談心，從習慣、和同學老師相處方法到人生態度以至於感恩、責任，慢慢的發現孩子和我不再牴觸，甚至願意找我聊天，發現他一點一點的變化我都會及時鼓勵，幫他建立自信，知道學會關心理解他人，並且通過「主題班會」等形式讓他找到自己的位置，改變同學老師對他的看法，兩個月後，乙個快樂自信的男孩告訴我：
「下一步努力學習，爭取考上理想大學！」
作為班主任我不可能對每一位學生的心理都瞭如指掌，但我要努力的去了解；我也不可能對每一位學生的情緒變化都完全清楚，但我要盡力關注。因此每天早晨五點半準時走進學生宿舍，晚上十點多鐘回到家裡已成習慣，記不得多少次深夜陪送患病的學生去醫院，數不清多少回與學生推心置腹地交談……雖然也曾為不能給家人做上一頓可口的早餐，不能輔導自己孩子的學習，不能陪愛人散步聊天，不能親自守在生病的父親身邊而深感愧疚。畢竟更多的孩子需要我，為此付出，再苦再累，也都是幸福。
四、關注成長，勵志育人，我收穫著
本學期我擔任高一(1)班班主任，作為學校重點班的班主任，我深感自豪，又深知責任重大，現在，結合我校開展的三大步勵志教育，每天用心批閱勵志成長冊，和學生心與心的交流更多了，關注成長，勵志成才，讓班主任的工作更有了抓手，開學兩個月來，班級中每個學生都能積極主動地當好主人，整個班級形成了一種積極上進，比學趕幫的好風氣，小組合作學習，自覺學習能力、展示交流氣氛都比較強，在軍訓、校運動會、歌詠比賽、月考等各項活動中獲得的一張張獎狀，更增強了班級凝聚力。
作為一名班主任教師，不僅要對學生負責，還要對學校、對社會負責；不僅對學生的現在負責，還要對學生的將來負責。哪個學生掉隊了，心急如焚的同時，需要老師傾力的相助，學生也就會懷著對老師的這份感恩，奮力進取，投之以桃，報之以李的；哪個學生思想落後了，諄諄教導的同時是老師的親力而為。哪個學生失去了信心，灰心喪氣的同時，是老師發自肺腑的激勵，學生也就揚起了自信的笑臉，勇敢的站起來了。
一場春雨，乙份秋實；一身汗水，乙份收成。為了肩上的這份責任，我喜歡聽校園內外那聲親切的「老師好」，稚氣中透著的希望。每當看著乙個個學生滿懷成功的喜悅自信地踏進大學校門，踏向人生的又乙個驛站。
都向自己的孩子離開我一樣，我為他們的離去而不捨，為他們成長而快樂，更為他們的成功考入理想大學而祝賀，每當節假日，來自四面八方的一聲聲問候，讓我心情激盪。我收穫著這份滿足。
愛與責任是師德的靈魂，用愛與責任支撐起育人的天空，在這裡我盡情揮灑著愛心，用汗水滋潤學生渴求的心田，甘於普通，樂於平凡，做我該做的工作，除了努力，還是努力！沒有最好，只有更好！
2014-10-26
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優秀班主任事蹟材料2019
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