優秀教師先進事蹟材料

吳英豪同志先進事蹟材料

吳英豪老師熱愛教育工作，他時時處處以一名共產黨員的身份嚴格要求自己，工作中兢兢業業、一絲不苟，始終抱著強烈的責任感和高漲的工作熱情，靈活運用紮實的專業知識，以先進的教育理念為指導，努力把教育教學工作做得更好。他熱愛學生，師生關係十分融洽。團結同志，注重帶動並指導年輕教師成長。

在繁忙的教學之餘，注重對相關專業知識的學習，不斷提公升自己的業務水平。吳老師辛勤工作，既注重師德修養又鑽研業務，在教育教學工作中取得了驕人的成績。為五里橋鎮教育教學質量的提高做出了卓越貢獻，並且贏得了學校和社會的一致好評。

吳老師自招教考試被分到五里橋鎮初中工作，風裡來雨裡去。現為五里橋鎮初中物理教師，擔任八年級物理教學工作，並兼任乙個班班主任及八年級物理教研組組長，各項工作成績突出，為五里橋初中教育教學質量的提高做出了卓越貢獻。

一、愛崗敬業，勇挑重擔

在工作中，他勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對他的信任。

他處處為學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作。為了更專注地投入教學工作，經常以校為家。在這四年的時間裡迎難而上，勇挑重擔，欣然承擔了好幾項教育教學比賽的任務，通過自己刻苦專研也取得了一項項驕人的成績。

拿他自己的話來說：「我可以是一名優秀的教師，但我卻很難成為一位出色的父親。」工作中，他就是這樣對自己嚴格要求，本著一絲不苟的態度，教學以實為本，育人從實際出發。

深信只要踏實肯幹，定能贏得學生的認可，同事的認同。

二、教法獨特，技術精湛

他十分喜歡學習，無論工作再忙，再累，他總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣，使他擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中，潛心研究教育教學理論，不斷探索創新，積累了豐富的教學經驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。

為了提高自身的業務素質，整理編寫了大量物理教學資料，並應用於實際教學中，在當前全面推進素質教育改革中，依據新課程、新理念、新教材確立了以「三疑三探」為模式的自主**學習方式，注重培養學生的創新精神和實踐能力。

古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反覆機械地模仿例題，而是注重學法指導，重視解題思路分析，積極創設問題的情景，進行**性教學，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛鍊了學生的思維能力，提高了學生發現問題、解決問題的能力。

教學中他一貫遵循「因材施教」的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，採用有效的教學方法，既讓優生「吃得飽」，又使學困生「消得了」。歷年來，都出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著，多次位居全鎮前列：

吳英豪老師熱愛教育工作，熱愛學生，團結同志，辛勤工作，既注重師德修養又鑽研業務，在教育教學工作中取得了驕人的成績。

以德服人，組建科組。自擔任學校物理組長工作以來，他以自己真誠團結、好學向上的優良品質影響著整個學科組。定期組織科組老師學習新的教學理論及新的教改動態，關注物理學發展新動向。

能協同科組老師共同搞好教學工作，協調好老師之間的關係，支援和協助科組老師的教研、教改工作。吳英豪老師注重科組資料的積累、整理及利用。為構建濃厚科組的教研氣氛，經常與其他學校的物理組聯合開展教學研討活動，收到良好的效果。

他經常幫助青年教師解決教學中的實際困難，並在教學方面予以具體的指導。在他的帶動下，五里橋初中物理組是乙個團結向上，教學理念新，專業過硬的科組。

三、百尺竿頭，更進一步

吳老師不斷給自己充電，教好學生知識，不斷提公升個人的業務水平和素質。

乙個人熱愛自己的事業，除了具有強烈的責任心外，還要有淵博的學識與拼搏奮進的精神。要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。參加工作以後,吳老師抓住一切學習培訓的機會，讓自身素質不斷提高，活到老，學到老。

他積極爭取機會參加各級教研活動和培訓,向名師和優秀有經驗的教師學習。多年來，所帶班級學生的成績，一直穩居五里橋鎮同級前列。

敬業愛崗是一種境界，意味著無私奉獻，是時代與社會的需要。老師奉獻的只是乙個愛，獲得的將是眾多學生與社會的愛。吳老師堅信他對學生真摯的愛與奉獻將融匯在學生的事業與情感中。

他曾經說過：教師最大的快慰，最高的獎賞，不是名譽、地位和金錢，而是當您的學生成為對社會的有用人才時，心中還懷念著您，您的形象還在不斷地影響著他。師恩師緣，這是人世間最優美、最高尚、最值得珍惜的感情。

成績永遠屬於過去，我們衷心的希望吳老師在平凡的三尺講台上，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為建設中華民族的高度文明，盡自己的乙份力量與責任，繼續實現他對優秀人民教師永無止境的奉獻與追求。

2023年6月