教學目標：
道德認識目標：
1.知道我國是禮儀之邦，禮貌待人是中華民族的傳統美德，應繼承和發揚。
2.知道講文明，有禮貌是做人的基本品質，是尊重他人的表現。
3.知道待人接物的一般禮節和與小學生有關的禮儀規範。
道德情感目標：
願意做乙個有禮貌的人。
道德行為目標：
在不用的場合遵循有關禮節。
教學過程：
一、在「師生問候」中匯入
1. 師生上課互相問好。
2. 匯入：同學們，剛才我們之間進行了簡短的問候，我們這麼做體現了什麼呢？
（指名回答）學生回答後教師過渡：是的，這說明大家都很有禮貌，我國就素有禮儀之邦的美稱，講文明、講禮儀是中華民族的傳統美德，這節課我們就來談論有關禮儀的話題。（板書課題：
講文明講禮儀）
二、在「生活片段」中明理
今天我給大家帶來了幾組生活片段，現在請大家欣賞。
1. 講解：文明禮儀生活片段（一）
2. 學生聽後，教師提問：
（1）你贊成**中主人公的做法嗎？
（2）怎樣夸夸他呢？
（3）如果你是**中的受幫助者你會有怎樣的感受呢？
教師總結過渡：看來我們都贊成這些主人公的做法，但生活中也有這樣的一些人，請大家接著欣賞「生活片段」（二）。
3. 講解：文明禮儀生活片段（二）
4. 學生聽後分組圍繞以下問題討論：
（一）在校內遇到下列情況該怎麼做：
（1）參加公升旗儀式時
（2）參加集會時
（3）在校著裝有什麼要求
（4）應經常使用哪些禮貌用語
（5）在校聽老師講課時怎麼做
（二）在校外遇到下列情況該怎麼做：
（1）放學回家見到家長時
（2）在家中吃飯時
（3）對待客人或外賓時
（4）遞送物品時
（5）乘車時
（6）在校外見到長輩或同學時
5. 學生討論後分小組匯報
教師總結過渡：大家討論得較全面，實際上我們說的這些就是小學生禮儀規範。（板書：小學生禮儀規範）現在我們來具體看看《小學生禮儀規範》的內容。
三、在「禮儀規範」中知行
1. 《小學生禮儀規範》
2. 看後各抒己見談談自己了解到了哪些以前不知道的禮儀規範？今後該怎麼做呢？
3. 學生齊讀一遍
總結：現在我們知道了《小學生禮儀規範》的具體要求，今後就要用它來指導自己的言行。這是我們小學生應該遵守的禮儀規範，那麼在國際上都有哪些通用的禮儀規則呢？
請同學們看課本54頁的閱讀材料。
四、在拓展延伸中積累
1. 學生自由閱讀《公共場所國際通用的禮儀規則》。
2. 學生看後老師指名回答：通過看書你又知道了哪些以前自己不知道的禮儀知識？
總結過渡：這是國際禮儀規則，那不同的民族也有不同的禮儀，像我們漢族，見面時互相問好，握手表示友好，那麼大家還知道其他的少數民族的哪些禮儀嗎？
3. **少數民族禮儀知識。
4. 學生講發生在身邊的文明禮儀小故事。
5. 談談自己對「八榮八恥」的了解。
五、在總結賞歌中昇華
1. 課堂總結：同學們，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
沒有了文明，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對己對社會又有何用呢？「千學萬學學做真人」，說的就是學習應先學會做人。學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從身邊的小事做起，讓文明禮儀之花在校園，在社會處處盛開。
現在送給大家一首歌曲《咱們從小講禮貌》請大家欣賞。
2. **歌曲《咱們從小講禮貌》結束教學。
第二課待客禮儀
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