第一課時 6――1
一、教學目標：
認知目標：
1、體會生活處處有學問，只要做學習的有心人，學到很多東西；
懂得在學習中談討學習方法，感受學習方法和途徑的多樣性，增強學習的興趣和自覺性。
二、教學重點：
1、懂得在實際生活中體會學習的多種途徑和方法。
2、教學難點：增強學生對學習的興趣和自覺性。
3、教學關鍵：培養學生願意學習他人的好經驗。
三、課前準備：
1、教學課件
2、學生「學一學」「做一做」所需的資料。
四、教學過程
（一）遊戲匯入：
a)讓學生在3分鐘內用紙做一件手工藝品。
b)提問：你們剛才所做的手工藝品是向「誰」學的？
板書課題：向「誰」學
（二）文明理：
1、請學生分小組討論，在課外你都學到了些什麼？都是向誰學的？
2、同學們都在課外學到了很多知識，除了向他人學以外，還有很多途徑讓我們學到知識。
3、電腦出示課文插圖，學生說說他們從什麼途徑去學習？
4、教師小結。
5、齊聲朗讀課文方框的內容。
（三）教學延伸
1、**歌曲《乙個真實的故事》，讓學生學做紙鶴。
a)告訴學生歌中的小女孩為了救乙隻鶴而犧牲的事我們也要學小女孩那樣有愛心，今天大家齊手學做紙鶴。
b)分小組，每人疊乙隻紙鶴，看看誰的紙鶴做得好。
c)請做得好的同學教教其他同學，大家也可以相互學習，再疊乙隻紙鶴看看有什麼進步。
d)各組找出組內疊得最好的乙隻紙鶴進行競賽。並請做得好的介紹他們是怎樣互相學習，取得進步。
第二課時 6――2
教學目標
感受學習的多種途徑和方法，願意學習他人的好經驗。
教學難點：增強學生對學習的興趣和自覺性。
教學關鍵：培養學生願意學習他人的好經驗。
教學過程
a)電腦出示插圖，讓學生仿照**，分小組討論在生活中你向「誰」學會了什麼？
b)班內一起交流，在老師的引導下總結出我們主要的學習途徑。
c)齊聲朗讀方框的內容。
（一）深化導行
1、電腦出示插圖，讓學生結合插圖，想一想、說一說，該學什麼，不該學什麼？
總結1、學了這篇課文，讓我們懂得了什麼？（板書：留心觀察善於考慮學到很多東西
2、齊聲朗讀課文中「記一記」的內容。
（二）安排作業
在課後，全班同學應多做學習的有心人，留心觀察，學會更多的東西。
板書設計：
向「誰」學
留心觀察
學到很多東西
善於考慮
足球第二課總結
課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助於提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。體育第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸 補充 發展，具有廣泛的 深刻的 生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛好，發展學生的智慧型。學校...
第二課待客禮儀
論語 有朋自遠方來，不亦樂乎。親戚朋友到自己家裡來做客，那是因為他們願意與你交往，說明你是乙個讓人願意接近的人，這是一件值得高興的事情。在客人到來的時候，我們一定要熱情招待，禮貌待人。試一試吧，你肯定會是乙個讓人喜歡的人！1 客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座 遞茶後可...
第二課製作教案
第二課製作演示文稿 一 教學目標 a 知識目標 1 了解幻燈片的版式，知道改變版式的方法。2 知道文字框及其在演示文稿中的用途。3 知道儲存演示文稿的方法。b 能力目標 1 能正確改變幻燈片的版式。2 學會插入文字框，會在其中輸入文字，會編輯文字和文字框。3 能正確儲存演示文稿。c 情感目標 培養學...