紫金縣新智中學張雙奕
2023年11月23日星期六，**了特級教師胡新懿的有關課程改革講座**，整整一天聽下來，心裡充滿了感動，還有一些思考。
慈祥的笑容、平和的語氣、帶著濃濃北京味的標準普通話頓時吸引了在場的每乙個人。近五個小時的講座，胡教授引用了大量的例子，談了我國教育的現狀，新的人才培養觀念以及新課程改革的理論與實踐，讓我們看到了乙個真正為社會發展、國家進步著想的人對教育的深層次的思考和研究。
下面談談我的幾點感悟：
1、搞研究就要善於蒐集資料、積累資料。
我覺得胡教授之所以對教育教學有自己的獨到見解，不僅僅因為他見多識廣，善於思考，更重要的是源於乙個他有很好的習慣，就是善於蒐集資料、積累資料。五個小時的講座，胡教授引用了大量的**和**資料，這些資料大多是胡教授自己在學習、培訓、研討等各種工作過程中拍攝的，可想而知，胡教授一定隨身攜帶照相機、錄影機，將自己遇到的所有有研究價值的人、事、物隨時隨地地拍攝記錄下來。新課程倡導我們做研究型教師，雖然我們沒有胡教授那樣豐富的閱歷，可是我們平凡的教育教學實踐中也有許多值得我們思考和研究的資料，許多東西時間一長就會被遺忘、丟失，所以只有善於積累，善於儲存，才能有對比、有思考，有研究。
2、聽課也要備課。
胡教授講到溫家寶總理2023年教師節前夕到北京35中聽課，提前一天借好教材、課程表，當天晚上備課到午夜12點使他震撼。這一點讓我很是汗顏，作為教學一線的教師，我每次聽課都只是帶一支筆、乙個聽課本，從來沒有想過聽課還需要備課。現在想來，只有提前熟悉了教材，了解的教學目標，聽課中才能更好地思考老師的教學設計和教學行為是否合理，有沒有更好地促進學生的學習，才能通過觀察學生的表現評價教學的有效性，也才能更好地進行聽課後的評課交流。
這也才明白，為什麼溫家寶總理能夠那樣輕鬆自如地和教師談論教學，和學生**教材，原來是有「備」而來。
3、知識固然重要，但是道德品質、綜合能力、信心意志、正義感、責任感更重要。
我一直就是這樣認為的，在日常的教育教學中也體現著這種思想，今天胡教授講的乙個例子更讓我堅定了自己的信念。在這裡還想把這個故事複述一遍：大家都知道「三錢」即中國飛彈之父錢學森、中國力學之父錢偉長、中國原子彈之父錢三強。
但有一段關於錢偉長的故事卻鮮為人知。錢偉長2023年以語文和歷史均為100分（滿分），數學、物理、化學、英語四科總分25分（其中物理5分，英語因從沒學過考了0分）的成績考取了清華大學歷史系，由於不久發生了「九一八事變」，錢偉長便執意要轉到物理系，為的是振興中國的軍力，系主任考慮到他的物理成績太差可又被他的誠意所打動，只得以下次考試物理成績必須達到75分的條件勉強答應，沒想到第二年錢偉長的物理成績獲得了95分的高分。之後通過不懈的努力，終於成為中國物理學界的泰斗、世界著名的科學家。
如果乙個人不具備基本的道德品質，從社會發展的角度來看，知識對於他來說是沒用的，甚至是有害的。
幾點思考與打算：
1、語文活動課改為演講課。
胡教授的講座中提到乙個例子，美國每學期每位學生都要為全班同學做一次專題演講。這個做法太好了，不僅可以培養學生的信心，鍛鍊學生的口語表達能力，更重要的是學生在選題、研究的過程中蒐集資料與處理資訊的能力、溝通交流能力、合作能力等綜合能力都得到了提公升，答辯的環節更可以提高學生的思辨能力。既然是好的，我們就可以運用「拿來主義」，面臨小學畢業，六年級的孩子們更需要這樣乙個提高、鍛鍊與展示的平台，我決定下週就開始實行。
2、習題講評課改為習題交流**課
每一課教學結束都有相關的習題供學生練習，每次講評習題是最累的，讀題、講題，從第一題講到最後一題，口乾舌燥，然而效果卻並不理想，許多孩子的錯題依然沒有更正。胡教授講到的一位教師的做法倒是值得借鑑，先讓學生借助課本或工具書自己更正，然後小組交流，將自己遇到的問題在組內討論解決，最後彙總疑難問題師生共同**。這樣既減輕了教師的負擔，又鍛鍊了學生的能力。
3、在教室設定「心語心願」專欄。
雖然每個學期開學都會要求學生寫「新學期新打算」，可總是一些「我要好好學習」「聽媽媽的話」「不辜負老師的期望」……等等不疼不癢的空話，沒有實質的內容，而且寫完之後就扔一邊再也不過問了。在教室設定「心語心願」專欄，讓學生把自己的學期規劃寫出來，張貼在牆上，時時提醒自己要為自己的目標而努力。這也許是乙個勵志警醒的好方法。
「教得有效、學得愉快、考得滿意」「中國還很窮、得靠教育」「讓學生從小就懂得搞研究」「學生優秀不只是知識多少，是全面素質的提公升」「上大學應該成為每個青年要做的事」「當今，教育的本質是交流、互動」……胡教授的這些話語依然還在耳邊迴響，我知道，僅僅有感動不行，還要有行動。
河源聽胡新懿教授講座以人為本戰略主題有感
胡新懿指出，教師因素是學生是否喜愛一門學科，是否能夠取得好成績的主要原因。如果教師有良好的人格魅力，教學策略應用得當，師生關係融洽，學生親其師信其道，偏科的概率就會降低。他強調，教師自身素質的提高，是做好教育教學工作的前提。二 關注學生學習需求 胡新懿在學生座談會場問的第三個問題是 你現在的學習需求...
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