作者：趙書芳
**：《新校園·中旬刊》2023年第01期
面對教育的每一次改革，站在風口浪尖的無疑是教育第一線的教師，每一次教育模式的改變對於教師來說都是一次嘗試，都要去打破舊的教學模式。在當前改革日益加快的情況下，教師更應該適應不斷變化的節奏，尤其是在新一輪教育改革面前，洋思、杜郎口等學校為我們做出了表率。
高效課堂的提出，更是為教師的課堂改革指明了更好的模式。筆者認為，高效課堂更能適應當前社會的發展，更加適合當前學生的狀況。高效課堂是乙個好的教學模式，它對教師提出了更高的要求。
要想更好地體現高效，必須從以下幾個方面做起：
1.教師要認真備課
低水平的教師向課後要質量，高水平的教師向課堂要質量，所以，教師應該從備課方面下手，緊盯教學內容，向課堂45分鐘要質量。俗話說，磨刀不誤砍柴工。要想真正上好一節課，課前的準備工作非常重要，要「不打無準備之仗」，就要精心設計每乙個教學目標和每乙個教學環節，還要根據教學內容、學生情況，設計出能最大限度調動學生學習積極性的預習作業，更要兼顧好、中、差三個層次。
可見真正備好一節課不是想象的那麼簡單。當前的教育處在多**的時代，不會運用多**就不適應當前發展，所以，在課堂上還要充分利用多**，充分調動學生的學習積極性。所以現在的備課，不像原來那麼簡單，在備課中不但要備教材、備學生，更重要的是備課件，因為課件的容量遠遠大於一塊黑板。
在備課中要查閱大量適合自己學生的資訊、資料，這些不但要體現在教學目標中，更重要的是要體現在練習題中，給後進生以信心，讓他們重新燃起學習的激情。
2.精心配備課後習題
我們都知道「題海戰術」是搞累學生、搞垮教師且事倍功半的。所以，要想不讓學生沉溺於題海，教師就應該率先遨遊於題海。「棄其無效、取其精華」，從基礎性、科學性、活動性、情境性、開放性等幾個方面考慮，選擇適合學生發展的習題，讓學生一題一得，甚至是一題多得。
小學數學高效課堂上的幾點做法
一 讓學生體驗 說數學 這裡的 說數學 指數學交流。課堂上師生互動 生生互動的合作交流，能夠構建平等自由的對話平台，使學生處於積極 活躍 自由的狀態，能出現始料未及的體驗和思維碰撞火花，使不同的學生得到不同的發展。因為 個人創造的數學必須取決於數學共同體的 裁決 只有為數學共同體所一致接受的數學概念...
構建高效數學課堂的幾點做法
摘要 新課程呼喚充滿生命活力的課堂，讓課堂回歸生活，屬於生活。它要求教育提供給學生順利成長與發展的土壤，要求敦師的教學成為以學生個性發展為中心的育人行為，使課堂充滿情感 智慧型 人格成長的陽光雨露，最終讓課堂成為師生生命的綠洲。關鍵詞 興趣 思考 實踐 評價 新課程呼喚充滿生命活力的課堂，讓課堂回歸...
構建高效課堂的幾點具體做法
課堂教學就是教師的教和學生的學，因而構建高效課堂必須從教師和學生兩個方面入手。劉集小學在推進課堂教學改革 構建高效課堂上，注重過程管理，收到良好效果。具體做法是要求教師的教學環節做到了 三個集體 課前集體研 課中集體聽 課後集體評。在集體研這一環節中，首先是任課教師先獨立備課，背出自己的見解和思路，...