四、積極探索，勇於創新。
曾老師積極投身於教研、教改實踐，潛心研究教材教法，大膽進行實驗教學改革，銳意進取，不斷創新。他在長期的實驗教學實踐中，總結出了「實驗引導探索教學法」和「問題模式教學法」等許多寶貴的教學經驗，他率先進行實驗綜合能力考核，注重學生創新精神和創造能力的培養，受到全國中學化學教育學會的重視。曾老師善於在教學實驗中總結經驗，並將經驗上公升到理論高度用於指導教學。
他的**「素質教育與應試教育**」入選「如何實施素質教育」大型學術文庫，受到教育專家的充分肯定。93年以來，曾老師撰寫了大量的教育教學**，共有25篇獲獎或發表，其中國家級6篇，省級獎11篇，市級獎7篇。
五、 實施素質教育，服務農村經濟。
為全面貫徹黨的教育方針，提高學生的整體素質，曾老師在完成常規教學任務的同時，積極組織學生開展課外科技活動，服務當地農村經濟建設。為配合農技部門推廣水稻拋秧新技術，他利用節假日，輔導學生進行拋秧、插秧的對比實驗，調查結果使當地農民放心採用拋秧技術，促進了當地糧食的大幅增長。為指導農民科學施肥，曾老師不辭辛勞，奔波於藤橋的各個田間地頭，義務幫助農民分析土壤成份，指導農民改良土壤，受到農民的普遍歡迎。
10年來，曾老師輔導學生科技專案共獲得各種獎勵30項，其中國家級3項，省級16項，市級11項。
由於曾文忠同志各方面的突出表現，他先後榮獲「海南省優秀教師」、「三亞十大傑出青年」、「海南省優秀科技輔導教師」等光榮稱號。
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清楚的記得2019年的冬天,熟睡中的我被一陣急促的敲門聲驚醒,從門外傳來的喊聲得知,我班的學生馬磊不慎從床上摔落下來,朦朧中的我來不及細整衣衫,草草的穿了鞋子,披上大襖,快速的跟隨宿舍管理人員走到宿舍,只見地上的馬磊倦縮成一團,室內的學生亂七八糟,亂成一片,我來不及細問因由,讓兩個學生攙著馬磊,來到...
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扎根基層情繫體操 優秀教師胡曉勇先進事蹟材料 作為一名基層體操教練，多年來，他始終無法割捨心愛的體操教育事業，毅然選擇了作一名 孩子王 將對黨和人民的熱愛融入到了自己的事業之中。他喜歡孩子，喜歡用心靈去與天真無邪的孩子們交流。看到孩子們在他的教育培養下得以愉快 健康的成長，感到無比的喜悅，因而在工作...
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我叫王麗，女，1993年從事教育教學工作，大專學歷，小學高階教師。1993年教學以來擔任數學數學教育工作並兼班主任,德高業精的標兵 優秀教師 稱號，多次獲區 市級獎項。目前是學校六年級數學教師。在從事教育工作的21年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學生在我的課堂上都有所收穫 是我事業追求的目標...