初中科學物質推斷題的題型及解題技巧

推斷題是初中科學試題中常見但卻十分重要的一類題型。該類題目考查知識面廣、變化多端、思維量大、綜合性強，是考查學生求異思維、發散思維、抽象思維及邏輯推理能力的一類好題。但學生普遍感覺難度較大，解題時沒有把握，倍感頭痛。

其實推斷題就好比是公安人員偵破案情，要抓住蛛絲馬跡，並以此為突破口（即題眼），順藤摸瓜，最終推出答案。解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現象特徵、反應特徵及結構特徵），匯出結論，最後別忘了把結論代入原題中驗證，若「路」走得通則已經成功。

在平時，必須具備一些「有用」的知識，如（僅列一部分）：

1．碳酸鹽能溶於鹽酸或硝酸，並放出無色無味、能使澄清石灰水變渾濁的氣體——co2。

2．含cu2＋的溶液呈藍色，含fe3＋的溶液呈黃色。

3． cuso4粉末為白色，但它的晶體——cuso4·5h2o（膽礬）卻顯藍色，但膽礬受熱後又會變成白色（cuso4）。

4．藍色絮狀沉澱為cu（oh）2，紅褐色絮狀沉澱為fe（oh）3。

5．不溶於水也不溶於酸的白色沉澱有兩樣：agcl和baso4。

下面把初中科學中常見的題型及解法分述如下。

一、文字敘述型推斷題

例1有一包固體粉末，可能由碳酸鈣、硫酸鉀、硝酸鈉、氯化鐵、氯化鋇中的一種或幾種組成，做實驗得到以下結論：

（1）將此固體粉末加到水中，得到白色沉澱，上層溶液為無色。

（2）該白色沉澱部分溶於稀硝酸，且有氣體放出。

從實驗可判斷出該粉末中一定含有＿＿＿＿，一定不含有＿＿＿＿，可以含有＿＿＿＿。

分析：該類題中往往會有明顯的現象特徵，解題時就以此為突破口。問（1）中「上層溶液為無色」可推得無「氯化鐵」；「白色沉澱」有兩種可能：

碳酸鈣或硫酸鉀與氯化鋇反應生成的硫酸鋇。問（2）中「白色沉澱部分溶於稀硝酸」中的「部分溶於」可知既有「碳酸鈣」，又有「硫酸鋇」；而有硫酸鋇時，則一定含有硫酸鉀與氯化鋇。但整個推斷過程中，始終無法確定硝酸鈉的存在與否。